Seminari
Penguasaan Doktrin: Lukas 2:10–12

Penguasaan Doktrin: Lukas 2:10–12

Yesus Kristus Dilahirkan sebagai Juruselamat dan Tuhan

Actors depicting the Nativity.

Dalam pelajaran sebelumnya, Anda menelaah kesaksian seorang malaikat kepada para gembala bahwa Yesus Kristus adalah Putra Allah dan Juruselamat dunia (lihat Lukas 2:10–12). Pelajaran ini akan memberi Anda kesempatan untuk menunjukkan pemahaman Anda akan doktrin ini sewaktu Anda menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani pada situasi kehidupan nyata.

Pelajaran penguasaan doktrin ini dirancang untuk diajarkan setelah Lukas 2:1–14 , yang merupakan pelajaran kontekstual untuk petikan penguasaan doktrin Lukas 2: 10–12 . Jika pelajaran ini perlu dipindahkan ke pekan berbeda demi mengakomodasi jadwal sekolah, pastikan jadwal pelajaran kontekstualnya juga dipindahkan.

Mengajarkan kepada siswa asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Siswa akan mencapai tujuan penguasaan doktrin dengan lebih baik jika mereka memahami asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dan diberi kesempatan untuk menerapkannya. Pertimbangkan untuk meninjau singkat asas-asas ini dalam setiap pelajaran penguasaan doktrin. Dapat berguna untuk memberikan contoh cara menerapkan asas-asas tersebut sejak awal tahun kemudian meminta siswa memberikan contoh-contoh mereka sendiri sewaktu mereka semakin baik dalam kemampuan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk mulai menghafalkan referensi dan frasa tulisan suci kunci Lukas 2:10–12 : “Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus, Tuhan, di kota Daud.”

Kemungkinan Kegiatan Pembelajaran

Menghafalkan dan menjelaskan

Merujuklah pada gambar kelahiran Juruselamat dan frasa tulisan suci kunci untuk Lukas 2: 10–12 . Mengaitkan sebuah gambar dengan referensi dan frasa tulisan suci kunci dapat membantu penghafalan.

Ajaklah siswa untuk melafalkan referensi tulisan suci dan frasa tulisan suci kuncinya hingga beberapa kali. Kegiatan ini dapat dilakukan secara perorangan atau bersama-sama dalam kelas.

Lihatlah gambar kelahiran Juruselamat lalu lafalkan referensi dan frasa tulisan suci kunci untuk Lukas 2:10–12 : “Hari ini telah lahir bagimu Juruselamat, yaitu Kristus, Tuhan, di kota Daud.” Ulangi hingga Anda merasa yakin bahwa Anda sudah menghafalkannya.

Kegiatan berikut dimaksudkan untuk membantu siswa menjelaskan dengan kata-katanya sendiri doktrin bahwa Yesus Kristus adalah Juruselamat dunia, sebagaimana diajarkan dalam Lukas 2:10–12 .

Lihatlah gambar kelahiran Juruselamat. Tuliskan dua atau tiga kalimat yang menjelaskan alasan peristiwa yang diabadikan dalam gambar ini membawa “kesukaan besar untuk seluruh bangsa” ( Lukas 2:10).

Ajaklah beberapa siswa yang bersedia untuk berbagi apa yang mereka tuliskan. Dengarkan dengan cermat tanggapan para siswa, lalu tinjau kembali materi dari pelajaran Lukas 2:1–14 sesuai kebutuhan.

Latih penerapan

Ambil waktu beberapa menit untuk meninjau asas-asas di paragraf 5–12 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2022). Untuk setiap asas, tandai setidaknya satu kalimat yang Anda rasa menjelaskan konsepnya.

Ajaklah beberapa siswa yang bersedia untuk berbagi kalimat-kalimat yang mereka tandai. Pertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan tindak-lanjut yang membantu siswa menjelaskan alasan mereka memilih kalimat tertentu dan apa artinya itu bagi mereka secara pribadi.

Pertimbangkan situasi berikut:

Salah seorang teman Anda yang tidak menekuni agama baru-baru ini bertemu sepasang misionaris yang berbicara kepada beberapa orang di taman. Teman Anda bertanya kepada Anda, “Mengapa misionaris dari gerejamu pergi dan berkhotbah tentang Yesus? Sepertinya kalian sedang mencoba memaksakan kepercayaan kalian kepada orang lain. Mengapa kalian tidak bisa membiarkan mereka bahagia sebagaimana adanya?”

Dengan mengingat situasi ini, telaahlah asas-asas memperoleh pengetahuan rohani berikut lalu renungkan bagaimana asas-asas tersebut dapat membantu Anda menjawab pertanyaan teman Anda.

