A family spends time together on the grounds in front of the Oakland Temple.
Familiære relationer er noget af det mest berigende, vi kan opleve i jordelivet. Forhold til forældre, søskende og ægtefæller kan bringe stor glæde, men det kan også skabe udfordringer. Paulus underviste om, at vi kan se hen til Jesus Kristus som et eksempel på et sund og lykkeligt forhold til familiemedlemmer. Denne lektion kan hjælpe dig til at følge Frelserens eksempel for at forbedre dit forhold til andre.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på deres familiemedlemmer og finde en ting, som de elsker ved hver af dem.
Mulige læringsaktiviteter
Denne lektion er fokuseret på familiære relationer. Overvej elevernes familieforhold, mens du forbereder og underviser i denne lektion. Vær opmærksom på Helligåndens tilskyndelser og elevernes behov.
Din familie
Skriv navnene ned på din nærmeste familie og en ting, som du elsker ved hver af dem.
Bed et par elever om at fortælle om det, de elsker ved en i deres familie.
Overvej denne udtalelse til hvert familiemedlem: »Jeg behandler dette familiemedlem sådan, som jeg føler, at Frelseren ønsker, at jeg behandler det.« Bedøm derefter, hvordan du behandler hvert familiemedlem ved at bruge følgende skala.
Billede
New Testament Seminary Teacher Manual- 2023
Når du studerer i dag, så tænk over de relationer, du har til din familie, og hvordan du kan følge Frelserens eksempel ved at elske og hjælpe dem.
Paulus gav råd om familiære forhold
Det er vigtigt at bemærke, at Paulus’ ord i Efeserne 5:22-24 blev skrevet på baggrund af de sociale skikke i det område. Profeter og apostle i vore dage underviser om, at mænd ikke er mere værd end kvinder, og at ægtepar bør være »jævnbyrdige partnere« (» Familien: En proklamation til verden «, ChurchofJesusChrist.org). Selvom skikkene på Paulus’ tid var anderledes, kan du stadig finde relevante råd i Paulus’ lærdomme. En sandhed, som Paulus fremhævede, er, at vi kan følge Frelserens eksempel gennem den måde, vi behandler vores familiemedlemmer på.
Det kan være nyttigt at læse følgende skriftsteder som klasse og stoppe op flere gange for at give eleverne mulighed for at finde eksempler på, hvordan Frelseren behandlede medlemmer af sin kirke, og hvordan dette relaterer til familieforhold.
Læs Efeserne 5:21-27 ; 6:1-4 , og se efter beviser på denne sandhed. Når du studerer, kan det være en hjælp at vide, at »underordne jer under hinanden« ( Ef 5:21) henviser til en villighed til at arbejde sammen og elske og tage sig af hinanden, og »ærefrygt for Kristus« ( Ef 5:21) betyder kærlighed til og respekt for Kristus.
Drøft versene i klassen. Overvej at bruge følgende spørgsmål til drøftelse, eller tænk på andre spørgsmål, der kan øge elevernes forståelse af Paulus’ belæringer i disse vers.
Hvordan viste Frelseren sin kærlighed til Kirken og hvordan gav han sig hen for den?
Hvad får det dig til at føle for Kristus, at du ved, hvordan han gav sig hen for Kirken?
Hvad bør en mand føle over for sin hustru, hvis han følger eksemplet på, hvad Frelseren føler over for sin kirke?
Hvilke råd gav Paulus, der både gælder ægtemænd og hustruer? Andre familiemedlemmer?
Hvad kan du gøre nu for at forberede dig på en dag at behandle din ægtefælle på den måde, som Frelseren ville behandle dem?
Hvordan kan det hjælpe dig til at blive mere som Jesus Kristus, at du adlyder og ærer dine forældre?
Se på de følgende billeder, og match dem med disse beretninger fra skriften: Lukas 2:51-52 , Johannes 2:1-11 og Lukas 22:39-42 . Tænk over, hvordan Frelseren var et eksempel på at elske, adlyde og ære sine jordiske og himmelske forældre.
Vis de følgende billeder, og bed eleverne om at bruge beretningerne fra skriften til at forklare, hvordan Frelseren behandlede sine jordiske og himmelske forældre.
Billede
Jesus says to His mother, Mary, “Wist ye not that I must be about my Father’s business?”
