교리 익히기 복습 13

참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기함

A young woman sitting at a table in her home. Books and papers are spread out in front of her. She is holding a pen.

성구가 어디에 있는지 그리고 그 성구가 무엇을 가르치는지를 기억하고 있으면 다른 사람과 복음 진리를 나눌 때 도움이 될 수 있다. 오늘 여러분이 공부하는 것은 신약전서의 교리 익히기 성구 일부에 대한 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하는 데 도움이 될 것이다.

학생 준비: 학생들에게 교리 익히기의 핵심 문구와 참조 성구를 그들에게 맞는 방식으로 암기하는 연습을 하라고 권유한다. 이 과에 포함된 도표를 제공하거나, 가능한 경우 학생들에게 교리 익히기 앱을 사용하도록 권유한다.

가능한 학습 활동

이 복습 공과 대신 교리 익히기 성구 공과를 가르쳐야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 공과를 가르칠 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.

그림을 사용하여 성구 핵심 문구를 암기한다.

이 과는 다음의 교리 익히기 성구를 복습하고 해당 성구에서 배우는 진리가 어떻게 다양한 상황에서 여러분에게 도움이 될 수 있는지를 숙고해 보는 데 도움이 될 것이다. 만약 여러분이 아직 경전에 이들 성구와 핵심 문구를 표시하지 않았다면, 찾아서 표시하면 좋을 것이다.

경전의 장과 절	성구 핵심 문구
고린도전서 6:19~20	“너희 몸은 … 성령의 전[이니라]”
고린도전서 11:11	“주 안에는 남자 없이 여자만 있지 않고 여자 없이 남자만 있지 아니하니라”
고린도전서 15:20~22	“아담 안에서 모든 사람이 죽은 것 같이 그리스도 안에서 모든 사람이 삶을 얻으리라”
고린도전서 15:40~42	부활에는 세 가지 등급의 영광이 있다.

다양한 감각과 기술을 사용하면 학생들이 암기하는 데 도움이 될 수 있다. 다음 활동에서는 학생들에게 이러한 교리 익히기 성구의 가르침을 기억하는 데 도움이 될 수 있도록 간단한 상징들을 그리게 한다. 이 활동을 할 때 각 학생이 사용할 메모지나 작은 종이 쪽지를 네 장씩 나눠 준다. 예술적 재능이나 창의성이 부족하다고 느낄 수 있는 사람들이 어려움을 느끼지 않도록 배려한다. 학생들을 둘씩 짝지어 주거나 소그룹으로 나누어 함께 활동을 하게 한다.

핵심 문구를 그림으로 나타내기

이미지와 기타 시각적 단서들은 우리가 중요한 정보를 기억하는 데 도움이 될 수 있다. 시각 자료를 사용하는 것이 참조 성구와 핵심 문구를 기억하는 데 어떻게 도움이 될 수 있을지 생각해 본다.

다음 활동을 위해 학생들에게 친숙한 기호나 상징을 선택한다.

• 다음 상징은 무엇을 나타내는가?

Black temple icon.

Illustration of a stop sign.

Handicap icon

다음은 상징 또는 이미지를 사용하여 교리 익히기 성구를 나타낸 것의 예시이다. 이미지를 보고, 교리 익히기 성구와 그 성구의 핵심 문구를 찾을 수 있는지 알아본다.

다음 이미지를 게시한다. 첫 번째 그림의 정답은 “ 고린도전서 6장 19~20절 : ‘너희 몸은 성령의 전’[이니라]”이다. 두 번째 그림의 정답은 “ 고린도전서 15:40~42 : 부활에는 세 가지 영광의 등급이 있다.”이다.

A person with an equal sign and a temple

Spot images representing the kingdom of the plan of salvation. Sun, Moon, Stars

학생들이 다음 활동을 할 때 각각의 그림을 별도의 메모지에 그려 넣으라고 한다. 학생들의 그림에서 그들의 창의성이 드러나는 부분이 있는지 살펴본다. 그렇게 하기 위해 몇몇 학생들에게 그들의 카드 중 하나를 반원들에게 보여 주라고 한다. 이는 수업 참여도가 낮은 학생들을 좀 더 적극적으로 참여하게 할 수 있는 좋은 기회가 될 수 있다. 또 다른 방법으로는 학생들에게 칠판에 직접 그림을 그려 보게 하거나, 수업이 끝난 후 교실에 그들의 그림을 걸어 둘 수도 있다.

네 장의 메모지나 작은 종이 쪽지에 위에서 언급되었던 각각의 교리 익히기 성구를 다시 쓴다. 각 카드의 반대쪽 면에 핵심 문구를 기억하는 데 도움이 되는 그림을 그린다. 직접 그림을 그려 넣거나 클립 아트, 이모티콘 또는 사진과 같은 시각 자료를 이용해도 좋다. 이 활동에서 숙련된 예술적인 재능이 필요한 것은 아니다. 그림은 기억에 남도록 그리되, 불경하거나 신성한 주제를 가볍게 다루는 방식은 안 된다.

다 마치면, 자신의 그림을 사용하여 성구 핵심 문구를 복습한다. 가능하다면 친구나 가족에게 자신의 그림에 대해 설명해 본다. 가능한 한 많은 핵심 문구를 암기하려고 노력한다.

 

성구 핵심 문구를 삶에 적용하기

다음 예시들을 유인물로 만들거나 전체 반원들이 볼 수 있도록 게시하면 좋을 것이다. 정답 (1) 고린도전서 15:20~22 , (2) 고린도전서 6:19~20 , (3) 고린도전서 11:11 , (4) 고린도전서 15:40~42 .

또는 학생들의 삶과 상황에 좀 더 적합한 다른 시나리오를 만든다.

방금 암기 연습한 성구를 복습하기 위해 다음 퀴즈를 통해 어떤 교리 익히기 성구가 다음과 같은 상황에 가장 도움이 될 수 있는지 찾아본다.

1. 한 청녀가 이렇게 말한다. “어디선가 들었는데 예수 그리스도를 통해 모든 사람이 부활할 거래요. 정말인가요?”

2. 한 친구가 어차피 부활할 거라면 우리가 왜 우리의 몸을 돌보아야 하는지 모르겠다고 한다.

3. 한 친구가 결혼이 노력할 만한 가치가 있는 것이라고 생각하지 않는다.

4. 할아버지가 이제 막 돌아가신 한 청남이 있는데, 그 청남은 사후 세계에 대해 궁금해한다.