Siswa dapat dibagi berpasang-pasangan atau menjadi kelompok kecil untuk mendiskusikan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dan bagaimana mereka menggunakan asas-asas ini untuk menanggapi skenario tersebut.

Pertimbangkan untuk menggunakan rotasi tiga bagian untuk mendiskusikan asas-asas ini. Cetak dan potong segmen-segmen berikut supaya cukup untuk setiap pasang atau kelompok, masing-masing satu setiap kalinya. Beri waktu kepada siswa untuk mendiskusikan segmen bagian mereka sebelum meminta mereka bertukar kertas dengan kelompok atau pasangan di dekatnya. Ketika semua kelompok atau pasangan sudah mendiskusikan ketiga segmen, ajaklah siswa menanggapi skenario tadi dengan cara mereka sendiri.

Bertindak dengan iman

“Kita bertindak dengan iman ketika kita memilih untuk memercayai Allah dan berpaling kepada-Nya terlebih dahulu” (Dokumen Inti Penguasaan Doktrin, “Memperoleh Pengetahuan Rohani,” paragraf 5).

  • Apa saja frasa yang Anda temukan dalam paragraf 5–7 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” yang dapat membantu Anda dalam skenario ini?

  • Bagaimana bertindak dengan iman dapat membantu Anda sewaktu Anda mengupayakan jawaban untuk teman Anda?

Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal

“Untuk meneliti [konsep dan pertanyaan] dengan suatu perspektif kekal, kita mempertimbangkannya dalam konteks rencana keselamatan dan ajaran-ajaran Juruselamat” (Dokumen Inti Penguasaan Doktrin, “Memperoleh Pengetahuan Rohani,” paragraf 8).

Tinjau Lukas 2:10–12 . Pikirkan apa yang petikan ini ajarkan dan apa yang telah Anda ketahui tentang Yesus Kristus.

  • Apa peranan Juruselamat dalam rencana keselamatan?

  • Mengapa penting bagi mereka yang belum mengenal Yesus Kristus untuk mengetahui tentang-Nya?

  • Mengapa sangat penting bagi kita untuk berbagi pesan-Nya tentang Injil yang dipulihkan kepada semua orang, termasuk orang-orang Kristen yang telah menerima Dia?

  • Bagaimana Anda dapat menggunakan jawaban atas pertanyaan sebelumnya untuk menanggapi teman Anda?

Mengupayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi

Untuk membantu kita memperoleh pengetahuan rohani, Tuhan “telah menetapkan sumber-sumber yang melaluinya Dia mengungkap kebenaran dan bimbingan bagi anak-anak-Nya” (Dokumen Inti Penguasaan Doktrin, “Memperoleh Pengetahuan Rohani,” paragraf 11).

Tinjau satu atau lebih sumber-sumber terinspirasi berikut, mencari informasi yang dapat membantu Anda menjawab pertanyaan teman Anda.

Pertimbangkan apa yang diajarkan sumber-sumber ini mengenai bagaimana Juruselamat dan ajaran-Nya dapat membawa sukacita bagi orang-orang.

  • Apa yang Anda pelajari tentang Juruselamat dan ajaran-ajaran-Nya yang dapat membawa sukacita bagi orang-orang dalam kehidupan ini dan dalam kehidupan yang akan datang?

  • Apa saja pengalaman pribadi dengan Juruselamat atau ajaran-ajaran-Nya yang telah membawa sukacita bagi Anda?

  • Bagaimana jawaban Anda untuk pertanyaan-pertanyaan ini dapat membantu menjawab pertanyaan teman Anda?

Pertimbangkan untuk memberi kesempatan kepada siswa untuk bermain peran dengan skenario ini setelah mendiskusikan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

Tinjauan Penguasaan Doktrin

Di awal atau akhir pelajaran selanjutnya, gunakan waktu tidak lebih dari 3 hingga 5 menit untuk meninjau petikan penguasaan doktrin. Tampilkan gambar kelahiran Juruselamat yang digunakan saat siswa menghafalkan Lukas 2:10–12 , lalu ajaklah siswa untuk mengulangi referensi dan frasa tulisan suci kuncinya sampai mereka dapat menghafalkannya.

Kegiatan Pembelajaran Tambahan

Skenario penerapan praktik alternatif

Bayangkan Anda mengepos gambar kisah kelahiran Yesus ke media sosial dengan sebuah pesan yang menyatakan bahwa Anda bersyukur atas kedamaian dan sukacita dari pengetahuan yang diberikan Juruselamat kepada Anda. Salah seorang teman Anda yang tidak menekuni agama berkomentar pada pos Anda itu, “Apakah orang-orang tidak bisa merasakan kedamaian dan sukacita tanpa Yesus?”