Thông Thạo Giáo Lý: Ma Thi Ơ 22:36–39

Hai Giáo Lệnh Lớn

Trong Ma Thi Ơ 22:36–39, Đấng Cứu Rỗi đã dạy hai giáo lệnh lớn. Bài học này sẽ giúp em thực hành việc sử dụng giáo lý được dạy trong đoạn này và các nguyên tắc đạt được sự hiểu biết thuộc linh để hiểu cách tuân theo cả hai giáo lệnh là yêu thương Thượng Đế và yêu thương người lân cận.

Giúp học viên biết cách tìm câu trả lời cho các câu hỏi. Mục đích của việc thông thạo giáo lý là dạy học viên “cách tìm kiếm lẽ thật, cách suy ngẫm về thông tin mới và cách trả lời các câu hỏi của chính các em.” Thay vì cho học viên câu trả lời cho mọi câu hỏi, hãy cân nhắc xem câu hỏi nào có thể giúp học viên thực hành các nguyên tắc đạt được sự hiểu biết thuộc linh và dẫn dắt các em qua “tiến trình thiêng liêng đã được Chúa quy định để khám phá lẽ thật” cho chính các em (xin xem Chad H Webb, “Thông Thạo Giáo Lý” [bài nói chuyện trong buổi phát sóng chương trình huấn luyện thường niên của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo, ngày 14 tháng Sáu năm 2016], trên trang broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Học viên chuẩn bị: Mời học viên ôn lại phần tham khảo thông thạo giáo lý và cụm từ then chốt ở nhà bằng cách nhờ người nào đó kiểm tra các em hoặc sử dụng ứng dụng Thông Thạo Giáo Lý. Cũng có thể mời học viên thực hiện theo kế hoạch của các em để tuân giữ hai giáo lệnh lớn.

Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi

Bài học này được thiết kế để giảng dạy sau bài học có tiêu đề Ma Thi Ơ 22:34–40, là bài học về bối cảnh cho đoạn thông thạo giáo lý này. Nếu cần chuyển bài học thông thạo giáo lý này sang một tuần khác để phù hợp với lịch trình của trường thì cũng hãy nhớ dạy bài học về bối cảnh tương ứng này trong tuần đó.

Học thuộc lòng và giải thích

Hãy cân nhắc sử dụng sinh hoạt sau đây hoặc một sinh hoạt ngắn khác để giúp học viên học thuộc lòng phần tham khảo thông thạo giáo lý và cụm từ then chốt.

Thực hành học thuộc lòng cụm từ then chốt “Ngươi hãy … yêu mến Chúa, là Đức Chúa Trời ngươi. … Ngươi hãy yêu kẻ lân cận” cho phần tham khảo Ma Thi Ơ 22:36–39 .

Vẽ một trái tim và viết số 1 và 2 bên dưới trái tim. Bên cạnh số 1, hãy viết: “Ngươi hãy … yêu mến Chúa, là Đức Chúa Trời ngươi. …”;bên cạnh số 2, hãy viết:“Ngươi hãy yêu kẻ lân cận.” Chỉ vào trái tim và đọc phần tham khảo. Tiếp theo, chỉ vào từng số. Trong khi em làm, hãy đọc một phần của cụm từ then chốt liên quan đến số đó. Lặp lại tiến trình này vài lần.

Mục đích của phần sau đây là mời học viên thực hành giải thích những lẽ thật cho người khác, vì vậy việc chỉ định cặp hoặc nhóm có thể hiệu quả.

Hãy đọc Ma Thi Ơ 22:36–39 và nhớ lại việc học những câu này của em trước đây.

• Chúng ta có thể yêu thương Thượng Đế hết lòng bằng một số cách thức nào? Làm thế nào chúng ta có thể yêu thương những người lân cận như yêu thương chính bản thân mình?

• Em nghĩ tại sao hai giáo lệnh đó được đưa ra theo thứ tự này?

