교리 익히기: 에베소서 1장 10절

만유의 회복

Painting of the first vision by Walter Rane. The Father and Son appear to Joseph Smith in the sacred grove.

여러분은 에베소서 1장을 공부하면서 회복의 교리에 대해 배웠다. 이 과는 여러분에게 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하고, 영적인 지식을 얻는 원리들을 실생활에서 경험하게 되는 상황에 적용함으로써 에베소서 1장 10절의 가르침을 익힐 기회가 될 것이다.

교리 익히기의 목적을 기억함. 십이사도 정원회의 엠 러셀 밸라드 회장은 교리 익히기에 대해 이렇게 설명했다. “[교리 익히기는] 학생들이 예수 그리스도에 대한 신앙을 키우고 강화하며 복음대로 살고 복음을 삶에 적용하는 능력을 키우도록 그들을 강화하는 데 중점을 둘 것입니다. 학생들은 경전과 선지자의 말씀을 공부하면서 영적 지식을 얻고 구주의 복음을 이해하기 위해 그리스도를 믿는 신앙을 어떻게 행사해야 하는지를 배울 것입니다. 또한 친구들에게서나 소셜 미디어상에서 매일 보고 듣는 질문과 문제에 그리스도의 교리와 복음 원리를 어떻게 적용할지에 대해 배우게 될 것입니다.”(엠 러셀 밸라드, “21세기의 CES 교사들에게 주어진 기회와 책임”[교회 교육 기구 종교 교육자에게 전한 말씀, 2016년 2월 26일], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

학생 준비: 학생들에게 회복에 대해 모두가 알고 이해해야 한다고 생각하는 최소 두 가지 이상의 진리에 대해 이야기를 나눌 준비를 해서 수업에 오도록 권유한다.

가능한 학습 활동

이 교리 익히기 성구 공과는 교리 익히기 성구인 에베소서 1장 10절 의 배경 공과인 “에베소서 1장” 공과 다음에 배우도록 계획되었다. 만약 이 교리 익히기 공과를 다른 주로 옮겨야 한다면, 그 주에 상응하는 배경 공과도 반드시 가르쳐야 한다.

설명하고 암기하기

여러분이 세미나리 수업에서 에베소서 1장 에 담긴 회복의 교리를 공부한 날 반원 여러 명이 결석했다고 가정해 본다. 여러분의 세미나리 교사가 여러분에게 에베소서 1장 10절 에 담긴 가르침과 회복의 교리에 대해 모든 학생들이 알고 기억해야 할 가장 중요한 가르침들을 요약해 보라고 한다.

학생들은 이에 답하기 위해 이 수업 학생 준비를 하면서 했던 것을 활용할 수도 있다. 학생들의 답을 주의 깊게 듣고 학생들의 이해도를 파악한다. 필요하다면 이전 공과에서 배운 성구와 원리를 복습한다.

• 복음의 회복에 관한 어떤 중요한 진리를 나누겠는가? 그 이유는 무엇인가?

• 에베소서 1장 10절 에 담긴 가르침을 여러분은 어떻게 설명하겠는가?

• 회복을 이해하는 것이 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 이해와 느낌에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

학생들에게 교리 익히기 성구인 에베소서 1장 10절 의 참조 성구와 그에 수반되는 성구 핵심 문구를 암기할 기회를 준다. 다음은 이 활동을 위한 방법에 대한 한 가지 예이다.

학습 일지 또는 디지털 기기에 교리 익히기 성구인 에베소서 1장 10절 의 성구 핵심 문구와 참조 성구를 아래와 같이 네 부분으로 나누어 기록한다.

• 때가 찬 경륜의 시대에

• 하늘에 있는 것이나 땅에 있는 것이

• 다 그리스도 안에서 통일되게 하려 하심이라

• 에베소서 1:10

2~4번 행을 가리고, 1번 행을 암기할 때까지 마음속으로 반복해서 읽는다. 2번 행에 대해서도 이 과정을 반복한다. 3번 행과 4번 행에 대해서도 같은 활동을 한다. 네 줄 모두 암기하게 되었다는 확신이 들면, 보지 않고 이를 모두 학습 일지에 적는다. 필요하다면, 성구 핵심 문구와 참조 성구를 다 외워서 적을 수 있을 때까지 이 과정을 반복한다.

앞에 나온 활동을 다음과 같은 방식으로 조정할 수도 있다. 4개로 나뉜 부분을 게시하고 각 부분에 서로 다른 그룹을 배정한다. 그런 다음 한 그룹을 지명하여, 그룹 구성원들에게 맡은 부분을 소리 내어 낭송하게 한다. 모든 그룹에 대해 이 과정을 반복한다. 학생들이 이 문구들을 말하고 듣는 연습을 하는 데 도움이 되도록 다른 그룹을 여러 번 지명한다. 그런 다음 모든 반원들이 전체 핵심 문구와 참조 성구를 다 같이 반복해서 낭송하는 연습을 하게 한다. 학생들이 이 교리 익히기 성구와 그 성구 핵심 문구를 암기하는 데 필요한 만큼 여러 번 이 활동을 한다.

