Mato 23

Gelbėtojas smerkia veidmainystę

Paskutinę Gelbėtojo žemiškosios tarnystės savaitę Jis pasmerkė Rašto aiškintojų ir fariziejų veidmainystę. Ši pamoka gali padėti išvengti veidmainystės ir paskatinti būti nuolankiu Jėzaus Kristaus sekėju.

Raštų konteksto supratimas. Mokydamiesi apie Naujojo Testamento laikų kultūrą ir papročius, galite geriau suprasti Naująjį Testamentą. Suprasdami Raštų kontekstą mokiniai pasiruoš atpažinti įkvėptų autorių žinią.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie žmones, kurie, tarnaudami kitiems, stengiasi nuoširdžiai ir su tikru ketinimu sekti Gelbėtoju.

Galimos mokymosi užduotys

Jei mokiniams būtų naudingiau mokytis apie Gelbėtojo mums siūlomą apsaugą nei apie Jo mokymą apie veidmainystę, galite mokyti pagal Mato 23:37 skyriuje „Papildoma mokymosi užduotis“ pateiktą užduotį.

Kas yra veidmainiavimas?

Paruoškite tris nepermatomus puodelius. Išpurvinkite pirmojo puodelio išorę ir antrojo puodelio vidų, o trečiąjį puodelį palikite švarų. Parodykite mokiniams puodelius ir pasiteiraukite, iš kurio puodelio jie rinktųsi atsigerti. Paprašykite vieno mokinio apžiūrėti puodelių vidų ir paaiškinti, iš kurio puodelio rinktųsi gerti ir kodėl.

• Kuo purvini puodeliai gali būti panašūs į veidmainius?

Diskutuodami apie veidmainystę, mokiniai turėtų pažvelgti į savo vidų ir sutelkti dėmesį į save. Neleiskite, kad mokiniai atkreiptų dėmesį į kitų veidmainiškumą.

Žodis veidmainis graikų kalboje reiškia „aktorius“ – žmogus, kuris apsimeta, pervertina savo vaidmenį arba savo veiksmais yra apgaulingai nepastovus. Dažniausiai šis žodis reiškia apsimestinį religingumą. Jis taip pat gali reikšti žmogų, kuris apsimeta nesąs religingas, kai iš tiesų toks yra.

Studijuodami Mato 23 skyrių, ieškokite tiesų, kurios padės jums išvengti veidmainystės ir tapti panašesniems į Jėzų Kristų.

Savo paskutiniame viešame pamokyme, pasakytame paskutinę žemiškosios tarnystės savaitę, Gelbėtojas pasmerkė Rašto žinovų ir fariziejų veidmainystę. Jis pabrėžė, kad Rašto aiškintojai ir fariziejai „[sėdėjo] Mozės vietoje“ ( Mato 23:2), o tai reiškia, kad jie buvo įgalioti mokyti doktrinos, taip pat aiškinti ir taikyti įstatymą. Jie laikė save vertesniais už kitus sinagogos narius.

Perskaitykite Mato 23:3–7 ir išsiaiškinkite, kodėl, pasak Gelbėtojo, Rašto žinovai ir fariziejai elgiasi veidmainiškai. Prieš pradedant skaityti, pravartu žinoti, kad maldos diržai buvo nedidelės odinės dėžutės, kurias žydai užsidėdavo ant kaktos ir kairės rankos. Maldos diržų viduje buvo nedideli pergamento ritinėliai, kuriuose buvo užrašytos konkrečios Senojo Testamento raštų eilutės. Žydai nešiojo maldos diržus, kad nepamirštų laikytis Dievo įsakymų.

Perskaitę taip pat galite peržiūrėti filmuką “Phylacteries” (liet. „Maldos diržai“, 1:06), kurį rasite ChurchofJesusChrist.org.

• Kodėl, pasak 5 eilutės , Rašto žinovai ir fariziejai platindavosi savo maldos diržus ir didindavosi „apsiaustų kutus“?

Viešpats nesmerkė ryšėjusių maldos diržus, tačiau Jis pasmerkė tuos, kurie juos ryšėjo veidmainiškai, arba tuos, kurie pasiplatindavo juos tam, kad kiti pastebėtų ir kad jie atrodytų svarbesni.

