Izvērtē savu mācīšanos 8

Romiešiem 1.–16. nod.; 1. korintiešiem 1.–7. nod.

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt tev izvērtēt savus izvirzītos mērķus un savu personīgo izaugsmi, ko tu esi pieredzējis(-usi), studējot Jauno Derību. 

Izvērtējiet audzēkņu mācīšanos. Ļaujot audzēkņiem izvērtēt to, ko viņi mācās, var palīdzēt viņiem pārdomāt to, kā Dievs viņiem palīdz mācīties un attīstīties. Palīdziet audzēkņiem atpazīt savus panākumus, kā arī veidus, kā viņi vēl var pilnveidoties. Pārdomājot savu progresu un izaicinājumus, viņi var saņemt atklāsmi par nākamo darbību, ko viņi var veikt, lai kļūtu līdzīgāki Jēzum Kristum.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt savu progresu saistībā ar savu personīgo garīgo mērķu sasniegšanu. Aiciniet viņus arī padomāt par to, ko viņi ir iemācījušies, vai par mērķiem, ko viņi ir izvirzījuši, studējot vēstuli romiešiem un 1. korintiešiem 1.–7. nod.

Idejas mācību uzdevumiem

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem izvērtēt viņu izvirzītos mērķus, spēju izskaidrot Jaunās Derības mācības vai to, kā mainās viņu attieksme, vēlmes un spēja dzīvot saskaņā ar evaņģēliju. Romiešiem 1.–16. nod. ; 1. korintiešiem 1.–7. nod. studēšana klasē, iespējams, uzsvēra patiesās mācības, kas atšķiras no turpmākajos uzdevumos aprakstītajām patiesajām mācībām. Šādā gadījumā uzdevumus varētu pielāgot, lai iekļautu tajos šīs patiesās mācības.

Kļūšana par Jēzus Kristus mācekli

• Ja tev būtu iespēja ceļot uz kādu jaunu vietu, kur tu vēlētos doties?

• Kādēļ ceļojuma laikā būtu svarīgi novērtēt, vai tu joprojām dodies pareizajā virzienā? Kas varētu notikt, ja tas tā vairs nav?

Ir svarīgi novērtēt arī mūsu garīgo ceļojumu. Prezidents M. Rasels Balards no Divpadsmit apustuļu kvoruma mācīja, cik svarīgi ir strādāt pie garīgo mērķu sasniegšanas, un pēc tam piebilda:

„Es esmu atklājis, ka, lai turpinātu koncentrēties …, man vajag regulāri atvēlēt laiku jautājumam: „Kā man sokas?”

Tas līdzinās personīgai, privātai intervijai pašam ar sevi. …

Turpmāko nedēļu laikā atrodiet laiku tam, lai pārskatītu savas dzīves mērķus un savas ieceres, pārliecinoties, ka tās saskan ar mūsu Debesu Tēva diženo laimes ieceri. Ja jums nepieciešams nožēlot grēkus un mainīties, jūs varētu darīt to jau tagad.

Es liecinu, ka šajā laicīgajā dzīvē nav lielāka mērķa par mūžīgo dzīvi kopā ar mūsu Debesu vecākiem un mūsu mīļoto Glābēju, To Kungu, Jēzu Kristu. Taču tas nav tikai mūsu mērķis — tas ir arī Viņu mērķis. Viņu mīlestība pret mums ir pilnīga, daudz stiprāka, nekā mēs varam iedomāties. Viņi ir pilnīgi, absolūti un mūžīgi vienoti ar mums. Mēs esam Viņu darbs. Mūsu godība ir Viņu godība. Viņi vairāk par visu vēlas, lai mēs pārnāktu mājās.”

(M. Rasels Balards, „Atgriezieties un saņemiet”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2017. g. maijs, 64.–65. lpp.)

Velti dažas minūtes, lai uzdotu sev tālāk sniegtos jautājumus tā, it kā tev būtu personīga, privāta intervija pašam(-ai) ar sevi. Vari pierakstīt savas domas studiju dienasgrāmatā.

• Ko es pēdējā laikā esmu darījis(-usi), lai caur Svēto Garu iegūtu liecību par konkrētām patiesajām mācībām? Ko es uzzinu par atklāsmes saņemšanu caur Svēto Garu? (Iespējams, ka tu veltīji laiku, lai to apdomātu, studējot 1. korintiešiem 2. nodaļu.)

• Kādus mērķus esmu izvirzījis(-usi), lai tuvotos Glābējam un kļūtu par Viņa mācekli? Kādi ir mani panākumi? Ar kādiem šķēršļiem es saskaros? Kas man jādara, lai meklētu Tā Kunga palīdzību un turpinātu gūt sekmes savā garīgajā ceļojumā?

Aiciniet audzēkņus dalīties savās domās par šiem jautājumiem. Atcerieties, ka daži mērķi un pieredze var būt īpaši personiski vai privāti, tāpēc nepieprasiet, lai audzēkņi obligāti dalītos. Apsveiciet audzēkņus ar panākumiem. Ja audzēkņi saskaras ar šķēršļiem, kurus viņiem ir grūti pārvarēt, varat uzdot pārējiem audzēkņiem šādus jautājumus: „Ko mēs šogad esam iemācījušies, studējot Jauno Derību, kas var palīdzēt?” Kāda tava gūtā pieredze var palīdzēt? Mudiniet audzēkņus turpināt strādāt pie saviem mērķiem un paudiet pārliecību, ka Debesu Tēvs viņiem palīdzēs viņu centienos līdzināties Viņam.