Thực hành cách áp dụng

Cân nhắc ôn lại nhanh với học viên ba nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Sau đó chia lớp học thành các cặp hoặc nhóm nhỏ và mời học viên lần lượt đọc thuộc lòng các nguyên tắc này. Yêu cầu những người tình nguyện tóm tắt các nguyên tắc này bằng lời riêng của các em.

Nếu cần, hãy ôn lại các đoạn 5–12 của phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2022).Trong một số tình huống, chúng ta có thể gặp khó khăn để biết cách tuân theo các giáo lệnh của Thượng Đế và thể hiện tình yêu thương đối với những người không vâng theo các giáo lệnh của Thượng Đế.

Anh Cả Lynn G. Robbins thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã dạy:

Việc cố gắng để làm hài lòng người khác trước khi làm hài lòng Thượng Đế là làm ngược lại với các giáo lệnh thứ nhất và thứ hai (xin xem Ma Thi Ơ 22:37–39). Chúng ta quên là mình phải tập trung vào điều gì. Tuy nhiên, chúng ta đều lầm lỗi như thế vì sợ con người. …

Quyết định của một người được thực hiện bằng cách ghi nhớ đúng theo thứ tự của các giáo lệnh lớn thứ nhất và thứ hai. …

Đấng Cứu Rỗi, Đấng Gương Mẫu vĩ đại của chúng ta, luôn luôn tập trung vào Cha Ngài. Ngài yêu thương và phục vụ đồng bào của Ngài, nhưng Ngài phán: “Ta chẳng cầu vinh hiển bởi người ta mà đến đâu” ( Giăng 5:41).

(Lynn G. Robbins, “Chúng Ta Nên Tập Trung vào Điều Gì?”, Liahona, tháng Mười Một năm 2014, trang 9, 11)

Hãy suy ngẫm những câu hỏi này trước khi em thực hiện sinh hoạt sau đây.

• Em đã bao giờ ngại chỉ ra lỗi sai hoặc khuyên bảo một người bạn một cách trìu mến vì em không muốn làm họ giận không?

• Em đã bao giờ cảm thấy mình phải lựa chọn giữa những điều người khác mong đợi ở em và những điều Chúa mong đợi ở em?

Cân nhắc cung cấp giấy hoặc giấy ghi chú để học viên viết vào để các em có thể trao đổi với các học viên khác.

Hãy viết một tình huống, trong đó một người nào đó có thể cảm thấy là việc yêu thương Thượng Đế và tuân theo các giáo lệnh của Ngài cũng như thể hiện tình yêu thương với người khác thật là khó. (Lưu ý: Đừng tạo ra một tình huống mà người khác có thể nhận ra là liên quan đến một cá nhân hoặc người bạn cùng lứa cụ thể.)

Nếu cần, ví dụ về các tình huống khả thi đã có trong phần “Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung”.

Hãy cân nhắc mời học viên trao đổi và thảo luận về các tình huống với các bạn khác trong lớp. Việc làm như vậy có thể giúp học viên kết nối với nhau và có được quan điểm lớn lao hơn. Có thể thu thập và trao đổi các tình huống một cách ngẫu nhiên (việc ẩn danh có thể giúp học viên cảm thấy thoải mái hơn để thành thật).

Hãy xem xét các khái niệm và câu hỏi với một quan điểm vĩnh cửu

Hãy suy ngẫm về nhân vật trong tình huống của em khi em trả lời những câu hỏi sau đây.

• Những giả thuyết nào có thể ảnh hưởng đến việc một người chọn làm hài lòng người khác thay vì làm đẹp lòng Thượng Đế?

• Làm thế nào việc hiểu được kế hoạch cứu rỗi của Cha Thiên Thượng hoặc những lời giảng dạy phúc âm khác có thể giúp giải quyết những giả thuyết sai lầm này?

• Những lẽ thật nào về Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô có thể giúp một người nhìn người khác theo quan điểm của Hai Ngài?

Tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định

• Những lẽ thật trong Ma Thi Ơ 22:36–39 có thể giúp hướng dẫn người này như thế nào?

