Efeserne 5:21–33; 6:1–4

Kristus-lignende relasjoner

Familierelasjoner er noe av det mest givende vi kan oppleve i jordelivet. Relasjoner til foreldre, søsken og ektefeller kan gi stor glede, men kan også skape utfordringer. Paulus sa at vi kan se Jesus Kristus som vårt eksempel på sunne og lykkelige relasjoner til familiemedlemmer. Denne leksjonen kan hjelpe deg med å følge Frelserens eksempel for å forbedre din relasjon til andre.

Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på medlemmer i deres familie, og finne én ting de liker ved hvert av dem.

Mulige læringsaktiviteter

Denne leksjonen fokuserer på familierelasjoner. Sørg for å ta elevenes familiesituasjon i betraktning mens du forbereder og underviser denne leksjonen. Vær oppmerksom på tilskyndelser fra Den hellige ånd og elevenes behov.

Din familie

Skriv ned navnet på dine nærmeste familiemedlemmer og én ting du liker ved hvert av dem.

Be noen elever fortelle om noe de liker ved ett av sine familiemedlemmer.

Overvei denne uttalelsen for hvert familiemedlem: “Jeg behandler dette familiemedlemmet slik jeg føler at Frelseren ønsker at jeg skal behandle dem.” Ranger deretter måten du behandler hvert familiemedlem på, ved hjelp av følgende skala.

Mens du studerer i dag, kan du tenke på relasjonen du har til dine familiemedlemmer, og hvordan du kan følge Frelserens eksempel på å vise dem kjærlighet og hjelpe dem.

Paulus ga råd om familierelasjoner

Det er viktig å merke seg at Paulus’ ord i Efeserne 5:22–24 ble skrevet i sammenheng med de sosiale skikkene på hans tid. Profeter og apostler i dag lærer oss at menn ikke er bedre enn kvinner, og at ektefeller skal være “likeverdige partnere” (“ Familien – en erklæring til verden ”, ChurchofJesusChrist.org). Selv om skikkene på Paulus’ tid var annerledes, kan du likevel finne relevante råd i Paulus’ læresetninger. Én sannhet Paulus understreket, er at vi kan følge Frelserens eksempel på hvordan vi behandler medlemmer av vår familie.

Det kan være nyttig å lese følgende skriftsteder som klasse og stoppe flere ganger for å la elevene finne eksempler på hvordan Frelseren behandlet medlemmer av sin kirke, og hvordan dette angår familierelasjoner.

Les Efeserne 5:21–27 ; 6:1–4 , og se etter tegn på denne sannheten. Mens dere studerer, kan det være nyttig å vite at å “underordne dere hverandre” ( Efeserne 5:21) viser til villighet til å arbeide sammen, vise kjærlighet og ta vare på hverandre, og “i Kristi frykt” ( Efeserne 5:21) betyr kjærlighet og respekt for Gud.

Drøft disse versene som klasse. Vurder å bruke følgende diskusjonsspørsmål, eller tenk på andre spørsmål som kan utdype elevenes forståelse av Paulus’ læresetninger i disse versene.

• På hvilke måter viste Frelseren sin kjærlighet til Kirken og ofret seg for den?

• Hva får kunnskapen om hvordan Kristus ofret seg til Kirken deg til å føle for ham?

• Hva skulle en mann føle overfor sin hustru hvis han følger eksempelet på hva Frelseren føler for sin kirke?

• Hvilket råd ga Paulus som kan gjelde like mye for både mann og hustru? andre medlemmer av familien?

• Hva kan du gjøre nå for å forberede deg til én dag å behandle din ektefelle slik Frelseren ville behandlet ham/henne?

• Hvordan kan det å adlyde og hedre dine foreldre hjelpe deg å bli mer lik Jesus Kristus?

Se på følgende bilder, og sett dem sammen med disse beretningene fra Skriftene: Lukas 2:51–52 , Johannes 2:1–11 , og Lukas 22:39–42 . Tenk på hvordan Frelseren var et eksempel på å vise kjærlighet, adlyde og hedre sine jordiske og himmelske foreldre.

Vis følgende bilder, og be elevene bruke skriftstedene til å forklare hvordan Frelseren behandlet sine jordiske og himmelske foreldre.

• På hvilke måter elsket, adlød og hedret Frelseren sine foreldre? Hvordan tror du handlingene hans påvirket relasjonen han hadde til foreldrene sine?

• Hvordan hedrer og adlyder du foreldrene dine?

• Hvordan har det å følge Frelserens eksempel velsignet deg og hjulpet deg å styrke familierelasjoner eller hvordan tror du det kunne gjøre det?

Øv på å være som Frelseren

Hjelp elevene å overveie virkelige tilfeller der de kan følge Frelserens eksempel. Følgende aktivitet er en måte å gjøre dette på.

Alternativt kan en av videoene under “Kommentar og bakgrunnsinformasjon” under overskriften “Hva kan jeg gjøre for å styrke mine familierelasjoner?” også være et eksempel for vår tid.

Skriv en typisk samtale mellom en tenåring og et familiemedlem, der det kan være vanskelig å behandle det andre familiemedlemmet slik Frelseren ville behandle dem. Når du har laget en samtale, kan du skrive hvordan du tror Frelseren kunne reagere, og hvorfor. Husk hva Frelseren følte, og hvordan han handlet mot andre.