Izskaidro Jēzus Kristus žēlastību

Lai palīdzētu tev izvērtēt savu izpratni par svarīgu evaņģēlija patieso mācību, ko nesen esi studējis(-usi), veic šādu darbību:

Iedomājies, ka ar tevi ir sazinājušies misionāri. Viņi māca kādu tava vecuma jaunieti, kuram ir grūti saprast Jēzus Kristus žēlastību. Misionāri ir lūguši tevi doties viņiem līdzi uz nākamo mācību tikšanos, lai tu varētu dalīties tajā, ko tu zini par Glābēja žēlastību, un kā sekošana Jēzum Kristum ir svētījusi tavu dzīvi.

Velti laiku Svēto Rakstu izpētei, lai atrastu pantus un patiesās mācības, kas varētu palīdzēt. Var būt noderīgi izlasīt dažus no šiem pantiem:

Romiešiem 3:10–12, 20–28

Romiešiem 4:16 (tostarp Džozefa Smita tulkojumu Romiešiem 4:16)

Romiešiem 5:1–2, 21

1. Pieraksti, kā tu saviem vārdiem izskaidrotu Glābēja žēlastību.

2. Izmantojot rakstvietu no vēstules romiešiem, dalies ar vienu patieso mācību par Glābēja žēlastību un to, kā mēs varam to saņemt savā dzīvē. Vari iekļaut arī to, kā šo patieso mācību zināšana ir tevi tuvinājusi Glābējam.

Noteikti dodiet audzēkņiem pietiekami daudz laika, lai sagatavotos. Kad audzēkņi ir pabeiguši, viņi varētu strādāt pārī ar klasesbiedru un pārmaiņus mācīt viens otru tā, it kā viņi šajās lietās dalītos ar kādu cilvēku, kuru māca misionāri.

Vairojiet savu vēlmi būt vienotiem Kristū

Vienotība bija vēl viens svarīgs jēdziens Pāvila vēstulēs romiešiem un korintiešiem.

Varat aicināt audzēkņus izvēlēties vienu vai divus pantus, kuros Pāvils mācīja par vienotību (piemēram, Romiešiem 14:19 vai Romiešiem 15:1). Pēc tam veiciet kādu no tālāk sniegtajiem uzdevumiem:

1. Kopā ar klasi noskaitiet pantu vai pantus.

2. Sadaliet audzēkņus mazās grupās un aiciniet viņus skaļi noskaitīt pantu vai pantus, mainot audzēkņu secību, kādā viņi noskaita katru Svēto Rakstu rindiņu. Ja audzēkņi vēlas papildu izaicinājumu, viņi var mainīt audzēkņu secību, kādā viņi noskaita katru vārdu.

3. Visa klase kopā noskaitiet pantu vai pantus pa vienam vārdam, katru vārdu noskaitot citam audzēknim.

Palūdziet audzēkņiem novērtēt, cik labi viņi sadarbojās, un dalīties atziņās, ko viņi uzzināja par vienotību, veicot šo uzdevumu. Aiciniet audzēkņus apkopot to, ko Pāvils mācīja šajā pantā vai pantos.

a. Atrodi pantu, ko tu studēji Romiešiem vai 1. korintiešiem, kas tev sniedza jēgpilnu patieso mācību par vienotību ar citiem cilvēkiem Kristū. Dažus piemērus var atrast Romiešiem 12:10–21 ; 14:10–13, 19 ; 15:1–7 un 1. korintiešiem 1:10–13 ; 3:3–9 . Kādu patieso mācību sniedz tevis izvēlētais pants?

b. Padomā par laiku, kad tu pieredzēji to, ko Pāvils māca tevis izvēlētajā pantā. Kas, tavuprāt, visvairāk veicināja tavus centienus — būt vienotam(-ai) Kristū?

c. Atbildi uz diviem no tālāk sniegtajiem jautājumiem:

• Kāda ir atšķirība starp vienkārši labu sadarbošanos un vienotību caur Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju?

• Kāpēc tev ir nozīmīga a uzdevumā atlasītā patiesā mācība?

• Kādā veidā pēdējā mēneša laikā tu esi vairojis(-usi) savu izpratni par vienotību un vēlmi būt vienotam(-ai) ar citiem cilvēkiem?

• Ko tu esi darījis(-usi), lai kļūtu vienotāks(-a) ar citiem cilvēkiem Kristū?

• Ar kādām problēmām tu saskāries, strādājot pie tā, lai kļūtu vienotāks(-a) ar citiem cilvēkiem?

Meklē Svētā Gara vadību, lai Tas palīdzētu tev zināt, kā Tas Kungs vēlas, lai tu būtu vienotāks(-a) ar citiem cilvēkiem Kristū. Meklē arī atklāsmi par to, kā pārvarēt visus izaicinājumus, ar kuriem tu varētu saskarties.

Turpini virzīties uz priekšu savā garīgajā ceļojumā, tuvojoties Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. Zini, ka Viņi tevi mīl un ir gatavi tev palīdzēt tavos centienos.

Sniedziet liecību par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu un Viņu vēlmi palīdzēt.