Billede
Jesus talking to Mary at a wedding feast.
Billede
Christ kneeling in Gethsemane. Outtakes include the back of the savior shown kneeling in the tall grass, close-up of his face looking afraid, in a distance with blood on his face and hands near a river, an angel comforting him, profile portrait, and a glowing angel coming toward Christ who is huddled on the ground.
Hvordan elskede, adlød og ærede Frelseren sine forældre? Hvordan tror du, at hans handlinger påvirkede hans forhold til hans forældre?
Hvordan ærer og adlyder du dine forældre?
Hvordan har det velsignet dig at følge Frelserens eksempel og hjulpet dig til at styrke familieforholdet, eller hvordan tror du, at det kunne?
Øv dig i at være som Frelseren
Hjælp eleverne til at overveje eksempler fra det virkelige liv på, hvordan man følger Frelserens eksempel. Følgende aktivitet er en måde at gøre det på.
Alternativt kan en af videoerne i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation« under overskriften »Hvad kan jeg gøre for at styrke mine familieforhold?« også være et nutidigt eksempel.
Skriv en typisk interaktion mellem en teenager og et familiemedlem, hvor det kan være svært at behandle det andet familiemedlem, som Frelseren ville behandle dem. Når du har skabt en interaktion, så skriv, hvordan du tror, at Frelseren ville reagere og hvorfor. Husk, hvordan Frelseren følte og handlede over for andre.
Eksempler kan være:
En forælder er kritisk over for, hvordan et barn bruger sin fritid.
En søskende tager en anden søskendes ejendele uden at spørge om lov, og lyver om det.
Bed eleverne om at fortælle om de scenarier, de skrev, og hvordan Frelseren ville behandle folk i scenariet, hvis han var til stede.
Følg Frelserens eksempel
Tænk over dit forhold til medlemmer af din familie. Tænk på tidspunkter, hvor du har fulgt Frelserens eksempel og behandlet andre på kristuslignende måder. Giv også Helligånden mulighed for at lade dig vide, hvad du kan gøre for at følge Frelserens eksempel på at elske andre.
Skriv ned, hvad du føler, du kan gøre for at efterligne Frelseren i dine familieforhold. Overvej at dele det, du skrev, med din lærer eller en forælder for at få hjælp til at følge op på det, du føler dig tilskyndet til at gøre.
Nogle af elevernes familiemedlemmer reagerer måske ikke på deres handlinger på kærlig vis. Sørg for at opmuntre eleverne og bære vidnesbyrd om, at når de følger Frelserens eksempel, vil vor himmelske Fader og Jesus Kristus være glade for deres handlinger.
Kommentar og baggrundsinformation
Efeserne 5:22-24 . Hvad bør vi forstå om Paulus’ lærdomme i disse vers?
Paulus belærte om, at alle medlemmer af Kirken bør underordne sig hinanden, eller med andre ord sætte andre før sig selv (se Ef 5:21). Han forklarede derefter, hvordan princippet om at underkaste sig gjaldt i relationer i familien og husstanden. Vers 22-24 kan let misforstås og anvendes forkert i vore dage. Sidste dages profeter har tydeligt sagt, at ægtemænd og hustruer og mødre og fædre bør udføre deres hellige pligter som »jævnbyrdige partnere« (» Familien: En proklamation til verden «, ChurchofJesusChrist.org) Hvis ægtepar er oprigtigt forenede, bringer ethvert offer for ens ægtefælle uundgåeligt velsignelser til én selv. Således udtrykket: »Den, der elsker sin hustru, elsker sig selv« ( Ef 5:28).
Hvordan kan en ægtemand eller hustru behandle deres ægtefælle, som Frelseren ville gøre det?
Præsident Gordon B. Hinckley (1910-2008) udtalte:
Billede
Frontal half-length portrait of President Gordon B. Hinckley. President Hinckley’s hands are resting on the back of a chair. The image is the official Church portrait of President Hinckley as of 1995. This was President Hinckley’s last official portrait. President Hinckley died 27 January 2008.
