Doktrinos įvaldymas: Mato 22:36–39

Du didžiausi įsakymai

Mato 22:36–39 Gelbėtojas mokė dviejų didžiųjų įsakymų. Ši pamoka padės jums mokytis panaudoti šioje ištraukoje dėstomą doktriną ir dvasinių žinių įgijimo principus, kad suprastumėte, kaip laikytis abiejų įsakymų – mylėti Dievą ir mylėti savo artimą.

Padėkite mokiniams išmokti rasti atsakymus. Doktrinos įvaldymo tikslas – išmokyti mokinius, „kaip ieškoti tiesos, kaip apmąstyti naują informaciją ir kaip atsakyti į savo klausimus“. Užuot pateikę mokiniams atsakymus į kiekvieną klausimą, apsvarstykite, kokie klausimai galėtų padėti mokiniams praktiškai taikyti dvasinių žinių įgijimo principus ir vesti juos per „dieviškai nustatyto tiesos ieškojimo procesą“ (žr. Čadas H. Vebas, „Doktrinos įvaldymas“ [kalba, pasakyta Seminarijų ir religijos institutų kasmetinių mokymų transliacijoje 2016 m. birželio 14 d.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius namuose peržvelgti doktrinos įvaldymo nuorodas ir pagrindines frazes, paprašant, kad kas nors juos paklausinėtų, arba naudojantis „Doctrinal Mastery“ programėle mobiliesiems įrenginiams. Mokinius taip pat galima pakviesti įgyvendinti savo planą, kaip laikytis dviejų didžiųjų įsakymų.

Galimos mokymosi užduotys

Ši doktrinos įvaldymo pamoka skirta mokyti po pamokos, pavadintos Mato 22:34–40, kuri yra kontekstinė pamoka doktrinos įvaldymo ištraukai. Jei šią doktrinos įvaldymo pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, siekiant priderinti prie mokyklų tvarkaraščių, būtinai tą savaitę praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Įsiminti ir paaiškinti

Galite naudoti toliau pateiktą užduotį arba kitą trumpą užduotį, kad padėtumėte mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę frazę.

Praktikuokitės įsiminti pagrindinę frazę: „Mylėk Viešpatį, savo Dievą. […] Mylėk savo artimą“, pateiktą Mato 22:36–39 .

Nupieškite širdelę ir po ja užrašykite skaičius 1 ir 2. Šalia skaičiaus 1 užrašykite „Mylėk Viešpatį, savo Dievą”; šalia skaičiaus 2 užrašykite „Mylėk savo artimą“. Parodykite į širdį ir pateikite nuorodą. Tada parodykite į kiekvieną skaičių. Kai tai padarysite, nurodykite pagrindinės frazės dalį, susijusią su skaičiumi. Visa tai pakartokite keletą kartų.

Tolesnio skyriaus tikslas – pakviesti mokinius praktikuotis aiškinti tiesas kitiems, todėl gali būti naudinga suskirstyti mokinius į poras ar grupeles.

Perskaitykite Mato 22:36–39 ir prisiminkite, kaip anksčiau nagrinėjote šias eilutes.

• Kaip galime mylėti Dievą visa širdimi? Kaip galime mylėti savo artimą kaip save pačius?

• Kaip manote, kodėl šie du įsakymai buvo pateikti tokiu eiliškumu?

Praktinis taikymas

Kartu su mokiniais trumpai apžvelkite tris dvasinių žinių įgijimo principus. Tada suskirstykite klasę poromis arba mažomis grupėmis ir pakvieskite mokinius paeiliui iš atminties išvardyti principus. Paprašykite juos savais žodžiais paaiškinti, kas tai yra.

Jei reikia, peržiūrėkite „Dvasinių žinių įgijimo“ 5–12 pastraipas, pateiktas Doktrinos įvaldymo apraše (2022).Kai kuriose situacijose mums gali būti sunku suprasti, kaip laikytis Dievo įsakymų ir parodyti meilę tiems, kurie Dievo įsakymų nesilaiko.

Vyresnysis Lynas G. Robinsas iš Septyniasdešimties mokė:

Jei pirmiau stengiamės įtikti žmonėms, o po to – Dievui, sukeičiame vietomis pirmąjį ir antrąjį didžiuosius įsakymus (žr. Mato 22:37–39). Tai reiškia, kad pamirštame, į kurią pusę esame atsisukę. Ir vis dėlto visi darome tą klaidą, nes bijome žmonių. […]

Teisingi sprendimai priimami atsimenant teisingą pirmojo ir antrojo didžiųjų įsakymų eiliškumą. […]

Gelbėtojas, mūsų didis Pavyzdys, visados atsisukęs į Savo Tėvą. Jis mylėjo Savo aplinkinius ir jiems tarnavo, bet sakė: „Garbės iš žmonių aš nepriimu“ ( Jono 5:41).

(Lynas G. Robinsas, Į kurią pusę esate atsisukę?, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Prieš atlikdami šią užduotį apmąstykite toliau pateiktus klausimus.

• Ar kada nors bijojote su meile pamokyti ar patarti draugui, nes nenorėjote jo įžeisti?

