Doktrinos įvaldymas: 1 Korintiečiams 11:11

Bet Viešpatyje nei vyras be moters, nei moteris be vyro

Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

Studijuodami 1 Korintiečiams 11 sužinojote, kaip Dievas žvelgia į unikalius ir dieviškus moterų ir vyrų vaidmenis. Šios pamokos tikslas – padėti jums geriau įsisavinti šiuos mokymus, įsimenant 1 Korintiečiams 11:11 nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, paaiškinant doktriną ir pritaikant dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškoje situacijoje.

Galimos mokymosi užduotys

Ši doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka skirta mokyti po „1 Korintiečiams 11“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką 1 Korintiečiams 11:11 . Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę taip pat praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Paaiškinkite ir įsiminkite

Toliau pateikiamas pastebėjimas apie rankas yra pritaikytas iš Lindos K. Burton kalbos „Mes pakilsime drauge“, (2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Pažvelkite į savo rankas. Atkreipkite dėmesį į tai, kuo jos yra panašios viena į kitą ir kuo skiriasi.

• Jei kiekviena ranka gali funkcionuoti atskirai, kaip manote, kodėl Dangiškasis Tėvas sukūrė savo vaikams dvi rankas?

• Kaip jūsų rankų ypatybės padeda jums atlikti užduotis ar panaudoti savo talentus?

• Kaip šie pastebėjimai apie jūsų rankas gali būti susiję su 1 Korintiečiams 11:11 ?

Suteikite mokiniams galimybę įsiminti 1 Korintiečiams 11:11 nuorodą ir pagrindinę frazę. Toliau pateikiama viena iš galimų įsiminimo užduočių. Prireikus, paraginkite mokinius naudotis programėle „Doctrinal Mastery“, kad peržvelgtų ir įsimintų šią ištrauką.

Toliau pateikta užduotis padės jums įsiminti 1 Korintiečiams 11:11 doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę frazę: „Bet Viešpatyje nei vyras be moters, nei moteris be vyro“.

Užrašykite pagrindinę Raštų frazę ir nuorodą. Perskaitykite arba pacituokite frazę ir nuorodą keletą kartų, kiekvieną kartą ištrindami arba išbraukdami žodžius. Tęskite tol, kol jums bus lengva pakartoti Raštų frazę ir nuorodą nežiūrint į žodžius.

Praktinis taikymas

Kai mokiniai nagrinėja dvasinių žinių įgijimo principus, atkreipkite dėmesį į tuos, kuriems gali prireikti papildomos pagalbos ar pamokymų. Toliau pateikiamas vienas iš galimų pavyzdžių. Po to, kai mokiniai užrašys savo mintis, galite suskirstyti juos į mažas grupeles ir pakviesti aptarti principus tarpusavyje.

Studijavimo žurnale užsirašykite toliau nurodytus dvasinių žinių įgijimo principus.

1. Veikimas tikėjimu

2. Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

3. Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

Apibūdinkite kiekvieną principą dviem ar trimis sakiniais. Galbūt norėsite peržvelgti 5–12 pastraipas iš Doktrinos įvaldymo aprašo (2022), kad pasitikrintumėte savo žinias ir papildytumėte svarbią informaciją, kurią galbūt praleidote.

Paskatinkite mokinius prisiminti, ko jie išmoko iš mokinių pasiruošimo veiklos. Kai mokiniai aptaria toliau pateiktą klausimą, užrašykite (arba liepkite mokiniams užrašyti) jų atsakymus lentoje. Idėjų užrašymas padės mokiniams susieti savo mintis su tuo, ko jie mokosi.

Iš 1 Korintiečiams 11:11 sužinojote, kad Dangiškojo Tėvo plane ir moterys, ir vyrai yra labai svarbūs.

• Kaip visuomenė neteisingai suprato šią tiesą arba jos nepaisė?

• Kokiose situacijose savo gyvenime galėtumėte mokyti šios tiesos arba ją ginti?

Norėdami sustiprinti asmeninės svarbos suvokimą, mokinių atsakymams į ankstesnius klausimus galite taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Jei reikia, pasinaudokite pamokoje pateiktais pavyzdžiais.

Gali būti naudinga diskusijai pateikti toliau nurodytus klausimus arba pateikti mokiniams pridedamą dalijamąją medžiagą.

Pagalvokite, kaip mokiniai galėtų geriausiai pasimokyti iš šios užduoties. Jie gali ją atlikti vieni, mažose grupelėse arba visi kartu. Pamokos pabaigoje gali būti naudinga skirti šiek tiek laiko jų rezultatams aptarti.

Heavenly Father’s plan.

Pasirinkite vieną iš toliau pateiktų pavyzdžių ir pagalvokite, kaip dvasinių žinių įgijimo principų taikymas gali padėti žmogui suprasti tiesą iš 1 Korintiečiams 11:11 apie vyrų ir moterų vaidmenis Dangiškojo Tėvo plane.

