Penguasaan Doktrin: Tinjauan Asesmen 1

Matius 5:14–16 hingga Yohanes 17:3

Tinjauan asesmen penguasaan doktrin ini dirancang sebagai pengalaman pemelajaran untuk membantu siswa meninjau 11 petikan penguasaan doktrin yang terdapat dalam Matius, Lukas, dan Yohanes. Itu juga akan membantu mempersiapkan siswa untuk asesmen mendatang (“Penguasaan Doktrin: Asesmen 1”) dan memperkenankan mereka memperlihatkan pemahaman dan penerapan dari petikan-petikan ini.

Pelajaran tinjauan ini dimaksudkan untuk digunakan sebagai pengalaman pemelajaran secara tatap muka maupun konferensi video.

Gunakan tinjauan ini dan laksanakan evaluasi penguasaan doktrin kapan pun setelah semua petikan penguasaan doktrin dalam Matius, Lukas, dan Yohanes telah diajarkan. Mungkin perlu mengajarkan beberapa pelajaran penguasaan doktrin sebelum itu muncul dalam urutan tulisan suci agar evaluasi dapat dilaksanakan sebelum akhir semester.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pentingnya penguasaan doktrin

Pertimbangkan kebutuhan siswa, dan pilihlah bagian-bagian dari tinjauan ini yang akan paling baik membantu mereka dalam bersiap bagi evaluasi penguasaan doktrin yang pertama (“Penguasaan Doktrin: Evaluasi 1”). Ajaklah siswa di sepanjang tinjauan ini untuk mencatat petikan-petikan yang tidak mereka kenal dengan cukup baik serta untuk membuat rencana menelaah dan meninjau petikan-petikan ini dalam persiapan untuk evaluasi.

Ajukan pertanyaan berikut, dan pertimbangkan untuk menuliskan di papan tulis satu atau dua situasi yang para siswa bagikan atau mengajak siswa untuk mengingat saja situasinya-situasinya. Kegiatan tinjauan ketiga menyediakan kesempatan untuk menggunakan situasi-situasi ini.

• Apa saja sejumlah situasi ketika mengetahui di mana menemukan petikan-petikan penguasaan doktrin dapat membantu Anda?

Kuis dalam kegiatan tinjauan 1 dan 2 di bawah adalah saran untuk membantu siswa meninjau kembali rujukan dan frasa tulisan suci kunci. Kegiatan-kegiatan yang berbeda dapat digunakan untuk mencapai ini sesuai kebutuhan siswa.

Kegiatan tinjauan 1: Ketahui rujukan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci

Perlihatkan kuis berikut, atau sediakan salinannya bagi siswa.

Cara yang berbeda untuk menggunakan kegiatan berikut adalah dengan menuliskan 11 rujukan tulisan suci tersebut di papan tulis. Kemudian bacakan setiap frasa tulisan suci kunci dengan lantang untuk melihat apakah siswa dapat menemukan petikan yang benar dalam waktu 15 detik (atau jumlah waktu lain yang ditentukan). Ketika waktu habis, ajaklah siswa untuk menyatakan rujukannya.

Sebagai metode lain untuk membantu siswa menjadi lebih aktif, tulislah 11 rujukan tulisan sucinya di papan tulis. Cetak dan rekatkan setiap frasa tulisan suci kunci di lokasi yang berbeda di sekitar ruangan. Ajaklah siswa untuk berjalan mengelilingi ruangan, menemukan 11 frasa yang ada, dan melihat apakah mereka dapat mengidentifikasi rujukan mana yang berkaitan dengan setiap frasa sewaktu mereka menemukannya.

Kunci jawaban: 1-d, 2-g, 3-c, 4-h, 5-e, 6-k, 7-j, 8-a, 9-f, 10-b, 11-i

Padankan frasa-frasa kunci berikut di kolom kiri dengan petikan penguasaan doktrin yang benar di kolom kanan.

