Овладяване на ученията: Ефесяните 2:19–20

Църквата е изградена върху основата на Исус Христос и Неговите апостоли и пророци

All the members of the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles are seated or standing with the Christus Statue and statues of the Original Twelve at the Visitors’ Center in Rome, Italy. Front Left to Right: Dieter F. Uchtdorf, Jeffrey R. Holland, M. Russell Ballard, Dallin H. Oaks, Russell M. Nelson, Henry B. Eyring, David A. Bednar, Quentin L. Cook, D. Todd Christofferson, Gary E. Stevenson, Ronald A. Rasband, Neil L. Andersen, Dale G. Renlund, Gerrit W. Gong, Ulisses Soares

При изучаването на Ефесяните 2 научихте, че Църквата на Исус Христос е изградена върху основата на апостоли и пророци и че Исус Христос е крайъгълният камък. Този урок има за цел да подобри вашето овладяване на тези учения чрез наизустяване на препратката и ключовия израз от Писанията за Ефесяните 2:19–20, обясняване на учението и прилагане на учението и принципите за придобиване на духовно знание в реална житейска ситуация.

Подготовка на учениците: Бихте могли да разкажете на учениците примерната ситуация за практическото упражнение от този урок и да ги поканите да помислят как могат да използват принципите за придобиване на духовно знание, за да помогнат на своята приятелка.

Предложения за дейности за изучаване

Този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията е предназначен да бъде преподаден след урока „Ефесяните 2“, който е контекстуалният урок за откъса за овладяване на ученията Ефесяните 2:19–20 . Ако този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията трябва да бъде преместен в друга седмица, не забравяйте да преподадете и съответния контекстуален урок през тази седмица.

Научете наизуст и обяснете

Line drawing of a meetinghouse.

За да можете по-лесно да наизустите тази препратка към откъс за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията, напишете следното поне три пъти в дневника си за изучаване на Писанията: „Ефесяните 2:19–20. Църквата е „съграден(а) върху основата на апостолите и пророците, като крайъгълен камък е сам Христос Исус“.

Можете да напишете израза по начин, който също илюстрира тази истина. Например, можете да нарисувате правоъгълник около израза, за да символизира основа, и да нарисувате църква върху него. Или, ако сте нарисували пример за тази основа за предишния урок, можете да напишете ключовия израз върху или близо до тази рисунка.

Може да е от полза да покажете символа на Църквата на Исус Христос на светиите от последните дни и да попитате учениците как той е свързан с Ефесяните 2:19–20 .

Global Visual Library Low-Fidelity Symbol Knockout

Дайте на учениците възможност да обяснят следното учение, преподадено в Ефесяните 2:19–20 : Църквата е „съграден(а) върху основата на апостолите и пророците, като крайъгълен камък е сам Христос Исус“. Дадената по-долу дейност може да ви даде идея. Учениците могат да изпълнят тези три стъпки самостоятелно или по двойки.

А. Прочетете Ефесяните 2:19–20 и размишлявайте върху посланието, което се съдържа в тези стихове.

Б. Помислете за въпрос относно пророците и апостолите, който някой може да има и на който Ефесяните 2:19–20 може да помогне да се даде отговор. Някои примери могат да бъдат: „Защо във вашата Църква има пророци и апостоли?“, „Какво учим от Писанията за пророците и апостолите?“ или „Каква е връзката между Спасителя и пророците и апостолите?“. Запишете своя въпрос.

В. Напишете какво бихте казали, за да отговорите на въпроса, използвайки Ефесяните 2:19–20 .

Вместо да каните учениците да напишат своите отговори за стъпка В, бихте могли да ги помолите да работят по двойки и да си отговарят на въпросите един на друг. Чуйте отговорите им и оценете разбирането на учениците. Ако е необходимо, преговорете с учениците Ефесяните 2:19–20 и необходимите материали от урока „Ефесяните 2“.

Прилагане на практика

Оценете знанията на учениците за принципите за придобиване на духовно знание по време на дадената по-долу дейност и им помогнете, ако е необходимо.

Дадената по-долу дейност може да ви помогне да преговорите принципите за придобиване на духовно знание. Свържете всяко изречение с подходящия принцип за придобиване на духовно знание. Ако ви е нужна помощ, използвайте абзаци 5–12 в раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията (2018 г.).  

