교리 익히기: 고린도전서 15:20~22

“그리스도 안에서 모든 사람이 삶을 얻으리라”

이전 수업에서 구주의 부활로 하나님 아버지의 모든 자녀들이 부활할 것임을 배웠다.(고린도전서 15:20~22 참조) 이 과는 교리 익히기 성구인 고린도전서 15장 20~22절의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 부활의 교리를 설명하며, 실생활에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 데 도움이 될 것이다.

학생 준비: 학생들에게 사랑하는 사람의 죽음을 겪은 누군가를 알고 있다면 그 경험에 대해 깊이 생각해 보라고 한다. 이러한 일을 겪을 때의 어려움과 예수 그리스도를 믿는 신앙이 이러한 어려움에 직면한 사람들에게 어떻게 도움이 될 수 있는지에 대해 토론할 준비를 해 오라고 한다.

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 수업은 교리 익히기 성구인 고린도전서 15장 20~22절 에 대한 배경 공과인 고린도전서 15장 13~28절 공과 다음에 배우도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 공과를 다른 주로 옮겨야 한다면, 그 주에 상응하는 배경 공과도 반드시 가르쳐야 한다.

암기하고 설명하기

고든 비 힝클리(1910~2008) 회장은 이렇게 가르쳤다. “인류 역사상 하나님의 아들이 부활하신 이 사실처럼 뜻깊은 것은 없습니다.”(“빈 무덤의 간증”, 『성도의 벗』, 1988년 7월호, 72쪽)

예수 그리스도의 부활로 말미암아 모든 사람이 부활할 것이다와 같이 고린도전서 15장 20~22절 에 나오는 진리들을 사용해 구주의 부활이 인류 역사상 가장 중요한 사건인 이유를 설명한다. 이것이 여러분에게 개인적으로 중요한 이유도 설명에 포함한다.

몇몇 학생에게 자신이 생각하는 이유를 반원들에게 설명해 보라고 한다. 이 과를 진행하기에 앞서 학생들에게 부활의 교리에 대해 추가적인 가르침이 필요한지 판단한다.

잠시 시간을 내어 고린도전서 15장 20~22절 의 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기한다. 다음 활동은 이를 위한 한 가지 방법이다.

학생들에게 이 활동에서 사용한 종이를 이후 공과에서 참조할 수 있도록 보관해 두라고 한다.

1. 종이 맨 위에 고린도전서 15장 20~22절 참조 성구와 핵심 문구를 적는다. “아담 안에서 모든 사람이 죽은 것 같이 그리스도 안에서 모든 사람이 삶을 얻으리라”

2. 적은 것이 보이지 않도록 종이 윗면을 접는다. 그런 다음, 이 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 기억나는 대로 최대한 많이 적어 본다.

3. 종이의 윗부분을 펼쳐서 얼마나 맞게 썼는지 확인하고 잘못 쓴 부분을 확인한다.

4. 이 과정을 반복하여 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 완벽하게 외워서 쓸 수 있게 한다.

적용 연습

아담과 이브의 타락으로 인해, 지상에서 필멸의 삶을 경험하는 하나님의 모든 자녀는 각각 죽음을 맞이할 것이다.( 고린도전서 15:21~22 참조) 가까운 사람의 죽음을 겪을 때, 우리는 당연히 슬픔을 느끼게 된다. 이러한 경험들은 사람마다 다르지만, 예수 그리스도의 복음 진리를 이해하고 적용하면 그러한 슬픔을 이겨 내는 데 도움이 될 것이다.

다음 시나리오는 적용 연습 활동에 사용할 수 있는 예시이다. 이 시나리오 대신, 개인적인 경험, 수업 준비의 일환으로 준비해 온 학생의 경험, 본부 상호부조회 회장단의 레이나 아이 아부르토 자매가 “무덤이 승리를 얻지 못하며”(4:22~4:49 구간 시청)라는 제목의 말씀에서 나눈 경험 등 다른 시나리오를 사용할 수도 있다. 아부르토 자매의 동영상은 ChurchofJesusChrist.org에서 찾을 수 있다.

칠십인 정원회의 에스 마크 파머 장로는 예수 그리스도의 복음을 알기 전에 딸을 잃은 자신의 부모님의 경험을 나누었다.

ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “우리의 근심이 도리어 기쁨이 되리라”(3:27~4:26 구간)를 시청하거나 아래의 말씀을 읽어 본다.

제 부모님은 뉴질랜드에서 양을 키우며 행복한 삶을 사셨습니다. 젊은 부부 시절에 두 분은 세 딸을 얻는 축복을 받으셨습니다. 그들 중 막내의 이름은 앤이었습니다. 어느 날 호숫가에서 휴일을 보내던 중 아장아장 걸어다니던 17개월 된 앤이 사라졌습니다. 부모님은 애타게 딸을 찾아 나섰고, 앤은 몇 분 뒤 물속에서 숨이 멎은 채로 발견되었습니다.

그 악몽 같은 일이 가져온 슬픔은 말로 다 할 수 없을 정도였습니다. 아버지는 두 분의 삶에서 기쁨 한 더미가 영영 사라져 버렸다고 수년 후에 적으셨습니다. 또한 그 일을 계기로 인생에서 가장 중요한 질문에 대한 답을 갈망하게 되셨습니다. “우리의 소중한 앤은 어떻게 될까? 그 아이를 다시 볼 수 있을까? 우리 가족은 어떻게 다시 행복해질 수 있을까?”

