Resurrected Christ with arms outstretched stands above a throng of people of all races and times, some prone, some standing. The people on the right side of Christ are in the attitude of worship. The people on the left side of Christ are in anguish. Scenes of ruin are in the foreground and background. The Washington D.C. temple is pictured in the upper left corner.
Gelbėtojas mokė palyginimo apie talentus ir palyginimo apie avis ir ožius, kad padėtų mokiniams sužinoti, kaip pasiruošti Jo antrajam atėjimui. Ši pamoka padės jums atpažinti šių palyginimų tiesas ir pasiruošti Gelbėtojo antrajam atėjimui.
Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti palyginimą apie talentus (žr. Mato 25:14–30) arba palyginimą apie avis ir ožius (žr. Mato 25:31–46) ir pasiruošti pasidalyti išmoktomis pamokomis.
Galimos mokymosi užduotys
Kad mokiniams būtų lengviau prisiminti ankstesnę patirtį studijuojant palyginimus, parodykite sėklos, monetos ir perlo paveikslėlius arba, jei įmanoma, atsineškite keletą šių daiktų į klasę. Pakvieskite mokinius prisiminti jau išmoktą palyginimą iš Naujojo Testamento ir trumpai paaiškinti jo prasmę. Gali būti naudinga padaryti pertrauką, kad mokiniai galėtų prisiminti pavyzdžius. Jei reikia, priminkite keletą palyginimų (palyginimą apie sėklas galima rasti Mato 13:3–8, 18–23; apie monetą – Luko 15:8–10 ; apie perlą – Mato 13:45–46).
Prisiminkite keletą Gelbėtojo palyginimų. Toliau pateikti paveikslėliai gali padėti prisiminti kai kuriuos šiais metais jau išmoktus dalykus.
Paveikslėlis
Mustard seeds
Paveikslėlis
Stack of old silver coins.
Paveikslėlis
shell sand pearl
Kokius pamokymus galite prisiminti iš šių palyginimų?
Kaip pamokymai, kuriuos šiais metais išmokote iš palyginimų, padėjo jums?
Jei mokiniai negali prisiminti konkrečių būdų, kaip pamokymai jiems padėjo, galite pasidalyti asmeniniu pavyzdžiu.
Kaip tvirtai tikite savo gebėjimu mokytis apie Gelbėtoją iš Jo palyginimų?
Išklausykite mokinių atsakymus į ankstesnius klausimus ir pagal jų poreikius pakoreguokite toliau pateikiamą medžiagą.
Apžvelkite, kaip suprasti palyginimus
Gali būti naudinga peržiūrėti pasiūlymus, kaip suprasti palyginimus. Šių metų pradžioje išmokote keturis žingsnius, padedančius suprasti palyginimus. Jei jų nesimokėte arba jums reikia pagalbos juos prisimenant, galite peržiūrėti pamoką „Mato 13“.
Studijavimo žurnale užrašykite toliau pateiktas eilutes. Prie kiekvienos eilutės palikite vietos išvadoms ir įžvalgoms įrašyti.
Raskite svarbių detalių.
Padarykite dvasinius palyginimus.
Atraskite vertingas pamokas.
Nutarkite, kaip taikysite savo gyvenime.
Tęsdami šią pamoką, palyginimams, aprašytiems Mato 25:14–46 , taikysite šiuos keturis principus.
Raskite svarbių detalių
Gelbėtojas, mokydamas apie Antrąjį atėjimą ir Teismą, dalijosi palyginimais, norėdamas pabrėžti, ką galime padaryti, kad pasiruoštume Jo sugrįžimui. Pasirinkite ir išnagrinėkite vieną iš toliau pateiktų Gelbėtojo palyginimų, ieškodami svarbių detalių.
Būtinai parodykite arba pateikite mokiniams šią dalijamąją medžiagą, kad jie galėtų ja naudotis mokydamiesi. Dalijamojoje medžiagoje mokiniams siūloma nupiešti palyginimų paveikslą. Mokiniai gali tai padaryti kitoje dalijamosios medžiagos lapelio pusėje. Priklausomai nuo to, kas klasei yra priimtiniausia, galite klasę suskirstyti į dvi grupes ir pakviesti kiekvieną grupę pasiruošti suvaidinti nagrinėjamą palyginimą. Jei tai darysite, galite paskirti mokiniams vaidmenis (pvz., režisieriaus, skaitovo ir aktoriaus), kad padėtumėte jiems įsitraukti į grupės veiklą.
Nagrinėjant šį palyginimą jums gali būti naudinga toliau pateikta informacija.