1. Akvilės jaunesnioji sesuo Neda girdėjo, kaip keli berniukai mokykloje kalbėjo, kad vyrai svarbesni už moteris. Neda klausia Akvilės: „Ar aš nesu verta tiek pat, kiek berniukai?“

2. Vaidas susirūpino, išgirdęs keletą jo kvorumo narių nepagarbiai kalbant apie moteris.

3. Po populiaraus filmo peržiūros grupė draugų juokiasi iš juokingų tėčio personažo veiksmų. Keletas sutinka, kad tėvas nebuvo reikalingas, o viena draugė teigia: „Štai kodėl jums nereikia vyro, kad užaugintumėte laimingą šeimą“.

4. Džiugas ir Kamilė ruošiasi tuoktis šventykloje. Tėvai siūlo jiems pasikalbėti apie tai, kaip kiekvienas iš jų atliks skirtingus vaidmenis ir pareigas būsimoje šeimoje.

Veikite tikėjimu

• Kokiais būdais jūs arba pavyzdyje aprašytas asmuo galėtumėte su tikėjimu reaguoti į iškeltą problemą?

• Kaip unikalių ir esminių moterų ir vyrų vaidmenų pripažinimas gali padėti jums sekti Jėzumi Kristumi?

Sąvokas ir klausimus nagrinėkite iš amžinosios perspektyvos

• Kas iš to, ką žinote apie Dangiškąjį Tėvą ir Jo planą, galėtų būti naudinga, jei susidurtumėte su tokia situacija?

• Kokius vaidmenis Dangiškojo Tėvo plane atlieka vyrai ir moterys?

Papildomos informacijos ieškojimas per Dievo nurodytus šaltinius

• Kaip jūsų supratimas ir liudijimas apie tiesas, kurių mokoma 1 Korintiečiams 11:11 , galėtų padėti jums sureaguoti į šią situaciją?

Tai gali būti proga mokiniams pasakyti tai, ką jie sužinojo ruošdamiesi pamokai.

• Kokie kiti įkvėpti Raštų ar Bažnyčios vadovų mokymai galėtų jums padėti sąžiningai atsakyti?

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Toliau pateikta peržiūros užduotis turėtų būti naudojama vėlesnėje pamokoje.

Lentoje užrašykite 1 Korintiečiams 11:11 Raštų frazę, pagrindinius žodžius pakeisdami tuščiais langeliais, kuriuos reikėtų užpildyti. Pakvieskite mokinius užrašyti arba perskaityti pagrindinę Raštų ištrauką ir nuorodą bei teisingai užpildyti tuščias vietas. Paprašykite mokinių kelis kartus pakartoti nuorodą ir pagrindinę jos frazę.

Papildomos mokymosi užduotys

Dievo nurodyti šaltiniai

Pagalvokite, ar mokiniams nagrinėjant pavyzdžius nereikėtų pasiūlyti šių ar kitų Dievo nurodytų šaltinių:

M. Russell Ballard, “Men and Women in the Work of the Lord,” New Era, April 2014, 2–5Linda K. Burton, Mes pakilsime drauge, 2015 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiagaDžina B. Bingam, Vieningi vykdydami Dievo darbą, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga

Monikos istorija

Seminarijoms ir religijos institutams skirtoje mokymų laidoje brolis Čiadas H. Vebas kalbėjo apie tai, kaip dvasinių žinių įgijimo principus galima pritaikyti pavyzdyje apie jauną moterį, vardu Monika. Susidūrusi su kaltinimu, kad Bažnyčia nevertina moterų, Monika nežino, kaip atsakyti.

Mokiniams gali būti naudinga pasinaudoti Monikos istorija ir aptarti 1 Korintiečiams 11:11–12 mokomas tiesas bei pamėginti taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Galite dalį brolio Vebo kreipimosi pateikti mokiniams kaip šaltinį.

Žr. Čiadas H. Vebas, „Doktrinos įvaldymas“ (kalba, pasakyta 2016 m. birželio 14 d. per kasmetinę mokomąją transliaciją seminarijoms ir religijos institutams), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

Elgesys susidūrus su tos pačios lyties asmenų santuoka

Aptardami situacijas, kuriose gali tekti mokyti ar ginti 1 Korintiečiams 11:11 pateiktas tiesas, mokiniai galbūt norės aptarti ir tos pačios lyties asmenų santuokų temą. Šią temą nagrinėkite atsargiai, subtiliai ir su meile. Galite nurodyti straipsnį „Same-Sex Marriage“ iš topics.ChurchofJesusChrist.org. Taip pat galite pasiūlyti 1 Korintiečiams 11:8–9, 12 bei 2–7 pastraipas iš „ Šeima. Pareiškimas pasauliui “ (ChurchofJesusChrist.org).

Nepamirškite, kad šios veiklos tikslas yra ne tai, kad mokytojas pateiktų visus atsakymus, o tai, kad mokiniai bandytų taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Ieškokite Dvasios vadovavimo, kai klausotės mokinių ir esate skatinami užduoti klausimus, kad padėtumėte jiems išnagrinėti rūpimus klausimus.

Vietoj pamokoje pateiktų pavyzdžių galima panaudoti toliau pateiktą pavyzdį.

Keletas iš Olivijos draugų jaučia potraukį tos pačios lyties asmenims. Ji sako: „Man sunku suprasti, kodėl Bažnyčia ir toliau moko, kad tos pačios lyties asmenų santuoka yra neteisinga. Kodėl nenorima leisti žmonėms patirti laimę, kylančią iš įsipareigojančių tos pačios lyties asmenų santykių?“