Nyckelläror: 1 Korintierbrevet 15:20–22

”Så ska också alla göras levande i Kristus”

One oil painting of Mary seeing the resurrected Christ. The tomb is in the background, Mary is seen dressed in brown, her back to the viewer. Christ is seen with marks on his hands, dressed in a white robe.

I en tidigare lektion lärde du dig att tack vare Frälsarens uppståndelse kommer alla vår himmelske Faders barn att uppstå (se 1 Kor. 15:20–22). Den här lektionen hjälper dig att lära dig nyckelskriftstället och nyckelfrasen för 1 Korintierbrevet 15:20–22 utantill, förklara lärosatsen om uppståndelsen och tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt på en situation i verkligheten.

Elevens förberedelse: Be eleverna begrunda upplevelser de känner till av hur någons närstående gått bort. Be dem komma förberedda att diskutera utmaningarna med de här upplevelserna och hur tro på Jesus Kristus kan hjälpa dem som ställs inför sådana utmaningar.

Förslag på övningar

Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen om 1 Korintierbrevet 15:13–28, som är den lektion som ger bakgrunden till nyckelskriftstället 1 Korintierbrevet 15:20–22 . Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka ska du se till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Memorera och förklara

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) lärde att ”av alla händelser i mänsklighetens historia finns det ingen som är så betydelsefull som Guds Sons uppståndelse” (”Den tomma graven bar vittnesbörd”, Nordstjärnan, juli 1988, s. 60).

Använd sanningar i 1 Korintierbrevet 15:20–22 , som till exempel på grund av Jesu Kristi uppståndelse kommer alla att uppstå, för att förklara varför Frälsarens uppståndelse är den viktigaste händelsen i mänsklighetens historia. Berätta varför den är betydelsefull för dig personligen.

Be några elever dela med sig av sina förklaringar för klassen. Bedöm om eleverna behöver mer undervisning om läran om uppståndelsen innan ni går vidare med lektionen.

Memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen för 1 Korintierbrevet 15:20–22 . Stegen nedan är ett sätt att göra det.

Be eleverna spara papperet de använder i övningen som referens i en framtida lektion.

Högst upp på ett papper skriver du skriftställehänvisningen och nyckelfrasen för 1 Korintierbrevet 15:20–22: ”Liksom alla dör i Adam, så ska också alla göras levande i Kristus”.
Vik överdelen på papperet så att du inte kan se det du skrev. Skriv sedan så mycket av skriftställehänvisningen och nyckelfrasen som du kan ur minnet.
Vik ut överdelen, kontrollera om du hade rätt och rätta eventuella fel.
Upprepa övningen tills du kan skriva skriftställehänvisningen och nyckelfrasen ur minnet.

Öva på tillämpning

På grund av Adams och Evas fall kommer alla vår himmelske Faders barn som upplever jordelivet att dö (se 1 Kor. 15:21–22). När en närstående dör känner vi förståeligt nog sorg. Även om dessa upplevelser skiljer sig åt för alla kan det vara till hjälp i sorgen att förstå och tillämpa sanningarna i Jesu Kristi evangelium.

Följande scenario är ett exempel som kan användas för övningen. Alternativt kan andra scenarier användas, som en personlig upplevelse, en elevs upplevelse i lektionsförberedelsen eller den upplevelse syster Reyna I. Aburto i Hjälpföreningens generalpresidentskap berättar om i sitt tal ”Graven har ingen seger” (titta från tidskod 4:22 till 4:49). Den här videon finns på JesuKristiKyrka.org.

Äldste S. Mark Palmer i de sjuttios kvorum beskrev sina föräldrars upplevelse av sin dotters död innan de fick lära sig om Jesu Kristi evangelium.

Titta på ”Vår sorg ska vändas i glädje” på JesuKristiKyrka.org från tidskod 3:27 till 4:26 eller läs citatet nedan.