1. ___ “Kasihilah Tuhan, Allahmu .… Kasihilah sesamamu manusia.”	a. Matius 5:14–16
2. ___ “Karena hantu tidak ada daging dan tulangnya, seperti yang kamu lihat ada pada-Ku.”	b. Matius 11:28–30
3. ___ Yesus berfirman, “Kepadamu akan Kuberikan kunci kerajaan surga.”	c. Matius 16:15–19
4. ___ “Jika seorang tidak dilahirkan dari air dan Roh, ia tidak dapat masuk ke dalam Kerajaan Allah.”	d. Matius 22:36–39
5. ___ “Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus, Tuhan, di kota Daud.”	e. Lukas 2:10–12
6. ___ “Inilah hidup yang kekal itu, yaitu bahwa mereka mengenal Engkau, satu-satunya Allah yang benar, dan mengenal Yesus Kristus.”	f. Lukas 22:19–20
7. ___ “Barang siapa mau melakukan kehendak-Nya, ia akan tahu … ajaran-Ku.”	g. Lukas 24:36–39
8. ___ “Hendaknya terangmu bercahaya di depan orang.”	h. Yohanes 3:5
9. ___ Yesus Kristus memerintahkan, ambil sakramen untuk “menjadi peringatan akan Aku.”	i. Yohanes 3:16
10. ___ “Marilah kepada-Ku, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan memberi kelegaan kepadamu.”	j. Yohanes 7:17
11. ___ “Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini, sehingga Ia mengaruniakan Anak-Nya yang tunggal.”	k. Yohanes 17:3

Kegiatan tinjauan 2: Ketahui rujukan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci

Perlihatkan kuis berikut, atau sediakan salinannya bagi siswa.

Pertimbangkan untuk menuliskan di papan tulis 15 jawaban yang benar yang ada untuk lima pertanyaan berikut dalam urutan acak. Ajaklah siswa untuk menggunting selembar kertas menjadi 15 potongan kecil dan menuliskan satu jawaban yang benar pada setiap potongan kecil. Kemudian sediakan bagi siswa lima pertanyaan berikut sebagai selebaran, dan ajaklah mereka untuk mencoba menempatkan 15 lembar kertas tersebut di tempat kosong yang benar untuk melengkapi setiap frasa.

Kunci jawaban: (1) marilah; letih lesu; kelegaan; (2) Kuberikan; kunci; Kerajaan Surga; (3) lahir; Juruselamat; Tuhan; (4) hantu; daging; tulang; (5) kekal; mengenal; Allah

Isilah bagian yang kosong dengan kata yang hilang dari frasa tulisan suci kunci.

1. “__________ kepada-Ku, semua yang __________ dan berbeban berat, Aku akan memberi __________ kepadamu” ( Matius 11:28–30).

2. Yesus berfirman, “Kepadamu akan __________ __________ __________” ( Matius 16:15–19).

3. “Hari ini telah __________ bagimu __________, yaitu Kristus, __________, , di kota Daud” ( Lukas 2:10–12).

4. “Karena __________ tidak ada __________ dan __________, seperti yang kamu lihat ada pada-Ku” ( Lukas 24:36–39).

5. “Inilah hidup yang __________ itu, yaitu bahwa mereka __________ satu-satunya __________ , yang benar, dan mengenal Yesus Kristus” ( Yohanes 17:3).

Kegiatan tinjauan 3: Terapkan doktrin

Kegiatan berikut akan membantu siswa memperlihatkan pemahaman tentang petikan-petikan penguasaan doktrin dengan memperkenankan mereka menjelaskan bagaimana itu dapat diterapkan dalam situasi kehidupan nyata. Perkenankan siswa menggunakan tulisan suci mereka untuk membantu mereka memilih satu atau lebih petikan penguasaan doktrin yang mereka rasa dapat membantu orang yang dideskripsikan dalam kegiatan tersebut. Ajaklah mereka untuk menjelaskan bagaimana petikan yang mereka pilih dapat membantu orang tersebut. Banyak ayat penguasaan doktrin dapat diterapkan pada setiap skenario.

Kegiatan ini dapat dilakukan dalam kelompok, secara individu, bersama anggota kelas, atau itu dapat dilakukan menggunakan gabungan dari ketiganya. Alih-alih menggunakan skenario yang disarankan berikut, pertimbangkan untuk mengajak siswa menggunakan skenario yang mereka bagikan di awal kelas.

1. Seseorang yang belajar tentang Gereja ingin mengetahui apakah dia benar-benar perlu dibaptiskan jika dia telah menerima Yesus Kristus sebagai Juruselamatnya.

2. Anda memiliki seorang teman yang mempertanyakan apakah Bapa Surgawi mengasihi dirinya.

3. Saudara perempuan Anda bertanya-tanya bagaimana dia dapat menjadi murid Yesus Kristus yang lebih baik.

Kegiatan tinjauan 4: Gunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

Pertimbangkan untuk menggunakan skenario berikut untuk membantu siswa meninjau asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Mungkin efektif bagi siswa untuk melakukan kegiatan ini secara berpasangan atau dalam kelompok kecil.

