Maîtrise de la doctrine : Matthieu 22:36-39

Les deux grands commandements

Dans Matthieu 22:36-39, le Sauveur a enseigné les deux grands commandements. Cette leçon t’aidera à mettre en pratique la doctrine enseignée dans ce passage et les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle pour comprendre comment obéir aux deux commandements exhortant à aimer Dieu et à aimer son prochain.

Aider les élèves à apprendre comment trouver la réponse aux questions. La maîtrise de la doctrine est censée apprendre aux élèves « comment rechercher la vérité, comment analyser les nouvelles informations et comment répondre à leurs questions ». Au lieu de leur donner la réponse à toutes leurs questions, réfléchissez à celles qui pourraient les aider à mettre en pratique les principes de l’acquisition de la connaissance spirituelle et les guider dans le « processus de découverte de la vérité désigné par Dieu » (voir Chad H. Webb, « Maîtrise de la doctrine » [discours prononcé lors de la diffusion de la formation annuelle des Séminaires et Instituts de religion, 14 juin 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de revoir à la maison les références de la maîtrise de la doctrine et les phrases clés, en demandant à quelqu’un de les interroger ou en utilisant l’application Maîtrise de la doctrine. Demandez également aux élèves de mettre en pratique leur projet de respecter les deux grands commandements.

Activités pédagogiques suggérées

Cette leçon est conçue pour être enseignée après la leçon sur Matthieu 22:34-40, qui est la leçon contextuelle de ce passage de la maîtrise de la doctrine. Si cette leçon de la maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine en raison d’une adaptation aux programmes scolaires, veillez à enseigner la leçon contextuelle correspondante la même semaine.

Mémorise et explique

Utilisez l’activité suivante ou une autre activité de courte durée pour aider les élèves à mémoriser la référence et la phrase clé de la maîtrise de la doctrine.

Entraîne-toi à mémoriser la phrase clé « Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu. Tu aimeras ton prochain comme toi-même », qui est la référence à Matthieu 22:36-39 .

Dessine un cœur et écris les chiffres 1 et 2 en dessous. À côté du 1, écris « Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu » ; à côté du 2, écris « Tu aimeras ton prochain ». Pointe le cœur du doigt et indique la référence. Pointe ensuite chacun des deux chiffres du doigt. En faisant cela, indique la partie de la phrase clé associée au chiffre. Répète ce processus plusieurs fois.

L’objectif de la section suivante consiste à demander aux élèves de s’exercer à expliquer les vérités à d’autres personnes. Répartir les élèves en binômes ou en groupes peut donc s’avérer efficace.

Lis Matthieu 22:36-39 et rappelle-toi ce que tu as déjà étudié sur ces versets.

• De quelles manières pouvons-nous aimer Dieu de tout notre cœur ? Comment pouvons-nous aimer notre prochain comme nous-mêmes ?

• À ton avis, pourquoi ces deux commandements ont été donnés dans cet ordre ?

Exercice de mise en pratique

Éventuellement, revoyez brièvement avec les élèves les trois principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Divisez ensuite la classe en binômes ou en petits groupes, et demandez aux élèves d’énoncer les principes à tour de rôle de mémoire. Demandez à des volontaires de les résumer en leurs propres termes.

Au besoin, lis les paragraphes 5 à 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022.Dans certaines situations, nous pouvons avoir du mal à savoir comment suivre les commandements de Dieu et à faire preuve d’amour envers les personnes qui n’obéissent pas aux commandements de Dieu.

Lynn G. Robbins, des soixante-dix, a donné l’enseignement suivant :

Essayer de plaire aux gens avant de plaire à Dieu, c’est inverser les premier et deuxième grands commandements (voir Matthieu 22:37-39). C’est oublier dans quelle direction on regarde. Et pourtant, nous avons tous fait cette erreur par peur des hommes. […]

On prend des décisions courageuses lorsqu’on se souvient de l’ordre correct des premier et deuxième grands commandements. […]

Le Sauveur, notre grand exemple, regardait toujours vers son Père. Il aimait et servait ses semblables mais il a dit : « Je ne reçois pas de gloire des hommes » ( Jean 5:41).

(Lynn G. Robbins, « Dans quelle direction regardez-vous ? », Le Liahona, novembre 2014, p. 9-11)

Réfléchis aux questions suivantes avant de réaliser la prochaine activité.

• As-tu déjà eu peur de corriger ou de conseiller un ami avec amour parce que tu ne voulais pas le blesser ?

• As-tu déjà eu l’impression de devoir choisir entre ce que les autres attendent de toi et ce que le Seigneur attend de toi ?

