Džozefo Smito – Mato 1; Mato 25; Morkaus 12–13; Luko 21

Apžvalga

Privačiame pokalbyje ant Alyvų kalno Jėzus Kristus atsakė į mokinių klausimus apie savo Antrąjį atėjimą. Jis liepė jiems „nesijaudinti“ (Džozefo Smito – Mato 1:23). Jis taip pat mokė, kaip pasiruošti Jo sugrįžimui, dalydamasis palyginimais apie dešimt mergelių, talentus, avis ir ožius. Šią savaitę pateikiama doktrinos įvaldymo apžvalga, padėsianti suprasti ir paaiškinti doktrinos įvaldymo ištraukose esančias tiesas.

Pasiruoškite mokyti

Toliau išdėstyta informacija pateikia mokytojams idėjų, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Džozefo Smito–Mato

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, ko Gelbėtojas mokė apie savo atėjimo ženklus, ir laukti dienos, kai Jis sugrįš į žemę.

• Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Džozefo Smito—Mato 1:22–55 ir apmąstyti savo mintis bei jausmus apie Gelbėtojo antrąjį atėjimą.

• Mokymosi priemonės. Nedidelis Jėzaus Kristaus antrojo atėjimo paveikslėlis, duodamas, jei įmanoma, kiekvienam mokiniui.

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Paprašykite mokinių per minutę ant popieriaus lapo užrašyti tiek žodžių ar frazių, kiek jie gali sugalvoti, kurie atsakytų į pirmuosius du pamokos klausimus. Pakvieskite kelis iš jų pasidalyti savo žodžiu ar fraze ir paaiškinti, kodėl jie tai parašė.

Džozefo Smito–Mato 1:21–37; Luko 21:25–36

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams išvengti apgaulės ir įveikti baimę dėl paskutiniųjų dienų įvykių.

• Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius įvertinti, kaip jiems padėjo Raštų studijavimo siekiai. Mokiniai taip pat galėtų įvertinti, ar jiems sunkiai sekėsi siekti užsibrėžtų tikslų ir kaip jie norėtų patobulėti.

• Vaizdo įrašas: „Žmonių širdys juos nuvils“ (3:24)

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Skaidrėje galite parodyti Raštų nuorodas iš Luko 21 ir atitinkamus teiginius. Garsiai perskaitykite nuorodą, paklauskite, kuris teiginys geriausiai ją apibendrina, ir pakvieskite mokinius pokalbių dalyje atsakyti a, b arba c.

Mato 25:1–13

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti ir pajusti, kaip svarbu pasiruošti sutikti Viešpatį, kai Jis vėl ateis.

• Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius įsivertinti save skalėje nuo 1 iki 10 (1 reiškia, kad nesutinkate; 10 reiškia, kad sutinkate) pagal šį teiginį: „Jaučiuosi pasirengęs Antrajam Jėzaus Kristaus atėjimui“. Pakvieskite juos pamąstyti, kodėl jie save taip įvertino.

• Filmukai: “The Ten Virgins” (liet. „Dešimt mergelių“)(1:40); “They That Are Wise” (liet. „Išmintingieji“)(8:43; žiūrėti nuo 0:00 iki 5:41)

• Dalijamoji medžiaga: žibintų dalijimas

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Po to, kai mokiniai parašys šiuolaikinį palyginimo apie dešimt mergelių variantą, paprašykite vieno mokinio pasirinkti, kieno palyginimą jis norėtų išgirsti. Arba, jei nori, gali tiesiog parodyti į viršų, į apačią, į kairę ar į dešinę ir paprašyti, kad mokytojo kompiuteryje rodomas asmuo pasidalytų informacija. (Pastaba: mokiniai nebūtinai rodomi ta pačia tvarka visuose kompiuteriuose.) Jei reikia, šią veiklą galima pakartoti.

Mato 25:14–46

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams atrasti tiesas palyginimuose apie talentus bei apie avis ir ožius. Tai taip pat gali padėti mokiniams pasiruošti Gelbėtojo antrajam atėjimui.

• Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti palyginimą apie talentus (žr. Mato 25:14–30) arba palyginimą apie avis ir ožius (žr. Mato 25:31–46) ir pasiruošti papasakoti, ką išmoko studijuodami.

• Dalijamoji medžiaga: dalijamoji medžiaga apie palyginimą apie talentus ir palyginimą apie avis ir ožius

• Filmukai: „Palyginimas apie talentus“(3:03); „Jūs man tai padarėte“(3:13)

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Naudodami atskirus virtualius kambarius, galite suskirstyti mokinius į grupes, kad jie išnagrinėtų šiuos du palyginimus. Paskui grįžkite į klasę ir juos aptarkite. Jei leidžia technologijos, pasistenkite aplankyti skirtingas grupes padrąsindami jas ir joms padėdami.

Doktrinos įvaldymo apžvalga 9

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams geriau suprasti doktrinos įvaldymo ištraukose esančias tiesas. Mokiniams taip pat gali būti naudinga bandyti paaiškinti šias tiesas kitiems.

Pastaba. Gali prireikti mokyti doktrinos įvaldymo ištraukų pamokos vietoje šios apžvalginės pamokos. Peržiūrėkite krašto ar regiono direktoriaus ar koordinatoriaus pateiktą pamokų vedimo planą, kad įsitikintumėte, jog kiekviena doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka bus pravesta seminarijos sesijos metu.

• Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pasirinkti neseniai išmoktą doktrinos įvaldymo ištrauką ir ją kam nors paaiškinti.

• Mokomoji medžiaga: doktrinos įvaldymo derinimo užduotis, kurią galima parodyti lentoje

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Prieš pamoką pakvieskite keturis mokinius suvaidinti draugus atliekant paaiškinimo užduotį. Tegul jie paeiliui klausia, ką reiškia konkrečios doktrinos įvaldymo ištraukos, ir leidžia atsakyti mokiniams klasėje.