Teman Anda sedang bergumul untuk memperoleh kesaksian pribadi bahwa doktrin yang diajarkan di Gereja berasal dari Allah.

Ajari teman Anda tentang tiga asas berikut dari memperoleh pengetahuan rohani dan bagaimana dia dapat menggunakannya untuk mengakses pertolongan Bapa Surgawi dengan kekhawatirannya:

Bertindak dengan iman.

Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal.

Mengupayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi.

• Petikan penguasaan doktrin apa dari paruh kursus ini yang dapat membantu teman Anda? Bagaimana petikan-petikan ini bisa membantu dia?

• Bagaimana bisa bermanfaat untuk menggunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani ketika kita mengupayakan jawaban atas pertanyaan atau kekhawatiran kita?

• Bagaimana Anda telah menggunakan asas-asas ini untuk membantu orang lain atau untuk mengatasi kekhawatiran Anda sendiri?

Ajaklah siswa untuk merenungkan petikan penguasaan doktrin mana yang telah paling berdampak terhadap diri mereka dan membantu meningkatkan pemahaman mereka tentang atau kasih mereka bagi Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Jelaskan bahwa mereka akan memiliki kesempatan untuk berbagi mengenai petikan ini dan apa yang diajarkannya tentang Bapa Surgawi dan Yesus Kristus sebagai bagian dari evaluasi.

Pertimbangkan untuk membagikan selebaran berikut kepada siswa untuk membantu mereka bersiap untuk evaluasi (“Penguasaan Doktrin: Evaluasi 1”).

Penguasaan Doktrin: Evaluasi 1—Penuntun Penelaahan

Hafalkan rujukan dan frasa tulisan suci kunci

Jadilah familier dengan petikan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin. Anda mungkin ingin mengunduh dan menggunakan aplikasi seluler Penguasaan Ajaran untuk membantu Anda meninjau.

Matius 5:14–16 . “Hendaknya terangmu bercahaya di depan orang.”

Matius 11:28–30 . “Marilah kepada-Ku, semua yang letih lesu dan berbeban berat, Aku akan memberi kelegaan kepadamu.”

Matius 16:15–19 . Yesus berfirman, “Kepadamu akan Kuberikan kunci Kerajaan Surga.”

Matius 22:36–39 . “Kasihilah Tuhan, Allahmu .… Kasihilah sesamamu manusia.”

Lukas 2:10-12 . “Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus, Tuhan, di kota Daud.”

Lukas 22:19-20 . Yesus Kristus memerintahkan, ambil sakramen untuk “menjadi peringatan akan Aku.”

Lukas 24:36–39 . “Karena hantu tidak ada daging dan tulangnya, seperti yang kamu lihat ada pada-Ku.”

Yohanes 3:5 . “Jika seorang tidak dilahirkan dari air dan Roh, ia tidak dapat masuk ke dalam Kerajaan Allah.”

Yohanes 3:16 . “Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini, sehingga Ia mengaruniakan Anak-Nya yang tunggal.”

Yohanes 7:17 . “Barang siapa mau melakukan kehendak-Nya, ia akan tahu … ajaran-Ku.”

Yohanes 17:3 . “Inilah hidup yang kekal itu, yaitu bahwa mereka mengenal Engkau, satu-satunya Allah yang benar, dan mengenal Yesus Kristus.”

Terapkan doktrin ke situasi kehidupan nyata

• Gunakan satu atau lebih petikan tulisan suci penguasaan doktrin untuk menanggapi seseorang yang bertanya, “Apa yang Perjanjian Baru ajarkan mengenai memperoleh kesaksian pribadi bahwa doktrin yang diajarkan di Gereja berasal dari Allah?”

• Jika Anda harus mengajar seseorang mengenai kasih Allah bagi mereka, petikan-petikan penguasaan doktrin Perjanjian Baru apa yang dapat Anda gunakan? Bagaimana Anda dapat menggunakan petikan-petikan ini untuk menjelaskan kasih Allah?

Bersiaplah untuk berbagi petikan-petikan penguasaan doktrin mana yang telah paling berdampak terhadap diri Anda. Apa yang petikan ini ajarkan kepada Anda mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Asas-asas memperoleh pengetahuan rohani

Tinjaulah paragraf 5–12 dalam bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dari Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2022).