Senovėje „talentas“ reiškė labai didelę pinigų sumą. Šiame palyginime jis gali simbolizuoti tai, „kas turi didelę vertę“, pavyzdžiui, Evangeliją arba palaiminimus, dovanas, gebėjimus ir galimybes, kurias mums suteikia Viešpats (žr. Raštų rodyklė, „ Talentas “, raštai.ChurchofJesusChrist.org).
Sąvoka „lupikavimas“ gali reikšti paprasčiausią palūkanų už paskolą ėmimą arba nepagrįstai didelę palūkanų normą.
Viešpats simbolizuoja Jėzų Kristų.
Tarnai atstovauja kiekvienam iš mūsų.
Nupieškite paveikslėlį, iliustruojantį šį palyginimą.
Nagrinėjant šį palyginimą jums gali būti naudinga sužinoti toliau pateiktą informaciją.
„Dešinioji ranka“. Senovėje per šventes garbingiausia buvo sėdėti karaliaus dešinėje arba šalia karaliaus iš dešinės pusės.
Nupieškite paveikslėlį, iliustruojantį šį palyginimą.
Atlikite dvasinius palyginimus ir atraskite vertingų pamokų
Naudokitės šiais klausimais, kad išsiaiškintumėte, kokių pamokų Gelbėtojas mokė per savo palyginimus. Būkite kuo konkretesni.
Įsitikinkite, kad kiekvienam iš šių klausimų skiriate pakankamai laiko, kad mokiniai galėtų parengti apgalvotus atsakymus.
Kokių tiesų ar pamokų išmokote studijuodami šį palyginimą?
Mokiniai gali įvardyti šias tiesas: Jei dorai naudosimės Viešpaties mums suteiktomis dovanomis ir gebėjimais, Jis bus patenkintas mūsų pastangomis ir palaimins mus džiaugsmu bei amžinuoju gyvenimu. Meilę Viešpačiui galime išreikšti elgesiu su kitais.
Kaip šių tiesų žinojimas ir jų įgyvendinimas padeda mums pasirengti Gelbėtojo antrajam atėjimui? Kaip manote, kodėl Gelbėtojas mokė šių tiesų?
Kokiomis prasmėmis Viešpats yra gailestingas ir teisingas?
Kaip galite pajusti Gelbėtojo meilę tiesose, kurių Jis mokė per šį palyginimą?
Kaip šių tiesų žinojimas daro įtaką jūsų troškimui pasiruošti susitikti su Gelbėtoju per Jo antrąjį atėjimą?
Apibrėžkite asmeninį pritaikymą
Padėkite mokiniams asmeniškai prasmingais būdais taikyti tai, ko jie išmoko per šią pamoką. Siūlomos toliau pateiktos užduotys. Naudokite arba pritaikykite šias užduotis pagal mokinių poreikius ir gebėjimus.
Jei studijavote palyginimą apie talentus, sudarykite gebėjimų ir malonių, kurias Viešpats jums suteikė, sąrašą. Jei galite, nurodykite kai kurias iš šių malonių, kreipdamiesi į pažįstamus žmones arba perskaitydami savo patriarcho palaiminimą (jei tokį turite). Pagalvokite, kaip Viešpats norėtų, kad panaudotumėte šiuos gebėjimus ir malones.
Jei studijavote palyginimą apie avis ir ožius, pagalvokite, ką jūsų atveju reikštų pasiūlyti maisto, vandens, drabužių ir bičiulystę kitam žmogui. Pagalvokite apie žmones, kuriuos dažnai matote, ir įvardykite žmogų, kuriam, jūsų manymu, Viešpats nori, kad padėtumėte. Parašykite, kaip galėtumėte padėti tam žmogui priartėti prie Jo.
Pasidalykite tiesa, kurią išmokote šioje pamokoje iš Gelbėtojo palyginimų, ir paaiškinkite, kaip galėtumėte pritaikyti šį principą savo kasdienėje veikloje.
Pakvieskite mokinius pasidalyti savo mintimis apie atliktą užduotį.
Gali būti naudinga sugiedoti giesmę „Suskaičiuok malones“ (Giesmės, nr. 136).
Paprašykite mokinių paliudyti apie jų nustatytus principus. Raginkite juos naudoti savo dovanas ir gebėjimus tarnaujant kitiems ir ruošiantis sutikti Gelbėtoją.
Komentarai ir pagalbinė informacija
Kas bus, jei kas nors gaus daugiau ar mažiau nei aš?