• Kokie pavojai gresia garbinant Dievą išoriniais veiksmais, kai trokštate, kad jus pastebėtų kiti?

• Kaip manote, kodėl Dievas nori, kad Jį garbintumėte nuoširdžiai ir su tikrais ketinimais?

Be to, kad įspėjo žmones nesekti Rašto aiškintojų ir fariziejų elgesiu, Gelbėtojas taip pat tiesiogiai kreipėsi į Rašto aiškintojus ir fariziejus. Jis įvardijo kelis vargus, kurie juos ištiks dėl jų veidmainystės (žr. Mato 23:13–33). Vargas reiškia kančią, nelaimę ir sielvartą.

Perskaitykite Mato 23:23–28 ir išsiaiškinkite, ką Gelbėtojas pasakė Rašto aiškintojams ir fariziejams.

• Kaip šios eilutės prisideda prie jūsų supratimo apie veidmainystę?

Padėkite mokiniams suprasti, jog viena iš veidmainystės problemų yra ta, kad ji trukdo mums iš tiesų tapti panašiems į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Kai esame veidmainiai, daugiau dėmesio skiriame tam, kaip atrodome prieš kitus, o ne tam, kuo iš tiesų tampame.

• Ką pasakytumėte žmogui, kuris nerimauja, kad taps veidmainiu, kai klysta stengdamasis gyventi pagal Evangeliją?

Jei mokiniams reikia pagalbos atsakant į šį klausimą, pasidalykite vyresniojo Džefrio R. Holando teiginiu, esančiu skyriuje „Komentarai ir pagalbinė informacija“.

Kaip galime išvengti veidmainystės ir ją įveikti

Priešingai nei Rašto aiškintojai ir fariziejai, Gelbėtojas niekada nesielgė veidmainiškai. Jis mokė žmones nelaikyti savęs geresniais už kitus, nes jie visi yra Dievo vaikai, lygūs Jo akyse. Jis liudijo, kad Dangiškasis Tėvas yra mūsų Kūrėjas ir kad Jis, Kristus, buvo Tėvo siųstas ir yra mūsų tikrasis Mokytojas, suteikiantis gyvybę (žr. Džozefo Smito vertimo, Mato 23:6; Mato 23:8–10).

Perskaitykite Mato 23:11–12 ir ieškokite mokymų, galinčių mums padėti įveikti veidmainystę ir jos išvengti.

• Kaip manote, kokio principo šiose eilutėse mus moko Jėzus Kristus?

Gelbėtojas mokė, kad jei būsime nuolankūs ir tarnausime kitiems, Viešpats mus išaukštins. Jis padės mums tapti panašesniems į Jį, o dėl paklusnumo Jo įsakymams ir tikros atgailos Dievas suteiks mums išaukštinimą celestialinėje karalystėje.

• Kas rodo, kad Jėzus Kristus yra nuolankumo, tarnavimo kitiems ir veidmainystės vengimo pavyzdys?

• Kaip nuolankumas ir tarnavimas kitiems gali padėti išvengti veidmainystės ir tapti panašesniems į Gelbėtoją?

Parodykite toliau pateiktus teiginius ir pakvieskite mokinius pamąstyti, su kuriuo iš jų jie dažniausiai sutinka. Paraginkite mokinius apmąstymų metu siekti Dvasios vadovavimo. Priminkite jiems, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus juos myli ir nori jiems padėti įveikti veidmainystę. Mokiniai galėtų užrašyti savo mintis studijavimo žurnale.

• Apsimetu tuo, kuo nesu.

• Aš darau gera, kad mane pastebėtų kiti.

• Dažnai manau, kad esu geresnis už kitus.

• Nors darau klaidų, nuoširdžiai stengiuosi gyventi pagal Evangeliją.

• Stengiuosi pasitarnauti kitiems ir daryti gera nesiekdamas pripažinimo.

• Stengiuosi būti nuolankus ir nelaikyti savęs geresniu už kitus.

Nustatydami sritis, kuriose galite tobulėti, prašykite Šventosios Dvasios pagalbos. Atminkite, kad Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus jus myli ir pripažįsta bet kokias nuoširdžias pastangas gyventi pagal Evangeliją. Kai kreipsitės pagalbos į Dangiškąjį Tėvą, Jis padės jums įveikti bet kokią silpnybę ar veidmainystę.