Lykken i ægteskabet ikke så meget er et spørgsmål om romantik, som om en oprigtig omsorg for en livsledsagers tryghed og velbefindende, Enhver mand, der gør sin hustrus tryghed til sin vigtigste opgave, vil forblive forelsket i hende gennem hele deres liv og gennem den forestående evighed. (Anchorage, Alaska, regionalkonference, 18. juni 1995)
(»Speaking Today: Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley«, Ensign, apr. 1996, s. 72)
Ældste L. Whitney Clayton fra De Halvfjerds’ Kvorum udtalte:
Billede
Official Portrait of Elder L. Whitney Clayton. Photographed March 2017.
For det første har jeg bemærket, at både manden og hustruen i de lykkeligste ægteskaber anser deres forhold for at være en uvurderlig perle, en skat af uendelig værdi. De forlader begge deres far og mor og begynder sammen at opbygge et ægteskab, der for evigt vil have fremgang. De forstår, at de følger en guddommeligt fastlagt sti. De ved, at intet andet forhold kan bringe så megen glæde, frembringe så meget godt eller tilvejebringe så meget personlig forædling. Se og lær: De bedste ægtefæller betragter deres ægteskab som uvurderligt.
Hvad kan jeg gøre for at styrke mine familieforhold?
»Ær dine forældre ved at vise dem kærlighed og respekt. Adlyd dem, eftersom de leder dig i retskaffenhed. Vær villig til at hjælpe til derhjemme. Deltag i sunde familieaktiviteter og traditioner. Tilslut dig din familie i familiebøn, familieskriftstudium og hjemmeaften. Det styrker og forener familien at holde disse befalinger« (Til styrke for de unge, hæfte, 2011, s. 14-15).
Du kan læse følgende artikel med forslag til, hvordan man opbygger og styrker relationer: »Principper for omsorg: Opbyg meningsfulde relationer«, Liahona, aug. 2018, s. 6-9.
Overvej at se en eller flere af følgende videoer, som er tilgængelige på ChurchofJesusChrist.org, og som viser eksempler på personer, der stræber efter at følge Frelserens eksempel på, hvordan de behandler andre.
I videoen »I er mine hænder« (fra tidskode 10:26 til 12:39) taler præsident Dieter F. Uchtdorf, der på det tidspunkt var i Det Første Præsidentskab, om, hvordan vi kan være Frelserens hænder.
I »Hjem og familie — Gennem de små ting« (3:32) udfordrer en biskop tre unge til at lære, hvad det kræver at gøre deres hjem til hellige steder.
I »Mødre og døtre« (5:06) taler unge kvinder i Alberta i Canada om, hvorfor deres mødre er så gode eksempler for dem.
I »Fædre og sønner« (6:02) fortæller en ung mand om, hvordan han arbejdede på at forbedre sit forhold til sin far.
Supplerende læringsaktiviteter
Alternative måder at indlede lektionen på
Hjælp eleverne med at tænke over, hvordan Jesus Kristus gav os et mønster, som vi kan følge i vores familieforhold, ved at overveje at bruge en af de følgende alternative aktiviteter til at indlede lektionen.
Citat og spørgsmål
Bed en elev om at læse følgende udtalelse af ældste Marvin J. Ashton (1915-1994) fra De Tolv Apostles Kvorum:
Billede
Portrait of Marvin J. Ashton.
En dag beundrede jeg en smuk håndlavet quilt, der var fremstillet af en dygtig syerske. Da vi talte sammen, erfarede jeg, at hun havde fremstillet mange quilte i årenes løb og var kendt for sit fremragende arbejde. Jeg spurgte, om hun nogensinde havde fremstillet en quilt uden et mønster, og hun sagde: »Hvordan kan jeg kende resultatet, hvis jeg ikke kan følge et mønster?«
(Se Marvin J. Ashton, »Et mønster i alle ting«, Stjernen, jan. 1991, s. 20)
Overvej at stille spørgsmål som: »Hvornår har I fulgt et mønster?« eller »Hvad er fordelene ved at følge et mønster?«
Demonstration og skriftsted
Vis, eller bed en elev om at vise noget, mens klassen følger med (såsom at slå noget op i appen Family Tree eller folde en origami). Overvej at stille et opfølgende spørgsmål som: »Hvordan hjalp det at have noget at følge?«
Bed eleverne om at læse Efeserne 5:21-33 og se efter, hvem Paulus foreslog, at vi fulgte.