Mistrovství v nauce: Matouš 22:36–39

Dvě veliká přikázání

V Matoušovi 22:36–39 učil Spasitel o dvou velikých přikázáních. Tato lekce vám pomůže procvičit si používání nauky probírané v této pasáži a zásady získávání duchovního poznání, abyste porozuměli tomu, jak být poslušni obou přikázání: milovat Boha i svého bližního.

Pomáhejte studentům zjistit, jak mohou nacházet odpovědi na otázky. Cílem mistrovství v nauce je studenty naučit, „jak usilovat o pravdu, jak přemýšlet o nových informacích a jak zodpovědět vlastní otázky“. Namísto toho, abyste studentům dávali na každou otázku odpověď, se zamyslete, které otázky by studentům mohly pomoci procvičit si zásady získávání duchovního poznání a vést je skrze „božsky daný proces objevování pravdy“ (viz Chad H Webb, „Mistrovství v nauce“ [proslov z Výročního satelitního školení pro Semináře a instituty náboženství, 14. června 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Příprava studentů: Požádejte studenty, aby si doma zopakovali odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem tím, že někoho požádají, aby je vyzkoušel, nebo tím, že použijí aplikaci Mistrovství v nauce. Studenty také můžete vybídnout, aby podle svého plánu dodržovat ona dvě veliká přikázání jednali.

Možné výukové činnosti

Tato lekce je navržena tak, aby byla probírána po lekci o Matoušovi 22:34–40, což je lekce uvádějící kontext pro tuto pasáž z mistrovství v nauce. Pokud je třeba tuto lekci k mistrovství v nauce přesunout na jiný týden, aby lépe vyhovovala školnímu rozvrhu, ujistěte se, že v daném týdnu proberete i odpovídající lekci uvádějící kontext.

Naučte se nazpaměť a vysvětlete

Abyste studentům pomohli naučit se odkaz na písma a klíčové části textu z mistrovství v nauce zpaměti, zvažte možnost použít následující nebo jinou krátkou činnost.

Procvičte si učení se následující klíčové části textu z písem nazpaměť: „Milovati budeš Pána Boha svého. … Milovati budeš bližního svého“, která se týká odkazu na Matouše 22:36–39 .

Nakreslete srdce a pod něj napište čísla 1 a 2. Vedle čísla 1 napište: „Milovati budeš Pána Boha svého“;vedle čísla 2 napište:„Milovati budeš bližního svého.“ Ukažte na srdce a uveďte příslušný odkaz na pasáž z písem. Poté ukažte na jednotlivá čísla. Přitom uveďte klíčovou část textu z písem, která souvisí s daným číslem. Tento postup několikrát zopakujte.

Účelem následující části je vybídnout studenty, aby si procvičili vysvětlování pravd druhým, takže může být efektivní rozdělit je do dvojic nebo do skupinek.

Přečtěte si Matouše 22:36–39 a vzpomeňte si na své předchozí studium těchto veršů.

• Jakými způsoby můžeme milovat Boha celým svým srdcem? Jak můžeme milovat své bližní jako sami sebe?

• Proč byla podle vás tato dvě přikázání dána v tomto pořadí?

Procvičujte uplatnění

Zvažte možnost si se studenty stručně zopakovat tři zásady získávání duchovního poznání. Poté rozdělte třídu do dvojic nebo skupinek a vyzvěte studenty, aby se střídali v tom, že zásady odříkají zpaměti. Požádejte dobrovolníky, aby je shrnuli vlastními slovy.

Bude-li to třeba, projděte si odstavce 5–12 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v dokumentu Mistrovství v nauce – základní dokument (2022).V některých situacích můžeme mít potíže s tím, abychom poznali, jak se řídit Božími přikázáními a projevovat lásku těm, kteří Božích přikázání poslušni nejsou.

Starší Lynn G. Robbins ze Sedmdesáti učil:

„Snaha zavděčit se druhým spíše než Bohu je převracením prvního a druhého velikého přikázání (viz Matouš 22:37–39). Znamená to zapomenout, kam jsme obráceni. I tak jsme již všichni tuto chybu z obav před lidmi udělali. …

Charakterní rozhodnutí činíme tehdy, když pamatujeme na správné pořadí prvního a druhého velikého přikázání. …

Spasitel, náš velký Příklad, byl vždy obrácen ke svému Otci. Miloval své bližní a sloužil jim, ale řekl: „Chvály od lidí nepřijímám.“ ( Jan 5:41 .)

(Lynn G. Robbins, „Kam jste obráceni?“, Liahona, listopad 2014, 9, 11)

Než provedete následující činnost, přemítejte o těchto otázkách.

• Báli jste se někdy láskyplně pokárat některého svého přítele nebo mu poradit, protože jste ho nechtěli urazit?

• Měli jste někdy pocit, že si musíte vybrat mezi tím, co od vás očekávají druzí, a tím, co od vás očekává Pán?