Komentarai ir pagalbinė informacija

Kaip Gelbėtojas žiūrėjo į veidmainius Rašto aiškintojus ir fariziejus?

Savo kalboje „Įspėjimo balsas“ vyresnysis D. Todas Kristofersonas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė apie tai, kaip Jėzus pasmerkė Rašto aiškintojų ir fariziejų veidmainystę (2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Ar esu veidmainis, jei stengdamasis gyventi pagal Evangeliją darau klaidų?

Vyresnysis Džefris R. Holandas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo aiškino:

Broliai ir seserys, kiekvienas iš mūsų stengiamės gyventi panašų į Kristaus gyvenimą, – dažniau negu mums tai pavyksta. Jeigu sąžiningai tai pripažinsime ir stengsimės tobulėti, nebūsime veidmainiai; būsime žmonės.

(Džefris R. Holandas, Taigi galiausiai būkite tobuli, 2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvus būdas pradėti pamoką

Padėkite mokiniams įvertinti galimą problemą kiekviename iš toliau pateiktų pavyzdžių. (Jei pageidaujate, galite pakeisti pavyzdžius, kad jie atspindėtų vietinius papročius ir tradicijas, kurios gali būti aktualesnės mokiniams.)

1. Kas nors, kas dalyvauja bažnyčios susirinkimuose, bet labiau rūpinasi tuo, kad jį pamatytų kiti, o ne garbina Dievą

2. Narys, teigiantis, kad palaiko Bažnyčios vadovus, o paskui kritikuojantis jų sprendimus

3. Asmuo, socialinėje medijoje publikuojantis nuotraukas, kuriose išpučia savo savybes

Mokiniams įvertinus šiuos pavyzdžius, paaiškinkite, kas yra veidmainis, ir pažiūrėkite, ar mokiniai gali nusakyti, kodėl šie pavyzdžiai yra apie veidmainystę. Tada pradėkite studijuoti Mato 23 .

Potiomkino kaimai ir veidmainystė

Tarnaudamas Pirmojoje Prezidentūroje prezidentas Dyteris F. Uchtdorfas panaudojo Potiomkino kaimų pavyzdį, kad pamokytų apie veidmainystės pavojus. Galite peržiūrėti filmuką “On Being Genuine” (liet. „Apie nuoširdumą“), esantį ChurchofJesusChrist.org, nuo 0:00 iki 4:59. Tada mokiniai galėtų pasidalyti tuo, ką sužinojo apie veidmainystę ir kaip jos išvengti.

Mato 23:37 . „Kaip višta surenka savo viščiukus po sparnais“

Mato 23:34–39 Gelbėtojas įspėjo Jeruzalės gyventojus, kad dėl to, jog jie atmetė pranašus, jų namai jiems bus palikti tušti.

Parodykite vištos ir jos viščiukų paveikslėlį ir paklauskite: „Kaip višta saugo savo viščiukus?“

Pakvieskite mokinius perskaityti Mato 23:37–39 ir išsiaiškinti, kaip Jeruzalės gyventojai reagavo į Jėzaus pastangas juos surinkti, kaip višta surenka viščiukus.

Panašią žinią Jėzus perdavė Mormono Knygos žmonėms. Tie, kurie atstūmė pranašus, žuvo per sunaikinimą, kuris sekė po Jo mirties (žr. 3 Nefio 9:1–12). Tada Išpirkėjas kreipėsi į tuos, kurie buvo išgelbėti.

Pakvieskite mokinius perskaityti 3 Nefio 9:13–14 ; 10:4–6 ir surasti Gelbėtojo kvietimą.

Galite užduoti toliau pateiktus klausimus:

• Ko šios eilutės jus moko apie Gelbėtoją?

• Kokiais būdais Gelbėtojas gali mus surinkti, apsaugoti ir išgelbėti?

• Kaip manote, ar sekimas pranašais yra vienas iš būdų pelnyti Gelbėtojo apsaugą?

• Ką darysite, kad visada rinktumėtės prie Gelbėtojo, kad Jis ir toliau galėtų jumis rūpintis ir jus saugoti?

• Kokią įtaką šios eilutės turi jūsų požiūriui į Jėzų Kristų?