적용 연습

『교리 익히기 핵심 자료』(2022)의 5~12단락을 복습하면 좋을 것이다. 영적 지식을 얻는 세 가지 원리 중 하나를 선택하고, 이 원리와 그 개념을 상기시켜 주는 아이콘 또는 간단한 시각 자료를 만든다. 예를 들어, “영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다”라는 원리에 대해 다음과 같은 시각 자료를 만들 수 있다.

Glasses with a set of binoculars and a telescope.

다음 적용 연습을 위한 충분한 시간을 확보하려면, 학생들에게 2~4분의 시간 제한을 주고 영적 지식을 얻는 원리 중 한 가지에 관한 간단한 시각 자료를 만들어 보게 한다. 학생들이 작업을 마치면, 몇 명의 학생에게 자신이 만든 시각 자료를 보여 주고 자신이 만든 자료가 어떻게 자신이 선택한 원리를 나타내는지 설명하게 한다.

영적 지식을 얻는 원리와 에베소서 1장 10절 에서 가르치는 교리, 즉 때가 찬 경륜의 시대에 만물이 그리스도 안에 통일된다는 교리 적용 연습에 도움이 되도록 다음 시나리오를 읽는다. 그런 다음, 이 시나리오를 사용하거나 자신이 시나리오를 직접 만들어 다음 질문에 답한다.

여러분의 친구 중 한 명이 가족과 함께 침례를 받았다. 당시 이 친구는 자신이 예수 그리스도의 교회에 개종함으로써 그분의 모범을 따르고 있다는 확신을 느꼈다. 그러나 침례를 받은 후 지난 1년간 그녀는 자주 다른 친구들에게서 계명을 어기도록 유혹을 받았다. 그녀는 이것이 정말로 그리스도의 교회인지, 그리고 복음을 충실하게 지키는 것이 가치 있는 일인지 의문이 생기기 시작한다.

이 친구에게 도움이 될 만한 진리가 여러 가지 있지만, 회복과 때가 찬 경륜의 시대에 관한 교리가 어떻게 그녀를 강화하고 격려할 수 있을지 생각해 본다.

학생들에게 다음 질문 전부에 대해 한 번에 답하라고 하기보다는, 그들의 기억에 남을 만한 경험을 할 수 있도록 다양하게 활동을 진행하면 좋을 것이다. 예를 들면, 학생들을 둘씩 짝짓거나 소그룹으로 나누어 해당 질문에 대해 토론하게 할 수 있다. 아니면, 학생들이 다음 질문 중 몇 가지에 대한 답을 이용하여 시나리오에 대한 역할극을 하게 할 수도 있다. 또 다른 방법으로 2인 1조 또는 소그룹별로 영적 지식을 얻는 원리 중 하나를 각각 배정하여 답하게 하고 자신의 생각을 반원들에게 발표하게 할 수도 있다.

신앙으로 행한다

• 친구가 신앙으로 행할 수 있도록 어떤 행동을 하도록 격려할 수 있을까?

• 신앙으로 행하는 것이 친구의 의문과 염려에 어떤 도움이 될 수 있을까?

영원의 관점에서 개념과 질문을 검토한다

• 회복에 관한 구주의 가르침에 대해 여러분은 무엇을 알고 있는가?

• 영원의 관점을 유지하는 것이 이 상황에서 여러분과 여러분의 친구 둘 다에게 어떻게 도움이 될 수 있을까?

주님이 정하신 지식의 출처를 통해 더 깊은 이해를 구한다

• 에베소서 1장 10절 에 담긴 진리들이 이 상황에서 어떻게 도움이 될 수 있을까?

• 친구에게 답을 하기 전에 시간이 더 있다면 어떤 것을 복습하거나 공부하겠는가? 친구에게 어떤 출처를 직접 공부해 보라고 권하겠는가? 그 이유는 무엇인가?

학생들이 위 질문들에 대해 깊이 생각하고 답하는 시간을 가진 후, 그들에게 어떤 시나리오를 사용했는지 이야기하고, 각자의 답에 대해 토론하게 하면 좋을 것이다.

교리 익히기 복습

학생들이 에베소서 1장 10절 의 교리 익히기 성구와 성구 핵심 문구를 이후의 공과에서 복습할 수 있도록, 이 공과의 시작 부분에서 소개한 4개 부분으로 나누어 낭송하는 활동을 그대로 활용하면 좋을 것이다.