Kuldõpetus: Matteuse 16:15–19

Jeesus ütles: „Ma annan sinule taevariigi võtmed.“

Eelmises tunnis õppisid preesterluse võtmete ja selle kohta, kuidas Päästja usaldas oma võtmed prohvetitele maal. Selles tunnis saad võimaluse sellest kuldõpetusest rohkem teada saada, õpid pähe selle pühakirjakoha viite ja võtmefraasi, selgitad selle põhiõpetust ning rakendad vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid tegeliku elu olukorras.

Kuldõpetuse ajakohasus. Oma kuldõpetuseteemalises kõnes seminaride ja instituutide õpetajatele õpetas juhataja M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist nii: „See initsiatiiv on inspireeritud ja ajakohane. Sel on imeline mõju meie noortele. Kuid kuldõpetuse ja kõikide teiste KHSi õppeprogrammide edu sõltub suures osas teist.” (KHSi õpetajate võimalused ja kohustused 21. sajandil. – Õhtu üldjuhiga, 26. veebr 2016, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)

Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel mõelda, kuidas on preesterluse võtmed nende elu õnnistanud.

Võimalikud õpitegevused

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast tunni Matteuse 16:18–19; Matteuse 17:1–7 läbimist, mis on kuldõpetuse kirjakoha Matteuse 16:15–19 konteksti õppetund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, veenduge, et liigutate ka eelnevat konteksti puudutavat tundi.

Selgitage

Kaaluge võimalust lasta õpilastel harjutada järgmise selgitamist paarides või väikestes rühmades.

Kujuta ette, et keegi Su tuttav kuuleb terminit „preesterluse võtmed“, aga ta ei saa aru, mida see tähendab. Kasutades salme Matteuse 16:15–19 , selgita, mis on preesterluse võtmed ja miks need on olulised. Kaalu oma selgituse jagamist sõbra või pereliikmega. Samuti võib olla kasulik lugeda mõnd väidet peatükkidest 3.0–3.4.1.1 raamatust „Üldkäsiraamat: teenimine Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirikus“ veebilehel ChurchofJesusChrist.org või Evangeeliumi raamatukogu rakenduses.

Kirjuta üles oma selgitus preesterluse võtmete kohta. Kui Sa said oma selgitust kellegi teisega jagada, kirjelda lühidalt, kuidas läks.

Õpi pähe

Veenduge, et õpilastel oleks pühakirjaviite ja võtmefraasi päheõppimiseks piisavalt aega. Kaaluge võimalust järgmine käsileht enne tundi ette valmistada ja lahti lõigata, et õpilased saaksid töötada paarides või väikestes rühmades.

Harjuta salmi Matteuse 16:19 võtmefraasi – Jeesus ütles: „Ma annan sinule taevariigi võtmed.“ – päheõppimist. Kui võimalik, prindi järgnev käsileht ja lõika iga võti välja. Teine võimalus on võtmed paberile joonistada ja siis välja lõigata. Kirjuta igale võtmele fraasi üks sõna. Samuti kirjuta võtmele kuldõpetuse pühakirjaviide Matteuse 16:15–19 . Aja võtmed segamini ja pane siis uuesti õigesse järjekorda. Korda seda tegevust, kuni pühakirjaviide ja fraas pähe jäävad. Võid proovida ka aega võtta ja iga kord kiiremini järjestada.

Soovitage õpilastel võtmed alles hoida, et neid tulevases kordavas tegevuses uuesti üle vaadata.

Harjutage rakendamist

Korrake õpilastega üle vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted. Üks viis selleks on lasta õpilastel valjusti lugeda üks lause vaimsete teadmiste omandamise põhimõtetest, mille leiab kuldõpetuse põhidokumendi osast „Vaimsete teadmiste omandamine“ lõikudest 5–12 kuldõpetuse põhidokumendi osast „Vaimsete teadmiste omandamine(2022). Seejärel paluge klassil tuvastada õige põhimõte. Korrake seda tegevust erinevate õpilastega, et aidata klassil iga põhimõttega lähemalt tuttavaks saada.

Enne praktilise tegevuse juurde liikumist võta pisut aega ja vaata üle vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted kuldõpetuse põhidokumendi osa „Vaimsete teadmiste omandamine“ (2022) lõikudest 5–12.

Järgmist sündmustikku võivad õpilased õppida individuaalselt, väikestes rühmades või ühiselt kogu klassiga. Võite sündmustikku muuta, et see sobiks paremini teie õpilaste vajadustega. Näiteks võib see video, mida Vanja sotsiaalmeedias näeb, kujutada Kiriku liiget, kes väidab end teadvat teise tulemise täpset kuupäeva ja aega.

Sinu sõber Vanja näeb sotsiaalmeedias videot, kus Kiriku liige kritiseerib Kiriku õpetust. Tegemist on targa ja veenva liikmega, kes kutsub Kirikut üles teatud õpetust muutma. Ta kasutab oma vaadete toetamiseks isegi pühakirjakohti. Vanja ei tea, mida mõelda või kuidas reageerida.

• Millised küsimused või mured võivad Vanjal tekkida?

Vanja saadab Sulle sõnumi, milles palub abi. Mõtle, mida Sa vastaksid, et aidata tema muret lahendada.

Kirjuta Vanjale kolm tekstisõnumit. Lisa järgmine

• 1. sõnum: tõed selle kohta, kuidas Issand kasutab päästmisplaanis prohveteid ja preesterluse võtmeid, mis võivad aidata Vanjal näha olukorda igavikulisest vaatenurgast.

• 2. sõnum: jumalikult määratud allikad, mida Vanja saaks kasutada prohvetite ja preesterluse võtmete kohta juurde õppimiseks. (Lisa vähemalt üks konkreetne pühakirjakoht või prohvetlik seisukoht.)

• 3. sõnum: soovitusi selle kohta, kuidas Vanja saaks edasi minnes tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse. Võimalusel lisa isiklik kogemus preesterluse võtmetega seoses ja kuidas nende võtmete kasutamine on aidanud Sinul Jeesusele Kristusele lähemale saada.

Samal ajal kui õpilased tegevust teevad, jälgige, et keegi ülesandega hätta ei jääks. Vajaduse korral arutage hätta jäänuga vaikselt võimalikke vastuseid. Kui mitu õpilast on hädas, võiksite tegevuse peatada ja lasta õpilastel jagada mõtteid selle kohta, kuidas Vanjale vastata. Soovi korral jagage tunni lõpus tunnistust, et Jeesus Kristus on oma preesterluse võtmed usaldanud Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku prohvetitele ja apostlitele.

Kuldõpetuse kordamine

Ühes hilisemas tunnis korrake kuldõpetuste viidet ja pühakirja võtmefraasi, paludes õpilastel uuesti kasutada tehtud võtmeid, et moodustada taas viide ja pühakirja võtmefraas. Vajaduse korral paluge neil mõned korrad võtmed segamini ajada ja siis uuesti õigesse järjekorda panna.