Zvažte možnost dát studentům list papíru nebo kartičky, na které budou moci psát, aby si je mohli vyměnit s ostatními studenty.

Napište nějakou modelovou situaci, ve které by pro někoho mohlo být obtížné milovat Boha a následovat Jeho přikázání a také projevovat lásku druhým. (Poznámka: Nevytvářejte modelovou situaci, kterou by ostatní mohli rozpoznat jako situaci vztahující se ke konkrétnímu jednotlivci nebo vrstevníkovi.)

Bude-li to třeba, příklady možných modelových situací jsou uvedeny v oddíle „Doplňková výuková činnost“.

Zvažte možnost studenty vybídnout, aby si mezi sebou modelové situace vyměnili a diskutovali o nich s ostatními členy třídy. To jim může pomoci se navzájem seznámit a získat větší nadhled. Modelové situace byste také mohli od studentů vybrat a poté je náhodně rozdělit (když zůstanou studenti v anonymitě, může jim to pomoci, aby diskutovali upřímněji).

Zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti

Zatímco budete odpovídat na následující otázky, myslete na osobu ve své modelové situaci.

• Kvůli jakým předpokladům či domněnkám by se člověk mohl rozhodnout spíše potěšit druhé než Boha?

• Jak by mohlo porozumění plánu spasení, který připravil Nebeský Otec, nebo dalším naukám evangelia pomoci tyto falešné předpoklady napravit?

• Jaké pravdy týkající se Nebeského Otce a Ježíše Krista by mohly dotyčnému člověku pomoci nahlížet na druhé z Jejich pohledu?

Usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály

• Jak mohou pravdy obsažené v Matoušovi 22:36–39 pomoci tohoto člověka vést?

Přečtěte si následující citáty proroků posledních dnů, abyste zjistili, jaké postřehy by mohly být užitečné pro osobu ve vaší modelové situaci.President Russell M. Nelson učil:

Jako vedoucí Církve jsme občas terčem kritiky za to, že se pevně držíme Božích zákonů, bráníme Spasitelovu nauku a odoláváme tlaku společnosti dnešní doby. …

Avšak nebylo by od nás mnohem více bezcitné, kdybychom pravdě neučili – kdybychom neučili tomu, co nám Bůh zjevil?

(Russell M. Nelson, „The Love and Laws of God“ [zasvěcující shromáždění Univerzity Brighama Younga, 17. září 2019], 3, speeches.byu.edu)

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva řekl:

Musíme se snažit dodržovat obě tato veliká přikázání. Kráčíme tak po tenké hranici mezi zákonem a láskou – dodržujeme přikázání a kráčíme po cestě smlouvy, a zároveň milujeme své bližní. Kráčet po této cestě znamená usilovat o božskou inspiraci ohledně toho, co podporovat, a čemu oponovat, a jak přitom milovat, s úctou naslouchat a učit.

(Dallin H. Oaks, „Dvě veliká přikázání“, Liahona, listopad 2019, 75)

• Jak by mohlo poznání pravd uvedených v těchto citátech pomoci osobě ve vaší modelové situaci?

Jednejte s vírou

• Co by mohl člověk ve vaší modelové situaci dělat, aby mu Nebeský Otec pomohl poznat, jak má jednat?

• Jak by mohl jednat tak, aby dodržel obě veliká přikázání?

Pokud si studenti modelové situace vyměnili, vyberte je od nich a vraťte je studentům, kteří je napsali, nebo je položte na stůl a nechte studenty, aby si pro ně přišli.

Opakování mistrovství v nauce

V následující lekci zopakujte odkazy na verše z mistrovství v nauce a klíčové části textu písem tím, že vyzvete studenty, aby provedli například tuto činnost:

Do studijního deníku si napište následující odkaz a pasáž z písem a vyplňte prázdná místa. 

Matouš 22:36–39 : „_____ budeš _______ Boha ____. … Milovati budeš ________ svého.“

Bude-li to třeba, odkaz na verše z písem a klíčovou část textu písem odříkejte. 

Doplňková výuková činnost

Možné modelové situace

Zvažte možnost použít jednu z následujících modelových situací:

• Samuelovi rodiče jsou rozvedení a on tráví většinu víkendů se svým tatínkem. Jeho otci se nelíbí, že Samuel chodí na církevní shromáždění a úmyslně plánuje různé činnosti ve stejnou dobu, kdy se konají bohoslužby. Samuel chce trávit čas s otcem, ale také chce poslouchat Pána tím, že bude chodit na shromáždění.

• Sára neustále pociťuje nabádání Ducha Svatého, aby vyzvala svého kamaráda Gabriela, aby si přečetl Knihu Mormonovu, ale toto nabádání ignoruje, protože ví, že Gabriel je se svou rodinou velmi aktivní v jiné církvi a nechce se ho nijak dotknout.