Hãy đọc những lời phát biểu sau đây từ các vị tiên tri ngày sau để xem những hiểu biết sâu sắc nào có thể có ích cho nhân vật trong tình huống của em.Chủ Tịch Russell M. Nelson đã dạy:

Đôi khi, với tư cách là các lãnh đạo của Giáo Hội, chúng tôi bị chỉ trích vì đã giữ vững luật pháp của Thượng Đế, bảo vệ giáo lý của Đấng Cứu Rỗi, và chống lại áp lực từ xã hội trong thời đại chúng ta. …

… Nhưng chẳng phải là sẽ thiếu quan tâm hơn nữa nếu chúng tôi không nói lên lẽ thật—tức là không giảng dạy điều Thượng Đế đã mặc khải?

(Russell M. Nelson, “The Love and Laws of God” [buổi họp đặc biệt devotional tại trường đại học Brigham Young University, ngày 17 tháng Chín năm 2019], trang 3, speeches.byu.edu)

Chủ Tịch Dallin H. Oaks thuộc Đệ Nhất Chủ Tịch Đoàn đã nói:

Chúng ta phải cố gắng tuân giữ cả hai giáo lệnh lớn. Để làm như vậy, chúng ta cố gắng tìm kiếm sự cân bằng giữa luật pháp và tình yêu thương—tuân giữ các giáo lệnh và bước theo con đường giao ước, trong khi yêu mến những người lân cận của mình trong cuộc sống. Việc bước theo con đường giao ước đòi hỏi chúng ta phải tìm kiếm sự soi dẫn thiêng liêng về điều gì phải ủng hộ và điều gì phải phản đối và cách để yêu thương và lắng nghe một cách tôn trọng và cách để giảng dạy trong tiến trình này.

(Dallin H. Oaks, “Hai Giáo Lệnh Lớn”, Liahona, tháng Mười Một năm 2019, trang 75)

• Việc biết những lẽ thật được dạy trong những lời phát biểu này có thể giúp ích như thế nào cho nhân vật trong tình huống của em?

Hành động bằng đức tin

• Nhân vật trong tình huống của em có thể làm gì để tiếp cận được sự giúp đỡ của Cha Thiên Thượng để biết cách hành động?

• Làm thế nào họ có thể hành động theo cách sẽ tuân giữ cả hai giáo lệnh lớn?

Nếu học viên trao đổi các tình huống, thì hãy thu thập các tình huống và chuyển lại cho các học viên đã viết ra các tình huống đó, hoặc đặt các tình huống lên bàn và yêu cầu học viên đến nhận.

Ôn lại phần thông thạo giáo lý

Trong buổi học sau đây, hãy xem lại phần tham khảo thông thạo giáo lý và cụm từ thánh thư then chốt bằng cách mời học viên thực hiện một sinh hoạt như sau:

Viết phần tham khảo và cụm từ sau đây vào nhật ký ghi chép việc học tập của các em, rồi điền vào chỗ trống. 

Ma Thi Ơ 22:36–39 : “Ngươi hãy … ___ ___ ___, là ___ ___ ___ ngươi. … Ngươi hãy yêu ___ ___ ___.”

Nếu cần, hãy đọc thuộc lòng phần tham khảo thánh thư và cụm từ thánh thư then chốt. 

Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Các tình huống khả thi

Hãy cân nhắc sử dụng một trong các tình huống sau đây:

• Cha mẹ của Stanton đã ly hôn và cậu ấy dành hầu hết các ngày cuối tuần với cha mình. Cha của cậu ấy không thích Stanton đi nhà thờ và cố tình lên lịch mọi việc trùng thời gian với các buổi lễ ở nhà thờ. Stanton muốn dành thời gian với cha mình, nhưng cậu ấy cũng muốn vâng lời Chúa bằng cách đi nhà thờ.

• Sarah tiếp tục cảm thấy những thúc giục từ Đức Thánh Linh để mời bạn mình là Gabe đọc Sách Mặc Môn, nhưng cô ấy tiếp tục lờ đi những thúc giục đó vì cô ấy biết Gabe rất tích cực với gia đình của mình đang theo một tôn giáo khác và không muốn làm cậu ấy phật lòng.