Kuldõpetus: Luuka 24:36–39

„Vaimul ei ole liha ega luid, nõnda nagu te näete minul olevat“

Salme Luuka 24:1–9 ja 36–48 uurides said teada Päästja ülestõusmisest. See tund aitab Sul salmides Luuka 24:36–39 olevat kuldõpetust kasutades arendada oma teadmisi ülestõusmise kuldõpetusest, õppides pähe viite ja pühakirja võtmefraasi, selgitades selle pühakirjakoha õpetust ning rakendades vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid tegeliku elu olukorras.

Aja planeerimine. Kuldõpetuse kordamise tegevused peaksid olema lühikesed ja efektiivsed. Nende tegevuste sooritamise ajal olge täpne, et neile ei kuluks ettenähtust rohkem aega.

Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel mõtiskleda, mida nad Päästja ülestõusmist uurides salmidest Luuka 24:1–9, 36–48 teada said.

Võimalikud õpitegevused

Õpi pähe ja selgita

Tuleta meelde, et pärast Päästja kannatusi Ketsemanis ja surma ristil võeti Tema keha alla ja asetati hauakambrisse. Kolm päeva hiljem tõusis Jeesus Kristus surnuist üles. Loe läbi kuldõpetuse pühakirjakoht Luuka 24:36–39 ning jooni alla olulisemad sõnad ja fraasid, mida Päästja oma jüngritele pärast ülestõusmist õpetas.

Kujutle, et Sind on palutud vastama järgmisele küsimusele „Küsimuste ja vastuste“ osas ajakirjas Sulle, Noor!. Mõtle, kuidas sellele 2–3 lausega vastaksid.

Kui õpilased ei ole tuttavad „Küsimuste ja vastuste“ osaga ajakirjas Sulle, Noor!, võiksite neile mõnda viimast ajakirjanumbrit näidata.

• Mis on Jeesuse Kristuse ülestõusmise puhul nii eriline?

Andke õpilastele võimalus õppida pähe kuldõpetuse pühakirjakoha Luuka 24:36–39 viide ja selle juurde kuuluv pühakirja võtmefraas. Järgnevalt on esitatud näide, kuidas seda teha.

Selleks, et seda pühakirjaviidet ja võtmefraasi pähe õppida, jaga oma pühakirjapäevikus üks lehekülg neljaks. Kirjuta igasse ossa viide ja üks fraasidest (nii nagu on näidatud allpool). Võiksid iga nelja osa juurde joonistada seda pühakirjaviidet ja võtmefraasi illustreeriva pildi või pisipildi. Ütle fraase kõva häälega, kuni suudad kogu pühakirjaviite ja võtmefraasi peast öelda.

• Luuka 24:36–39

• Sest vaimul

• ei ole liha ega luid,

• nõnda nagu te näete minul olevat!

Harjutage rakendamist

Aidake õpilastel üle korrata vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted, selleks tehke 3–5 minuti jooksul üks järgmistest tegevustest. Võiksite neil paluda anda tagasisidet, kas nad suutsid kõik kolm põhimõtet peast öelda, ja paluge vabatahtlikel jagada, kuidas nad on neid põhimõtteid kasutanud või kuidas neid nende elus kasutada saaks.

Lugege kiirelt läbi lõigud 5–12 „Kuldõpetuse põhidokumendi“ osast „Vaimsete teadmiste omandamine“ (2022). Üks viis seda teha on vaadata, kas suudad kõik kolm põhimõtet peast öelda. Seejärel kirjuta oma pühakirjapäevikusse, kuidas oled neid põhimõtteid oma elus kasutanud või kuidas saaksid neid edaspidi kasutada.

Seejärel harjutage vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete ja salmides Luuka 24:36–39 esitatud õpetuse rakendamist: lugege läbi järgmine sündmustik ja vastake järgnevatele küsimustele.

Kaaluge sündmustiku kohandamist, et see oleks õpilastele asjakohasem.

Üks Sinu lähedane sõber, Jinyoon, on nõustunud tulema Sinu koju misjonäride õppetundi. Jinyoon ja tema perekond kolisid Sinu kodukohta alles hiljuti ja tal ei ole mingeid eelteadmisi Jeesusest Kristusest. Kui räägitakse Jeesuse Kristuse lepituse rollist ja päästmisplaanist, siis tundub, et Jinyoonil on ebamugav, kuid ta ei ütle midagi. Hiljem, kui misjonärid on lahkunud, räägib ta Sulle, et ta ei usu ülestõusmisesse ja elusse pärast surma.

Järgmised küsimused on mõeldud selleks, et õpilased saaksid harjutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete kasutamist iseseisvalt. Õpilased võivad neid küsimusi arutada kogu klassina või väikestes rühmades. Kindlasti kuulake hoolega nende arutelusid, et välja selgitada nende põhimõtete iseseisvalt kasutamise võimeid. Kui õpilased vajavad abi, võiksite esitada neile suunavaid küsimusi. Näidisküsimused on antud iga põhimõtte pealkirja all.

• Mida võiksid teha või öelda, et aidata Jinyoonil mõista Sinu soovi teda aidata?

• Milliseid küsimusi võiksid esitada, et paremini mõista, mida Jinyoon usub või miks ta sedasi arvab?

• Kuidas kasutaksid Jinyooni abistamiseks kolme vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet?

Tegutsege usus

• Kuidas käituksid selles olukorras usus tegutsedes?

• Mida võiksid Jinyooniga usus tegutsemise kohta rääkida? Miks on see oluline samm tema küsimustele vastuste leidmisel?

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

• Milliseid küsimusi võiksid esitada või millistest igavestest tõdedest võiksid Jinyoonile tunnistada, et aidata tal näha tema muret igavikulisest vaatenurgast?

• Kuidas aitaks see Jinyoonil mõista seda küsimust igavikulisest vaatenurgast?

• Mis on aidanud Sinul mõista Päästja ülestõusmist ja selle rolli päästmisplaanis?

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

• Milliseid konkreetseid salme peatükist Luuka 24 võiksid Jinyooni küsimusele vastates kasutada? Milliseid lisamaterjale võiksid enne vastamist üle vaadata? (Mõned teemad, mida õppisid eelmises tunnis peatüki Luuka 24 kohta, võiksid abiks olla.)

• Mida soovitaksid veel Jinyoonile, kui ta tahaks iseseisvalt juurde lugeda?

Kui õpilastel on olnud vaimsete teadmiste omandamise põhimõtete rakendamiseks aega, paluge neil mõelda, kuidas neil enda arvates läks. Õpilased võiksid jagada oma kogemusi nende põhimõtete elus rakendamisel. Paluge neil jagada, mida need põhimõtted nende jaoks tähendavad.

Kuldõpetuse kordamine

Seda kordamisharjutust tuleks kasutada mõnes järgmises tunnis.Näidake õpilastele järgmist nelja osa pühakirjakohast ja võtmefraasist salmidest Luuka 24:36–39 (nii nagu järgnevalt näidatud).

ei ole liha ega luid,

Sest vaimul

Luuka 24:36–39

nõnda nagu te näete minul olevat!

Paluge õpilastel kirjutada see pühakirjaviide ja võtmefraas õiges järjekorras oma pühakirjapäevikusse.