精通教義：帖撒羅尼迦後書2：1-3
「主的日子……以前，必有離道反教的事。」
在前一課，你學到古代有人預言，在耶穌基督第二次來臨之前，祂的教會會發生叛教（見帖撒羅尼迦後書第2章）。本課可以幫助你背誦 帖撒羅尼迦後書2：1-3 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明其教義，並在真實生活的情境中應用獲得屬靈知識的各項原則。
幫助學生憑藉著信心處理問題。「我們許多學生都蒙得一種恩賜，就是有一顆相信的心。大多數的學生有的是問題而不是疑惑。我們處理精通教義的方式應當要能鞏固信心，幫助學生解答自己的問題，並幫助他們準備好協助他人。絕對不要用會產生懷疑或減損信心的方式來教導」（查德·韋伯，「精通教義」〔福音進修班及研究所年度訓練轉播，2016年6月14日〕）。
學生準備：請學生沉思以下問題，並準備好到班上來說明，他們會如何回答：「既然基督教早已創立，許多人都已相信聖經，神為什麼還需要向約瑟·斯密顯現來復興祂的教會？」
可進行的學習活動
本課應安排在帖撒羅尼迦後書第2章之後教導，是 帖撒羅尼迦後書2：1-3 精通教義章節的背景介紹課程。如果本課為因應學校行事曆而需要移至其他週，其背景介紹課程務必也要一併移動。
背誦與說明
只展示 帖撒羅尼迦後書2：1-3這樣的經文出處，然後請學生回答以下問題。
-
你記得 帖撒羅尼迦後書2：1-3 教導了哪些內容嗎？
背誦 帖撒羅尼迦後書2：1-3 的經文出處和關鍵經文詞句。要做到這點的一個方法，就是完成以下活動（或使用精通教義行動應用程式進行類似的活動）：
學生可以自己完成以下活動，也可以全班一起在白板上完成。
在你的研讀日記或數位裝置上寫下 帖撒羅尼迦後書2：1-3：「主的日子……以前，必有離道反教的事」。
大聲背出或在心中默背這段經文幾次。
擦掉或刪除一個詞句，例如「離道反教的事」，然後試著再次背出完整的經文出處和關鍵經文詞句。
繼續擦掉或刪除其他的詞句，直到你可以背誦出整段經文出處和關鍵經文詞句為止。
你可能還記得，你在研讀 帖撒羅尼迦後書第2章 時，學到古代有人預言，在耶穌基督第二次來臨之前，祂的教會會發生叛教。
與其請學生在以下活動中寫下大叛教的說明，不妨將他們分成兩人一組，請他們輪流向彼此說明大叛教。如果學生在完成這項活動前，需要更了解叛教和復興的教義，可以花幾分鐘複習上一課的內容。
寫下大叛教的情形和發生原因。以向一位兒童說明叛教的口吻來寫。使用 帖撒羅尼迦後書2：1-3 的真理作為說明的一部分，並寫下為何必須徹底復興基督的教會。
實際應用
需要的話，給學生機會複習獲得屬靈知識的各項原則。要做到這點的一個方法是，展示以下的配對測驗，讓他們自己完成，或者分成兩人一組或小組完成。另外，如果學生有合適的裝置可使用，可以透過線上遊戲進行電子版的測驗。正確的答案是（1） c；（2） a；（3） b。
在你繼續上本課時，你會有機會幫助某人應用獲得屬靈知識的各項原則。請試著將以下敘述與每一段敘述所描述的獲得屬靈知識原則配對，來了解你對這些原則記得有多清楚。
-
「真誠尋求真理的人，應當要小心不可靠的資訊來源。」
-
「信賴神，並且透過真誠的祈禱，在第一時間轉向祂，研讀祂的教導，和服從祂的誡命」
-
「以救恩計畫和救主的教導為背景來思考〔問題〕。」
a.憑信心行動。b.用永恆的觀點檢視觀念和問題。 c.經由神所指定的來源進行深入了解。
如果你需要進一步複習這些原則，請見精通教義核心文件（2022）中「獲得屬靈的知識」的第5-12段。
請學生在完成以下練習應用活動時，省思自己為上課所作的準備。
想像一下你正在傳簡訊給你的朋友凱蕭恩，他是別的基督教派的成員。他非常忠於耶穌基督且經常研讀聖經。在給你的一則簡訊中，凱蕭恩說：「今天我的牧師教導，你們教會的成員相信你們是唯一真實的教會，而其他每一個教會都是假的。這是真的嗎？由於我的教會，我覺得與神更加接近。我的教會怎麼可能不是來自神呢？」
-
其他教會的成員會有這樣的問題，為什麼是很自然的？
-
你要如何用基督般的方式回應凱蕭恩？
你傳簡訊給凱蕭恩，感謝他這個值得深思的問題。你問是否可以隔天再跟他分享你的答案，他同意了。
運用獲得屬靈知識的各項原則，來為回應凱蕭恩作準備。三項原則務必都要用到。運用以下問題和活動來幫助你準備你的回答。
學生可以兩人一組或以小組的方式討論以下問題，再自行寫下答案。
請學生繳交一份他們的回答，讓你能夠審閱，可能會有幫助。確認學生充分了解叛教和復興的教義，以及獲得屬靈知識的各項原則。
經由神所指定的來源進行深入了解
你要如何運用 帖撒羅尼迦後書2：1-3 所教導的真理，來幫助凱蕭恩？
至少要找出三段你認為對這種情況有幫助的經文、演講或文章。不妨使用以下來源：
-
閱讀經文指南中「 叛教 」和「 福音的復興 」的資料。這些資料可在scriptures.ChurchofJesusChrist.org上取得。
-
造訪福音主題（topics.ChurchofJesusChrist.org）中的「叛教」。
-
去看看帖撒羅尼迦後書第2章那一課的經文和敘述，或是宣講我的福音（2018）的「第1課：耶穌基督福音復興的信息」，第31-46頁。
-
你找到哪些經文章節或其他來源，可以幫助你回答凱蕭恩？
用永恆的觀點檢視觀念和問題
-
關於天父和耶穌基督，你會想與凱蕭恩分享哪些真理，幫助他了解復興的必要？
憑信心行動
-
你可以邀請凱蕭恩採取哪些具體的行動，好讓他能親自了解，復興基督的教會為什麼是必要的？
-
如果凱蕭恩採取這些行動，可以預見他會有什麼樣的體驗？
-
邀請他採取行動，如何是你憑信心行動的一種表現？
請願意的學生與全班分享他們的回答，包括他們找到的任何有用的經文章節、演講或文章。如果有時間，可以請自願者分享他們如何獲得對復興的見證。
精通教義複習
在下一次上課的開始或結尾時，花不超過三到五分鐘的時間，複習這段精通教義章節的經文出處和關鍵經文詞句。使用本課稍早讓學生完成的同一個背誦活動。