One oil painting of Mary seeing the resurrected Christ. The tomb is in the background, Mary is seen dressed in brown, her back to the viewer. Christ is seen with marks on his hands, dressed in a white robe.
이전 수업에서 구주의 부활로 하나님 아버지의 모든 자녀들이 부활할 것임을 배웠다.(고린도전서 15:20~22 참조) 이 과는 교리 익히기 성구인 고린도전서 15장 20~22절의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 부활의 교리를 설명하며, 실생활에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 데 도움이 될 것이다.
학생 준비: 학생들에게 사랑하는 사람의 죽음을 겪은 누군가를 알고 있다면 그 경험에 대해 깊이 생각해 보라고 한다. 이러한 일을 겪을 때의 어려움과 예수 그리스도를 믿는 신앙이 이러한 어려움에 직면한 사람들에게 어떻게 도움이 될 수 있는지에 대해 토론할 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
이 교리 익히기 성구 수업은 교리 익히기 성구인 고린도전서 15장 20~22절 에 대한 배경 공과인 고린도전서 15장 13~28절 공과 다음에 배우도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 공과를 다른 주로 옮겨야 한다면, 그 주에 상응하는 배경 공과도 반드시 가르쳐야 한다.
암기하고 설명하기
고든 비 힝클리(1910~2008) 회장은 이렇게 가르쳤다. “인류 역사상 하나님의 아들이 부활하신 이 사실처럼 뜻깊은 것은 없습니다.”(“빈 무덤의 간증”, 『성도의 벗』, 1988년 7월호, 72쪽)
예수 그리스도의 부활로 말미암아 모든 사람이 부활할 것이다와 같이 고린도전서 15장 20~22절 에 나오는 진리들을 사용해 구주의 부활이 인류 역사상 가장 중요한 사건인 이유를 설명한다. 이것이 여러분에게 개인적으로 중요한 이유도 설명에 포함한다.
몇몇 학생에게 자신이 생각하는 이유를 반원들에게 설명해 보라고 한다. 이 과를 진행하기에 앞서 학생들에게 부활의 교리에 대해 추가적인 가르침이 필요한지 판단한다.
잠시 시간을 내어 고린도전서 15장 20~22절 의 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기한다. 다음 활동은 이를 위한 한 가지 방법이다.
학생들에게 이 활동에서 사용한 종이를 이후 공과에서 참조할 수 있도록 보관해 두라고 한다.
종이 맨 위에 고린도전서 15장 20~22절 참조 성구와 핵심 문구를 적는다. “아담 안에서 모든 사람이 죽은 것 같이 그리스도 안에서 모든 사람이 삶을 얻으리라”
적은 것이 보이지 않도록 종이 윗면을 접는다. 그런 다음, 이 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 기억나는 대로 최대한 많이 적어 본다.
종이의 윗부분을 펼쳐서 얼마나 맞게 썼는지 확인하고 잘못 쓴 부분을 확인한다.
이 과정을 반복하여 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 완벽하게 외워서 쓸 수 있게 한다.
적용 연습
아담과 이브의 타락으로 인해, 지상에서 필멸의 삶을 경험하는 하나님의 모든 자녀는 각각 죽음을 맞이할 것이다.( 고린도전서 15:21~22 참조) 가까운 사람의 죽음을 겪을 때, 우리는 당연히 슬픔을 느끼게 된다. 이러한 경험들은 사람마다 다르지만, 예수 그리스도의 복음 진리를 이해하고 적용하면 그러한 슬픔을 이겨 내는 데 도움이 될 것이다.
다음 시나리오는 적용 연습 활동에 사용할 수 있는 예시이다. 이 시나리오 대신, 개인적인 경험, 수업 준비의 일환으로 준비해 온 학생의 경험, 본부 상호부조회 회장단의 레이나 아이 아부르토 자매가 “무덤이 승리를 얻지 못하며”(4:22~4:49 구간 시청)라는 제목의 말씀에서 나눈 경험 등 다른 시나리오를 사용할 수도 있다. 아부르토 자매의 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 찾을 수 있다.
칠십인 정원회의 에스 마크 파머 장로는 예수 그리스도의 복음을 알기 전에 딸을 잃은 자신의 부모님의 경험을 나누었다.
Former Official portrait of Elder S. Mark Palmer. Replaced March 2017.
제 부모님은 뉴질랜드에서 양을 키우며 행복한 삶을 사셨습니다. 젊은 부부 시절에 두 분은 세 딸을 얻는 축복을 받으셨습니다. 그들 중 막내의 이름은 앤이었습니다. 어느 날 호숫가에서 휴일을 보내던 중 아장아장 걸어다니던 17개월 된 앤이 사라졌습니다. 부모님은 애타게 딸을 찾아 나섰고, 앤은 몇 분 뒤 물속에서 숨이 멎은 채로 발견되었습니다.
