Kuldõpetus: Matteuse 11:28–30

„Tulge minu juurde ‥ ja mina annan teile hingamise“

Jeesus Kristus õpetas, et kui tuleme Tema juurde, kergendab Ta meie koormaid ja annab meile hingamise. Selles õppetunnis antakse Sulle võimalus selgitada, kuidas Sa mõistad seda õpetust, rakendades vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid sarnastes tegeliku elu olukordades.

Kuldõpetus ilmutuse kaudu. Vanem Kim B. Clark Seitsmekümnest jagas kuldõpetuse kohta järgmist: „Ma tahan, et te teaksite ja tunneksite oma südames, et see on tulnud ilmutuse kaudu Issandalt; see on ime. Ma olen tihti mõtisklenud, kuidas see tuli, millal see tuli ja mispärast see tuli. Ma olen hakanud nägema Kuldõpetust suuremas Kiriku haridusprogrammi ja Issanda maapealse töö kontekstis.“ (Kim B. Clark. Kuldõpetus ja süviti õppimine. – õhtu üldjuhiga, 17. veebruar 2017, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel harjutada salmide Matteuse 11:28–30 kuldõpetuse kirjakoha viidete ja võtmefraaside (või terve pühakirjakoha, kui õpilased on võimelised) meeldejätmist. Laske neil mõtiskleda, kuidas nad saavad rakendada seda, mida nad on õppinud Jeesuse Kristuse võime kohta nende koormat kergendada, kui nad Tema juurde tulevad.

Võimalikud õpitegevused

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast tunni Matteuse 11:28–30 läbimist, mis on kuldõpetuse kirjakoha Matteuse 11:28–30 konteksti õppetund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, veenduge, et liigutate ka eelnevat konteksti puudutavat tundi.

Õpi pähe ja selgita

Andke õpilastele võimalus õppida pähe salmide Matteuse 11:28–30 pühakirjaviide ja võtmefraas (kui õpilased suudavad, võivad nad pähe õppida ka kogu pühakirjakoha).

Üks variant on kirjutada tahvlile järgmist ja lasta seejärel õpilastel harjutada selle ütlemist kas kogu klassiga või iseseisvalt.

Matteuse __:28–__: Tulge m___ j___ kõik, kes o___ v___ ja k_____, ja mina a___ teile h______!“

Seda pühakirja võtmefraasi aitab meelde jätta ka Kuldõpetuse rakendus.

Tõe selgitamine

Andke õpilastele võimalus selgitada eelmises tunnis õpetatud kuldõpetust, et kui tuleme Jeesuse Kristuse juurde, kergendab Ta meie koormaid ja annab meile hingamise.

Üks viis selleks on näidata järgmist pilti ja paluda õpilastel meenutada, mis on ike, või selgitada ikke kasutamist.

Meenuta, mis on ike (vt järgmist pilti). Vaata üle salmid Matteuse 11:28–30 ja leia Päästja õpetatud tõed.

Vaata ikke pilti ja selgita, kuidas aitab Päästja meid koormatega. Lisa kindlasti ka meie roll koostöös Kristusega.

Harjutage rakendamist

Kui õpilastel on vaja üle vaadata vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted, kaaluge võimalust lasta neil töötada kolmestes rühmades. Kolmeliikmelise rühma iga liige saab otsida eri põhimõtet. Seejärel saab igaüks põhimõtte oma sõnadega lahti seletada. Pärast seda kuvage või jagage käsilehtedena järgmine tegevus ja paluge õpilastel põhimõte õige selgitusega kokku viia. (Õiged vastused: 1. C; 2. A; 3. B.)

Vajaduse korral vaata üle vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted, uurides peatükke 5–12, mille leiad „Kuldõpetuse põhidokumendi“ (2020) „Vaimsete teadmiste omandamise“ osast. Seejärel vii iga järgmine lause kokku sobiva vaimsete teadmiste omandamise põhimõttega.

1. Kui õpime ära tundma ja vältima ebausaldusväärseid allikaid, kaitseb see meid valeinfo ja nende eest, kes püüavad usku hävitada.

2. Kui me püüame arendada oma arusaamist ja lahendada küsimusi, on tähtis, et me toetume tunnistusele, mis meil juba on Jeesuse Kristuse, Tema evangeeliumi taastamise ja Tema pühitsetud prohvetite õpetuste kohta.