Fournissez du papier ou des fiches sur lesquelles les élèves écriront, afin de pouvoir les échanger avec d’autres élèves.

Écris un scénario dans lequel quelqu’un trouverait difficile d’aimer Dieu et de suivre ses commandements tout en faisant preuve d’amour envers son prochain. (Remarque : n’invente pas un scénario dans lequel tes camarades pourraient reconnaître une personne ou un autre camarade.)

Si nécessaire, des exemples de scénarios possibles sont donnés dans la section « Activités pédagogiques supplémentaires ».

Demandez aux élèves d’échanger les scénarios et d’en discuter avec leurs camarades. Cette façon de procéder aidera les élèves à s’unir les uns aux autres et à profiter d’une meilleure perspective. Les scénarios peuvent être ramassés et distribués au hasard (l’anonymat aidera les élèves à se sentir plus à l’aise pour se livrer avec honnêteté).

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

Pense à la personne de ton scénario et réponds aux questions suivantes.

• Quelles erreurs inciteraient une personne à choisir de plaire aux autres plutôt que de plaire à Dieu ?

• Comment la compréhension du plan du salut de notre Père céleste ou d’autres enseignements de l’Évangile pourrait-elle aider à dissiper ces erreurs ?

• Quelles vérités sur notre Père céleste et sur Jésus-Christ pourraient aider cette personne à voir autrui de leur point de vue ?

Approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies

• Comment les vérités contenues dans Matthieu 22:36-39 peuvent-elles éclairer cette personne ?

Lis les déclarations suivantes de prophètes des derniers jours pour découvrir quelles informations seraient utiles à la personne de ton scénario.Russell M. Nelson a déclaré :

Parfois, en tant que dirigeants de l’Église, nous sommes critiqués pour avoir respecté fermement les lois de Dieu, défendu la doctrine du Sauveur et résisté aux pressions sociales de notre époque. […]

[…] Mais ne serions-nous pas bien plus indifférents si nous ne révélions pas la vérité et n’enseignions pas ce que Dieu a révélé ?

(Russell M. Nelson, « The Love and Laws of God », réunion spirituelle de l’université Brigham Young, 17 septembre 2019, p. 3, speeches.byu.edu)

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a dit :

Nous devons nous efforcer de respecter les deux grands commandements. Pour ce faire, nous devons suivre une ligne très mince entre la loi et l’amour : respecter les commandements et avancer sur le chemin des alliances tout en aimant notre prochain. Pour progresser sur ce chemin, nous devons rechercher l’inspiration divine pour savoir quoi soutenir et ce à quoi nous opposer, et pour savoir comment aimer, écouter avec respect et enseigner en cours de route.

(Dallin H. Oaks, « Deux grands commandements », Le Liahona, novembre 2019, p. 75)

• Comment le fait de connaître les vérités enseignées dans ces déclarations aiderait-il la personne de ton scénario ?

Agir avec foi

• Que pourrait faire la personne de ton scénario pour accéder à l’aide de notre Père céleste afin de savoir comment agir ?

• Comment pourrait-elle agir de manière à respecter les deux grands commandements ?

Si les élèves ont échangé leurs scénarios, ramassez-les et redistribuez-les aux élèves qui les ont écrits, ou posez-les sur une table et demandez aux élèves de venir les récupérer.

Révision de la maîtrise de la doctrine

Lors d’une future leçon, revoyez la référence de la maîtrise de la doctrine et la phrase scripturaire clé en demandant aux élèves de faire une activité comme celle décrite ci-dessous :

Écris la référence et la phrase suivantes dans ton journal d’étude, puis remplis les trous. 

Matthieu 22:36-39 : « Tu _____ le _____, ton _____. […] Tu aimeras ton _____. »

Si nécessaire, récite la référence et la phrase scripturaire clé. 

Activité pédagogique supplémentaire

Exemples de situations fictives

Choisissez l’une des situations fictives suivantes :

• Les parents de Stanton sont divorcés, et il passe la plupart de ses week-ends avec son père. Son père n’aime pas que Stanton aille à l’église et fait exprès de programmer des activités au même moment que les réunions de l’église. Stanton veut passer du temps avec son père, mais il veut aussi obéir au Seigneur en allant à l’église.

• Sarah entend constamment les chuchotements du Saint-Esprit lui suggérant de demander à son ami Gabe de lire le Livre de Mormon, mais elle ignore systématiquement ces chuchotements parce qu’elle sait que Gabe et sa famille sont très investis dans une autre religion et elle ne veut pas le blesser.