그 악몽 같은 일이 가져온 슬픔은 말로 다 할 수 없을 정도였습니다. 아버지는 두 분의 삶에서 기쁨 한 더미가 영영 사라져 버렸다고 수년 후에 적으셨습니다. 또한 그 일을 계기로 인생에서 가장 중요한 질문에 대한 답을 갈망하게 되셨습니다. “우리의 소중한 앤은 어떻게 될까? 그 아이를 다시 볼 수 있을까? 우리 가족은 어떻게 다시 행복해질 수 있을까?”
(에스 마크 파머, “우리의 근심이 도리어 기쁨이 되리라”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 88~89쪽)
여러분 혹은 여러분이 아는 누군가는 언제 사랑하는 사람을 잃은 후 파머 장로의 부모님이 느꼈던 것과 유사한 감정을 느껴 보았는가?
하나님 아버지의 구원의 계획을 알지 못한다면 이런 상황이 어떻게 훨씬 더 힘들겠는가?
영적인 지식을 얻는 원리들은 우리가 파머 가족이 경험했던 것과 같은 어려운 상황을 충실히 견뎌 내는 데 도움이 될 수 있다.여러분이 앤을 잃은 후 여러 질문과 어려움에 시달리고 있는 앤의 언니 중 한 명과 친구라고 상상해 본다. 여러분은 그녀에게 격려와 응원을 보내는 편지를 쓰라는 느낌이 들었다고 생각해 본다. 또는, 편지를 써서 여러분이 아는 사람 중 그 편지가 도움이 될 것 같은 사람에게 전해 준다.
학생들에게 개별적으로 편지를 쓸 시간을 주기 전에, 학생들을 둘씩 짝짓거나 소그룹으로 나누어 영적인 지식을 얻는 원리들과 관련된 아래 질문들에 대해 토론하게 하면 좋을 것이다. 학생들을 3인 1조로 나누고 각 그룹별로 한 사람에게 영적인 지식을 얻는 원리들 중 하나를 배정하여 그것을 공부하고 그룹 내 다른 학생들에게 가르쳐 보게 할 수도 있다.
학생들에게 다음 활동을 하면서 수업 준비를 통해 깨달은 배움을 이용하라고 한다.
이 편지를 쓸 준비를 하기 위해, 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에서 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~8, 11 단락을 읽는다. 여러분이 편지를 쓰고 있는 사람에게 도움이 될 만한 단어, 문구, 성구 또는 진리를 찾아 표시한다.
여러분이 편지를 쓰는 사람을 볼 때 하나님 아버지께서 그 사람을 보는 것과 같은 시각으로 보려고 노력한다면 여러분이 쓰는 편지는 어떻게 달라질 수 있을까?
앤의 언니 또는 여러분이 선택한 다른 누군가에게 편지를 쓴다. 영적인 지식을 얻는 세 가지 원리를 통해 깨달은 바를 포함한다.
편지를 쓸 때 다음 제언 중 몇 가지를 고려한다.
편지를 쓰는 동안 학생들이 볼 수 있도록 다음 아이디어를 게시한다.
신앙으로 행한다
예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행하는 것은 그들의 상황에서 어떤 모습일까?
그리스도를 믿는 신앙으로 행하는 것은 우리가 상실을 견디는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?
여러분 또는 여러분이 아는 누군가는 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행함으로써 이와 비슷한 어려움을 견디는 데 도움이 되었던 어떤 경험을 해 보았는가?
영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다
하나님 아버지와 그분의 계획에 관한 어떤 진리가 여러분이 편지를 쓰는 사람이 처한 상황에서 위로가 될 수 있을까? 그 이유는 무엇인가?
영원한 관점을 갖는 것은 그들이 자신의 상황에서 어떻게 대응해야 하는지를 아는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?
그들이 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 데 도움이 될 만한, 주님이 정하신 지식의 출처는 또 어떤 것이 있을까?
여러분의 간증을 나눔으로써 편지를 마무리하면 좋을 것이다.
자원하는 몇몇 학생에게 그들이 쓴 편지를 반원들에게 들려 달라고 한다. 학생들에게 삶에서 어려움이나 의문이 생길 때 영적인 지식을 얻는 원리를 활용하여 인도를 받도록 권유한다.
교리 익히기 복습
다음 수업의 시작 또는 끝 부분에서 3~5분 동안 이 교리 익히기 성구에 대한 참조 성구와 성구 핵심 문구를 복습한다. 학생들에게 고린도전서 15장 20~22절 을 암기하는 데 사용했던 접은 종이를 찾아 오라고 한다. 이전에 쓴 것이 보이지 않도록 종이를 접은 상태에서, 기억나는 대로 참조 성구와 성구 핵심 문구를 적어 보라고 한다. 학생들이 도움 없이는 할 수 없을 경우, 필요에 따라 종이를 펼쳐서 살펴보게 한다. 참조 성구와 핵심 문구를 외워서 쓸 수 있을 때까지 계속 종이를 접고 쓰는 활동을 할 수 있다.
보충 학습 활동
적용 연습 대체 활동
ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “그분은 도와주실 거예요”를 시청한다. 학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)를 공부하게 하고, 대런이 영적인 지식을 얻는 원리들을 어떻게 사용했는지, 그리고 그렇게 함으로써 어떻게 축복을 받았는지 알아보라고 한다.