3. Me otsime Püha Vaimu abi, et näha asju nii, nagu Issand neid näeb.

A. Tegutsege usus

B. Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

C. Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

Sündmustik

Võiksite lasta õpilastel meenutada raskust, millele nad mõtlesid eelmises tunnis.

Loo kahe-kolme lausega oletuslik sündmustik väljamõeldud isikust, kes on Sinuga umbes ühevanune ja kellel on praegu raske koorem kanda. Lisa nimi, konkreetne raskus ja veel paar üksikasja selle kohta, kuidas see inimene ennast tunneb.

Võiksite lasta õpilastel omavahel sündmustikke vahetada. Seejärel võivad õpilased kirjutada saadud sündmustikule vastuse, kasutades vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid. Suurema varieeruvuse jaoks võivad õpilased vastata ka ainult üht vaimsete teadmiste omandamise põhimõtet kasutades, enne kui nad sündmustikke järgmise õpilasega vahetavad. Järgmine õpilane saab seejärel vastata mõne teise põhimõttega, enne kui sündmustik jälle vahetusse läheb. Seejärel võivad õpilased sündmustikke ka kolmandat korda vahetada, et kõik kolm põhimõtet kasutatud saaksid. Pärast seda laske õpilastel sündmustikud algsetele autoritele tagastada ja kaaslaste kirjutatud vastused üle vaadata.

Vaimsete teadmiste omandamine

Mõtle, kuidas saaksid rakendada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid sündmustikus kujutatud inimese aitamiseks. Järgmistele küsimustele vastamine võib Sind aidata.

Tegutsege usus

• Mida oled teinud, et usaldada Jumalat ja pöörduda raskustega silmitsi seistes Tema poole?

• Mida oled õppinud minevikus Jeesusesse Kristusesse uskumise rakendamisest, millest võiks selles olukorras kasu olla? Kuidas?

Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast

• Mida tead Jeesuse Kristuse kohta, mis annab Talle võime koormaid kergendada?

• Kuidas on elus raskuste ja katsumustega silmitsiseismine oluline osa meie Taevase Isa plaanist?

Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu

• Kuidas võiks salmides Matteuse 11:28–30 toodud õpetuse teadmine aidata selle raskuse või katsumusega toime tulla?

• Milline muu pühakirjakoht või prohvetlik avaldus võiks samuti aidata? Kuidas?

Koorma kergendamine

Kirjuta leitud teavet kasutades oma sündmustikus kujutatud inimesele kiri. Lisa kirja salmidest Matteuse 11:28–30 pärit tõed ja muud allikad, mis annavad tröösti ja julgustust.

Kui õpilased vahetasid omavahel sündmustikke, laske neil jagada kirja selle kaaslasega, kelle kirjutatud sündmustikule nad vastavad.

• Milline vaimsete teadmiste omandamise põhimõte oli Sinu meelest sellele sündmustikule vastamisel kõige kasulikum? Miks?

Vaadake üle

Aidake õpilastel üle vaadata salmide Matteuse 11:28–30 pühakirjaviide ja võtmefraas.

Üks viis aidata õpilastel õpitu üle vaadata on kirjutada tahvlile järgmist. Kui võimalik, kaaluge Kuldõpetuse rakenduse kasutamist. Õpilastele võib tulla kasuks töötada koos klassikaaslasega, korrates pühakirjakoha viidet ja võtmefraasi kordamööda.

Matteuse __:28–__: Tulge m___ j___ kõik, kes o___ v___ ja k_____, ja mina a___ teile h______!“

Täiendav õpitegevus

Võimalik sündmustik

Kui õpilased ei suuda sündmustiku loomise tegevuse ajal iseseisvalt sündmustikku välja mõelda, kaaluge järgmise sündmustiku jagamist.

„Olen praegu väga stressis. Püüan Issanda läheduses püsida, ent asjad lihtsalt kuhjuvad. Koolis on raske, suhted perega ei ole head ja ma ei tea, kuidas selle kõigega toime tulla. Tundub, et asjad ei lähe paremaks. Ma muretsen selle kõige pärast ega tea, mida teha.“