Перевірка опанування доктрини 3

Розуміння та пояснення

Розуміння конкретних уривків з Писань та здатність пояснити істини, яких вони навчають, є ключовими факторами для опанування доктрини. Цей урок призначений допомогти вам краще зрозуміти та попрактикуватися в поясненні доктрини, що викладається у наступних доктринальних уривках для опанування: Матвій 5:14–16; Лука 2:10–12; Іван 3:5; Іван 3:16.

Використання різних методів і підходів. Використання різних методів навчання може допомогти студентам, які засвоюють знання різними шляхами.

Підготовка студентів: Оберіть один значущий доктринальний уривок для опанування з Нового Завіту. Підготуйтеся поділитися з класом, чому цей уривок є значущим для вас.

Можливі навчальні завдання

Можливо, замість цього уроку з повторення слід буде провести урок, присвячений доктринальним уривкам для опанування. Розгляньте розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, щоб переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, будуть проводитися під час занять у семінарії у цей період.

Який спосіб дозволяє вам найкраще засвоювати знання?

Існує безліч способів навчання, і всі ми по-різному засвоюємо та запам’ятовуємо інформацію.

Ви можете показати наступний список. Попросіть студентів прочитати інформацію про ці способи навчання і оцінити їх у своїх щоденниках для навчання від 1 до 4, де 1—те, що найбільше підходить для них, а 4—те, що найменше підходить для них.

• Візуалізація: Я навчаюсь, спостерігаючи та уявляючи. Малювання, розфарбовування, діаграми, графіки та візуальні засоби допомагають мені вчитися і запам’ятовувати інформацію.

• Обмін з іншими: Письмове та усне спілкування з іншими допомагає мені краще обробити і засвоїти інформацію.

• Самостійне навчання: Я віддаю перевагу самостійному навчанню і відчуваю себе впевнено, коли розбираюся в усьому самостійно.

• Практичне навчання: Я найкраще навчаюся за допомогою різноманітних органів чуттів, таких як дотик, нюх, слух та рух тіла.

Поміркуйте про те, як Спаситель пристосовував Свої учення, щоб задовольнити потреби тих, кого Він навчав.

• Чому, на вашу думку, Спаситель використовував різноманітні способи, щоб навчати інших людей? Чого це навчає вас про Нього?

Пристосуйте наступне завдання в залежності від того, скільки уривків буде корисно розглянути студентам та які саме з них.

Застосування вашого способу навчання до опанування доктрини

Виділіть час, щоб прочитати наступні посилання на доктринальні уривки для опанування з Нового Завіту. Перевірте, чи зможете ви пригадати пов’язані з ними ключові фрази з Писань.

• Матвій 5:14–16

• Лука 2:10–12

• Іван 3:5

• Іван 3:16

Якщо студенти виконали завдання з підготовки до цього уроку, ви можете запропонувати їм розповісти, які уривки були для них значущими й чому.

• Який з цих уривків, на вашу думку, ви добре розумієте? Який з них ви б хотіли розуміти краще?

Виконайте завдання A, Б, В або Г, використовуючи один з попередніх доктринальних уривків для опанування (або інший доктринальний уривок для опанування з Нового Завіту), який ви хотіли б краще зрозуміти. Якщо дозволяє час, виконайте кілька завдань, використовуючи різні доктринальні уривки для опанування.

A: Візуалізація

Створіть малюнок, колаж, мем, об’єкт у стилі “word art”, хмару слів або інше візуальне представлення, що відображає те, чого вчить вибраний вами уривок. Клацніть на ці посилання, щоб ознайомитися з деякими прикладами:

У стилі “word art”Меми

Б: Обмін з іншими

Складіть план, щоб навчати про ваш уривок. Поміркуйте, які питання ви б поставили, щоб допомогти тим, кого ви навчаєте, зрозуміти цей уривок, зробіть відеоролик з поясненням значення ключових слів і фраз, або використайте музику, щоб навчати інших.

В: Самостійне навчання

Оберіть ключові слова з уривку для вивчення. Запишіть визначення, перехресні посилання або висловлювання провідників Церкви, які поглиблюють ваше розуміння.

Г: Практичне навчання

Створіть або визначте матеріальні об’єкти чи малюнки, які можуть представляти цей уривок або конкретні слова чи фрази з цього уривка з Писань. Наприклад, для Матвій 5:14–16 ви можете використовувати різні джерела світла, щоб проілюструвати заклик Христа: “отак ваше світло нехай світить”.

Ви можете запропонувати студентам поділитися своїм способом навчання в парах або невеликих групах. Потім покажіть наступну шкалу і питання, щоб студенти могли обміркувати свій досвід з вивчення.

(A) Я погоджуюся, (Б) В деякій мірі погоджуюся, (В) Важко відповісти, (Г) Не погоджуюся

1. Я краще розумію обраний(і) мною уривок(ки).

2. Тепер я відчуваю себе більш впевненим у своїй здатності пояснити комусь іншому обраний(і) мною уривок(ки) у разі потреби.

3. Я вважаю, що використання подібних способів для вивчення й огляду інших доктринальних уривків для опанування буде корисним для мене.

Дозвольте студентам обговорити свої відповіді на попередні питання. Допоможіть їм зрозуміти, що їхній розвиток відбувається через Ісуса Христа та Його божественну допомогу. Запропонуйте студентам звертатися до Небесного Батька по особисту допомогу під час свого навчання.