• Ar kada nors jautėtės taip, tarsi turėtumėte rinktis tarp to, ko iš jūsų tikisi kiti, ir to, ko iš jūsų tikisi Viešpats?

Galite parūpinti popieriaus ar užrašų lapelių, ant kurių mokiniai galėtų rašyti ir keistis jais su kitais mokiniais.

Sugalvokite ir užrašykite pavyzdį, kaip kam nors gali būti sunku mylėti Dievą, laikytis Jo įsakymų ir kartu rodyti meilę kitiems. (Pastaba. Nekurkite tokio pavyzdžio, kuris kitiems galėtų priminti konkretų asmenį ar bendraamžį.)

Jei reikia, galimi pavyzdžiai yra pateikti skyriuje „Papildoma mokymosi užduotis“.

Galite pakviesti mokinius pasikeisti pavyzdžiais ir aptarti juos su kitais klasės nariais. Tai gali padėti mokiniams užmegzti tarpusavio ryšį ir išplėsti savo suvokimą. Pavyzdžius galima surinkti ir išdalyti atsitiktine tvarka (anonimiškumas gali padėti mokiniams jaustis atviresniems).

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

Atsakydami į toliau pateiktus klausimus, pagalvokite apie asmenį savo pavyzdyje.

• Kokios prielaidos gali paskatinti žmogų rinktis patikti kitiems, o ne Dievui?

• Kaip Dangiškojo Tėvo išgelbėjimo plano ar kitų Evangelijos mokymų supratimas galėtų padėti išspręsti šias klaidingas prielaidas?

• Kokios tiesos apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų gali padėti žmogui pažvelgti į kitus iš Jų perspektyvos?

Tolesnio pažinimo siekimas iš Dievo nurodytų šaltinių

• Kaip Mato 22:36–39 eilutėse išdėstytos tiesos gali padėti nukreipti šį žmogų?

Perskaitykite toliau pateiktus pastarųjų dienų pranašų teiginius ir sužinokite, kokios įžvalgos galėtų būti naudingos jūsų pavyzdyje aprašytam asmeniui.Prezidentas Raselas M. Nelsonas mokė:

Kartais mes, Bažnyčios vadovai, esame kritikuojami už tai, kad tvirtai laikomės Dievo įstatymų, giname Gelbėtojo doktriną ir priešinamės šių dienų visuomenės spaudimui. […]

[…] Bet ar nebūtų daug nerūpestingiau, jei nesakytumėte tiesos – nemokytumėte to, ką apreiškė Dievas?

(Russell M. Nelson, “The Love and Laws of God” [Brigham Young University devotional, Sept. 17, 2019], 3, speeches.byu.edu)

Prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros pareiškė:

Turime stengtis laikytis abiejų didžiausių įsakymų. Tai darydami einame plona linija tarp įstatymo ir meilės – laikydamiesi įsakymų ir eidami sandoros keliu, taip pat pakeliui rodydami meilę savo artimui. Tas sandoros kelias reikalauja, kad eidami siektume dieviško įkvėpimo, ką palaikyti ir kam nepritarti, ir kaip mylėti bei pagarbiai išklausyti ir mokyti.

(Dalinas H. Ouksas, Du didžiausi įsakymai, 2019 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

• Kaip šiuose teiginiuose dėstomų tiesų žinojimas galėtų padėti asmeniui jūsų pavyzdyje?

Veikimas tikėjimu

• Ką galėtų padaryti jūsų pavyzdyje aprašytas asmuo, kad sulauktų Dangiškojo Tėvo pagalbos ir žinotų, kaip elgtis?

• Kaip jie galėtų elgtis, kad laikytųsi abiejų didžiųjų įstatymų?

Jei mokiniai apsikeitė pavyzdžiais, surinkite juos ir išdalinkite tiems mokiniams, kurie juos parašė, arba padėkite juos ant stalo ir paprašykite, kad mokiniai juos pasiimtų.

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Per kitą pamoką peržiūrėkite doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, kviesdami mokinius atlikti toliau nurodytą užduotį:

Savo studijavimo žurnale užrašykite šią nuorodą ir frazę, o tada užpildykite tuščias vietas. 

Mato 22:36–39 : „Mylėk ______, savo ____. […] Mylėk savo _______.“

Jei reikia, pasikartokite Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę. 

Papildoma mokymosi užduotis

Galimi pavyzdžiai

Galite pasirinkti vieną iš toliau pateiktų pavyzdžių.

• Igno tėvai išsiskyrę, todėl didžiąją dalį savaitgalių jis praleidžia su tėvu. Jo tėvui nepatinka, kad Ignas eina į bažnyčią, ir jis tyčia suplanuoja renginius tuo pačiu metu, kai vyksta pamaldos. Ignas nori leisti laiką su tėčiu, bet taip pat nori paklusti Viešpačiui ir eiti į bažnyčią.

• Simona nuolat jaučia Šventosios Dvasios raginimus pakviesti savo draugą Lauryną skaityti Mormono Knygą, bet ignoruoja tuos raginimus, nes žino, kad Laurynas su savo šeima išpažįsta kitą religiją, ir nenori jo įžeisti.