1. Искрено търсещите истината трябва да са предпазливи по отношение на ненадеждни източници на информация.  2. Когато сме верни на истината и светлината, които вече сме получили, ще получаваме повече. 3. Като стоим върху здравата основа на упование на нашия Небесен Отец и Неговия план на спасение, ще можем да разбираме всичко много по-ясно.

а. Действие с вяра. б. Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива. в. Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници.

Поканете няколко ученици да споделят една от двойките, които са свързали, и да обяснят защо конкретното изречение, което са избрали, може да им помага да придобиват духовно знание.

Представете си, че вашата близка приятелка Естел се чувства объркана. Тя има свидетелство за пророците и апостолите, но не приема настоящо учение на Църквата. Всъщност тя е категорично против него. Тя ви моли за помощ, за да реши какво да прави. В този момент не знаете какво да кажете, но решавате да следвате принципите за придобиване на духовно знание, които сте използвали в програмата Семинар, за да се подготвите да помогнете на приятелката си.

Използвайте дадената по-долу таблица, за да обмислите своите мисли и чувства относно пророците и апостолите и как можете да помогнете на Естел.

Бихте могли да напишете следната информация на дъската или да подготвите въпросите на лист хартия, който учениците да използват.

Как се научих да се уповавам на апостолите и пророците и да ги следвам?	Как мога да помогна на моята приятелка?
Какви преживявания съм имал/а, когато съм действал/а с вяра в Исус Христос, за да следвам Неговите апостоли и пророци? Кое преживяване може да е добре да споделя с Естел?	Какви въпроси мога да задам на Естел, за да ѝ помогна да помисли как Господ може да иска тя да действа с вяра?
Какво вече знам за Небесния Отец, Неговия план и как Той общува със Своите чеда, което може да помогне на Естел в тази ситуация?	Какви въпроси мога да задам на Естел, за да ѝ помогна да разгледа притесненията си от вечна перспектива?
Кои божествено постановени източници са ми помагали да се уповавам на апостолите и пророците? Как са ми помагали?	Към какви божествено постановени източници мога да препоръчам на Естел да се обърне?

Ако учениците се нуждаят от помощ за въпроси, с които да помогнат на Естел да разгледа притесненията си от вечна перспектива, бихте могли да използвате следните примери:

• Какво вече знаете за ролята на пророците и апостолите в плана на спасение на Небесния Отец?

• Какви са вашите притеснения относно това конкретно учение? Какви принципи в Евангелието на Исус Христос могат да ви помогнат да го разберете по-добре?

• Как решението да следвате пророците и апостолите или да не ги следвате, може да ви влияе с течение на времето? Как може да повлияе на връзката ви с вашия Небесен Отец?

Ако учениците се нуждаят от помощ, за да препоръчат божествено постановени източници, които Естел да изучава, бихте могли да ги поканите да прочетат Учение и завети 21:4–6 и 1 Нефи 2:11, 16, 19 .

Поканете учениците да пресъздадат по двойки или в малки групи какво биха казали на Естел. Биха могли да нарисуват комикс с опростени фигурки и балончета с реплики.

Бихте могли да зададете допълнителни въпроси като „Когато използвате принципите за придобиване на знания, по какви начини се чувствате уверени да помагате на другите? Защо?“ „В кои области искате да получите повече помощ или практика?“

Поздравете учениците за начините, по които използват принципите за придобиване на духовно знание и начините, по които напредват.

За да насърчите учениците, бихте могли да споделите лично преживяване или свидетелство.

Преговор на откъси за овладяване на ученията

Използвайте дейност като дадената по-долу, за да преговорите този откъс за овладяване на учения в предстоящ урок.

Нарисувайте на дъската опростено очертание на сграда на църква с правоъгълник под нея, който да представлява основата. Напишете следното в очертанията на този правоъгълник: Ефесяните _:19–20, Църквата е „съграден(а) върху _____________ на _____________ и _____________, като _____________ _____________ е сам Христос Исус“. Помолете учениците да попълнят празните места. Завършете този преговор, като поканите учениците няколко пъти да изрецитират препратката и ключовия израз от Писанията, като всеки път изтривате по няколко думи.

Допълнителна дейност за изучаване

Алтернативна примерна ситуация

Бихте могли да използвате следната примерна ситуация вместо тази в урока:

Представете си, че вашата близка приятелка Естел и нейното семейство все още вярват в Исус Христос и Библията, но мислят да напуснат Църквата, защото не са съгласни с част от нещата, на които пророкът и апостолите учат в момента. Тя ви моли за помощ, за да реши какво да прави.