(에스 마크 파머, “우리의 근심이 도리어 기쁨이 되리라”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 88~89쪽)

• 여러분 혹은 여러분이 아는 누군가는 언제 사랑하는 사람을 잃은 후 파머 장로의 부모님이 느꼈던 것과 유사한 감정을 느껴 보았는가?

• 하나님 아버지의 구원의 계획을 알지 못한다면 이런 상황이 어떻게 훨씬 더 힘들겠는가?

영적인 지식을 얻는 원리들은 우리가 파머 가족이 경험했던 것과 같은 어려운 상황을 충실히 견뎌 내는 데 도움이 될 수 있다.여러분이 앤을 잃은 후 여러 질문과 어려움에 시달리고 있는 앤의 언니 중 한 명과 친구라고 상상해 본다. 여러분은 그녀에게 격려와 응원을 보내는 편지를 쓰라는 느낌이 들었다고 생각해 본다. 또는, 편지를 써서 여러분이 아는 사람 중 그 편지가 도움이 될 것 같은 사람에게 전해 준다.

학생들에게 개별적으로 편지를 쓸 시간을 주기 전에, 학생들을 둘씩 짝짓거나 소그룹으로 나누어 영적인 지식을 얻는 원리들과 관련된 아래 질문들에 대해 토론하게 하면 좋을 것이다. 학생들을 3인 1조로 나누고 각 그룹별로 한 사람에게 영적인 지식을 얻는 원리들 중 하나를 배정하여 그것을 공부하고 그룹 내 다른 학생들에게 가르쳐 보게 할 수도 있다.

학생들에게 다음 활동을 하면서 수업 준비를 통해 깨달은 배움을 이용하라고 한다.

이 편지를 쓸 준비를 하기 위해, 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)에서 “영적인 지식을 얻음” 부분의 5~8, 11 단락을 읽는다. 여러분이 편지를 쓰고 있는 사람에게 도움이 될 만한 단어, 문구, 성구 또는 진리를 찾아 표시한다.

• 여러분이 편지를 쓰는 사람을 볼 때 하나님 아버지께서 그 사람을 보는 것과 같은 시각으로 보려고 노력한다면 여러분이 쓰는 편지는 어떻게 달라질 수 있을까?

앤의 언니 또는 여러분이 선택한 다른 누군가에게 편지를 쓴다. 영적인 지식을 얻는 세 가지 원리를 통해 깨달은 바를 포함한다.

편지를 쓸 때 다음 제언 중 몇 가지를 고려한다.

편지를 쓰는 동안 학생들이 볼 수 있도록 다음 아이디어를 게시한다.

신앙으로 행한다

• 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행하는 것은 그들의 상황에서 어떤 모습일까?

• 그리스도를 믿는 신앙으로 행하는 것은 우리가 상실을 견디는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

• 여러분 또는 여러분이 아는 누군가는 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 행함으로써 이와 비슷한 어려움을 견디는 데 도움이 되었던 어떤 경험을 해 보았는가?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

• 하나님 아버지와 그분의 계획에 관한 어떤 진리가 여러분이 편지를 쓰는 사람이 처한 상황에서 위로가 될 수 있을까? 그 이유는 무엇인가?

• 영원한 관점을 갖는 것은 그들이 자신의 상황에서 어떻게 대응해야 하는지를 아는 데 어떻게 도움이 될 수 있을까?

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

• 고린도전서 15장 20~22절 에 있는 어떤 문구가 그들에게 도움이 될까? 그 이유는 무엇인가?

• 그들이 예수 그리스도를 믿는 신앙을 키우는 데 도움이 될 만한, 주님이 정하신 지식의 출처는 또 어떤 것이 있을까?

여러분의 간증을 나눔으로써 편지를 마무리하면 좋을 것이다.

자원하는 몇몇 학생에게 그들이 쓴 편지를 반원들에게 들려 달라고 한다. 학생들에게 삶에서 어려움이나 의문이 생길 때 영적인 지식을 얻는 원리를 활용하여 인도를 받도록 권유한다.

교리 익히기 복습

다음 수업의 시작 또는 끝 부분에서 3~5분 동안 이 교리 익히기 성구에 대한 참조 성구와 성구 핵심 문구를 복습한다. 학생들에게 고린도전서 15장 20~22절 을 암기하는 데 사용했던 접은 종이를 찾아 오라고 한다. 이전에 쓴 것이 보이지 않도록 종이를 접은 상태에서, 기억나는 대로 참조 성구와 성구 핵심 문구를 적어 보라고 한다. 학생들이 도움 없이는 할 수 없을 경우, 필요에 따라 종이를 펼쳐서 살펴보게 한다. 참조 성구와 핵심 문구를 외워서 쓸 수 있을 때까지 계속 종이를 접고 쓰는 활동을 할 수 있다.

보충 학습 활동

적용 연습 대체 활동

ChurchofJesusChrist.org에서 동영상 “그분은 도와주실 거예요”를 시청한다. 학생들에게 『교리 익히기 핵심 자료』(2022)를 공부하게 하고, 대런이 영적인 지식을 얻는 원리들을 어떻게 사용했는지, 그리고 그렇게 함으로써 어떻게 축복을 받았는지 알아보라고 한다.