Vyresnysis Kventinas L. Kukas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teigė:
Paveikslėlis
Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.
Asmeninio talento ugdymas geriausiai atspindi asmeninį tobulėjimą. […] Palaiminimų lyginimas tikrai išstums džiaugsmą. Negalime tuo pat metu būti dėkingi ir pavydėti. Jei tikrai norime turėti Viešpaties Dvasią ir jausti džiaugsmą ir laimę, turime džiūgauti dėl savo palaiminimų ir būti dėkingi.
(Quentin L. Cook, “Rejoice!,” Ensign, Nov. 1996, 29–30)
Pagal kokius veiksmus Gelbėtojas mus teis?
Vyresnysis Džozefas B. Virtlinas (1917–2008) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teigė:
Paveikslėlis
Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.
Paskutinę dieną Gelbėtojas nepaklaus, kokį turėjome pašaukimą. Jis nepaklaus apie mūsų turtą ar šlovę. Jis paklaus, ar mes patarnavome ligoniui, pamaitinome alkaną, pagirdėme ištroškusį, aplankėme kalinį ar padėjome silpnam. [žr. Mato 25:31–40 ]. Stengdamiesi padėti mažiausiam iš Dangiškojo Tėvo vaikų, mes darome tai Jam. [žr. Mato 25:40 ]. Tai yra Jėzaus Kristaus Evangelijos esmė.
(Džozefas B. Virtlinas, Didysis įsakymas, 2007 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Kaip Viešpats tikisi, kad elgsimės su tuo, ką Jis mums duoda?
Vyresnysis Stenlis G. Elis iš Septyniasdešimties kvorumo pasidalijo įžvalgomis apie palyginimą apie talentus:
Paveikslėlis
Official Portrait of Elder Stanley G. Ellis. Photographed in March 2017.
Tarnas, kuris gavo penkis, o sugrąžino dešimt, kaip ir tas, kuris gavo du, o sugrąžino keturis, buvo pavadinti gerais ir ištikimais tarnais. Bet mano dėmesį patraukė tarnas, gavęs vieną, pasirūpinęs juo ir saugiai grąžinęs jį savo šeimininkui. Mane nustebino šeimininko atsakymas: „Blogasis tarne, tinginy! […] Todėl atimkite iš jo talentą […] Šitą niekam tikusį tarną išmeskite laukan į tamsybes“! (Žr. Mato 25:14–30 .)
Man tai atrodė per grubus elgesys su žmogumi, kuris stengėsi pasirūpinti tuo, kas jam patikėta. Bet Dvasia mokė mane šios tiesos: Viešpats tikisi prieaugio!
(Stenlis G. Elis, Jis pasitiki mumis!, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Vyresnysis Elis tvirtino, kad šį „prieaugį“ savo gyvenime galime pasiekti pasilikdami Viešpatyje (žr. Jono 15:5), atlikdami savo dvasines pareigas ir sekdami Dvasia bei Bažnyčios vadovais.
Papildomos mokymosi užduotys
Alternatyvi pamokos idėja: našlės skatikas
Jei mokiniams būtų naudinga sužinoti, kaip Viešpats vertina tai, ką Jam aukojame, pakvieskite mokinius pasimokyti iš pasakojimo apie našlės auką.
Atsineškite dvi pinigų kupiūras – vieną labai mažos vertės ir vieną gerokai didesnės vertės. Paprašykite mokinių pagalvoti, ką jie galėtų nusipirkti už kiekvieną iš jų. Jei šiuos pinigus jiems padovanotų kokie nors du žmonės, kurią dovaną mokiniai vertintų labiau? Kodėl?
Tada mokiniai galėtų perskaityti Morkaus 12:41–44 , ieškodami, kaip Viešpats nustato mūsų aukų vertę. Mokiniai galėtų išvardyti savo aukų Viešpačiui pavyzdžius (pavyzdžiui, duoti nors ir nedidelę, bet visą dešimtinę, tyliai tarnauti, vesti pamoką ar paruošti kalbą, nors ir jaudinasi) ir aptarti, kodėl Viešpats vertina mūsų aukas.
Tarnavimas kitiems
Norėdami iliustruoti mums suteiktus „talentus“, kurie skirti padėti kitiems (žr. Mato 25:35–40), galite parodyti filmuką „Paltas“ (2:07), kuriame vaizduojamas įvykis iš prezidento Heberio J. Granto vaikystės. Vaizdo įrašą galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.
Paprašykite mokinių pažiūrėti, kam šiame filmuke tarnavo berniukas.