8:51

Min mamma och pappa var fårfarmare i Nya Zeeland. De njöt av livet. När de var unga och nygifta välsignades de med tre små flickor. Den yngsta av dem hette Ann. En dag när de var på semester tillsammans vid en sjö, tultade den 17 månader gamla Ann iväg. Efter minuter av desperat letande hittades hon livlös i vattnet.

Den här mardrömmen orsakade outsäglig sorg. Pappa skrev många år senare att en del av skrattet försvann från deras liv för evigt. Det här ledde också till en längtan efter svar på livets allra viktigaste frågor: Vad kommer det att bli av vår dyrbara Ann? Kommer vi någonsin att få träffa henne igen? Hur kan vår familj någonsin bli lycklig igen?

(S. Mark Palmer, ”Vår sorg ska vändas i glädje”, Liahona, maj 2021, s. 88–89)

När har du eller någon du känner upplevt liknande känslor efter förlusten av en närstående som de som äldste Palmers föräldrar kände?
Hur kan sådana situationer bli ännu svårare om vi inte känner till vår himmelske Faders frälsningsplan?

Principerna för att förvärva andlig insikt kan hjälpa oss att trofast uthärda svåra situationer som den som familjen Palmer upplevde.Föreställ dig att du är vän med en av Anns äldre systrar som nu kämpar med frågor och svårigheter efter att ha förlorat Ann. Du känner dig manad att skriva ett uppmuntrande och stöttande brev till henne. Alternativt kan du skriva ett brev och ge det till någon du känner som skulle ha nytta av det.

Innan du ger eleverna tid att enskilt skriva sina brev kan du dela upp dem i par eller små grupper och be dem diskutera frågorna nedan som handlar om principerna för att förvärva andlig insikt. Eleverna kan delas in i grupper om tre, där varje person i gruppen får en av principerna för att förvärva andlig insikt att studera och undervisa de andra i gruppen om.

Be dem använda insikter från lektionsförberedelsen när de gör övningen.

Förbered dig på att skriva det här brevet genom att läsa styckena 5–8, 11 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022). Sök efter och markera ord, uttryck, skriftställen eller sanningar som du tror skulle vara till hjälp för personen du skriver till.

Hur kan det du skriver till personen förändras om du ser på honom eller henne så som vår himmelske Fader gör?

Skriv ett brev till Anns syster eller till någon annan du väljer. Ta med sådant som du lärt dig i de tre principerna för att förvärva andlig insikt.

Fundera över några av följande förslag medan du skriver.

Sätt upp följande förslag så att eleverna kan se dem när de skriver.

Handla i tro

Hur kan de handla i tro på Jesus Kristus i sin situation?
Hur kan vi genom att handla i tro på Kristus få hjälp att uthärda förluster?
Vilken upplevelse har du eller någon du känner haft av att det hjälper att handla i tro på Jesus Kristus i en liknande svårighet?

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

Vilka sanningar om vår himmelske Fader och hans plan kan vara tröstande i situationen för personen du skriver till? Varför?
Hur kan ett evigt perspektiv hjälpa personen att veta hur hon eller han ska reagera på situationen?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

Vilka uttryck i 1 Korintierbrevet 15:20–22 skulle vara till hjälp för den här personen? Varför?
Vilka andra gudagivna källor skulle hjälpa honom eller henne att utveckla tro på Jesus Kristus?

Avsluta gärna ditt brev med ditt vittnesbörd.

Be frivilliga elever dela sina brev med klassen. Uppmuntra dem att använda principerna för att förvärva andlig insikt som vägledning när de stöter på svårigheter eller frågor i sina liv.

Repetition av nyckelläror

I början eller slutet av en kommande lektion kan du ägna högst tre till fem minuter åt att repetera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen för det här nyckelskriftstället. Be eleverna leta reda på det vikta papperet de använde för att memorera 1 Korintierbrevet 15:20–22 . Med papperet vikt så att de inte kan se vad de skrev tidigare ber du eleverna skriva hänvisningen och frasen ur minnet. Om de inte kan göra det utan hjälp ber du dem att veckla ut papperet och gå igenom det efter behov. De kan fortsätta vika och skriva tills de kan skriva hänvisningen och frasen ur minnet.