Her er noen eksempler:

• Mor eller far er kritisk til hvordan et barn bruker fritiden sin.

• En bror eller søster tar en annen bror eller søsters eiendel uten å spørre, og lyver om det.

Be elevene fortelle hvilke situasjoner de skrev, og hvordan Frelseren ville ha behandlet personene i situasjonsbeskrivelsen hvis han var til stede.

Følg Frelserens eksempel

Tenk over din relasjon til medlemmer av din familie. Tenk på tilfeller der du har fulgt Frelserens eksempel og behandlet andre på Kristus-lignende måter. La også Den hellige ånd hjelpe deg med å vite hva du kan gjøre for å følge Frelserens eksempel på å vise kjærlighet til andre.

Skriv ned hva du føler du kan gjøre for å etterligne Frelseren i dine familierelasjoner. Vurder å dele det du skrev med læreren din eller en av foreldrene dine for å hjelpe deg å gjennomføre det du føler deg tilskyndet til å gjøre.

Noen elevers familiemedlemmer reagerer kanskje ikke på deres handlinger på en kjærlig måte. Sørg for å oppmuntre elevene og vitne om at når de følger Frelserens eksempel, vil vår himmelske Fader og Jesus Kristus være tilfreds med deres handlinger.

Kommentar og bakgrunnsinformasjon

Efeserne 5:22–24 . Hva skulle vi forstå om Paulus’ læresetninger i disse versene?

Paulus sa at alle medlemmer av Kirken skulle underkaste seg hverandre, eller med andre ord, sette andre foran seg (se Efeserne 5:21). Han forklarte så hvordan prinsippet om å underkaste seg selv anvendes i familie- og husstandsrelasjoner Vers 22–24 kan lett misforstås og misbrukes i vår tid. Profeter i de siste dager har tydelig sagt at ektemenn og hustruer, og mødre og fedre, skulle utføre sine hellige plikter som “likeverdige partnere” (“ Familien – en erklæring til verden ,” ChurchofJesusChrist.org). Hvis ektepar virkelig er forenet, bringer ethvert offer på vegne av ektefellen uunngåelig velsignelser. Derfor “elsker den som elsker sin hustru, seg selv” ( Efeserne 5:28).

Hvordan kan en mann eller hustru behandle sin ektefelle slik Frelseren ville gjort?

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) sa:

Et lykkelig ekteskap [er ikke] så mye et spørsmål om romantikk som det er omtanke for at ens ledsager har det godt. Enhver mann som setter det å gi sin hustru trøst som første prioritet, vil forbli forelsket i henne gjennom hele livet og gjennom den kommende evigheten. (Anchorage, Alaska, regionalkonferanse, 18. juni 1995)

(“Speaking Today: Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley”, Ensign, apr. 1996, 72)

Eldste L. Whitney Clayton i De syttis quorum sa:

Jeg [har] sett at i de lykkeligste ekteskapene ser både mann og hustru på sitt forhold som en uerstattelig perle, en skatt av uendelig verdi. Begge forlater sine fedre og mødre og går sammen inn for å bygge et ekteskap som vil blomstre i all evighet. De forstår at de går en guddommelig forordnet vei. De vet at ingen annen relasjon av noe slag kan bringe så mye glede, skape så mye godt eller frembringe så mye personlig foredling. Se og lær: De beste ektefeller anser sitt ekteskap som uerstattelig.

(L. Whitney Clayton, “Ekteskap: Se og lær”, Ensign eller Liahona, mai 2013, 83).

Hva kan jeg gjøre for å styrke mine familierelasjoner?

“Hedre dine foreldre ved å vise dem kjærlighet og respekt. Vær lydig mot dem når de leder deg i rettferdighet. Hjelp villig til hjemme. Delta i sunne familieaktiviteter og tradisjoner. Ta del sammen med familien i familiebønn, familiens skriftstudium og familiens hjemmeaften. Å holde disse budene styrker og forener familier” (Til styrke for ungdom [hefte, 2011], 14–15).

Du kan gjerne lese følgende artikkel, som foreslår måter å utvikle og styrke relasjoner på: “Prinsipper for omsorgstjeneste : Utvikle meningsfylte forhold”, Liahona, aug. 2018, 6–9.

Vurder å se én eller flere av følgende videoer, som alle er tilgjengelige på ChurchofJesusChrist.org, og som viser eksempler på personer som prøver å følge Frelserens eksempel på hvordan de behandler andre.

I videoen “Du er mine hender” (fra tidskode 10:26 til 12:39), snakker president Dieter F. Uchtdorf, som da var medlem av Det første presidentskap, om hvordan vi kan være Frelserens hender.

I “Varig kjærlighet” (4:16) elsker og tjener et ektepar hverandre, selv om de må utholde ødeleggende fysisk motgang.

I “Hjem og familie – gjennom små ting” (3:33) utfordrer en biskop tre ungdommer til å lære hva som skal til for å gjøre hjemmet deres til et hellig sted.

I “Mødre og døtre” (5:06) snakker unge kvinner i Alberta, Canada, om hvorfor deres mødre er så gode eksempler for dem.

I “Fedre og sønner” (6:02) forteller en ung mann hvordan han arbeidet for å forbedre sin relasjon til sin far.

Videre læringsaktiviteter

Alternative måter å innlede leksjonen på

For å hjelpe elevene med å tenke på hvordan Jesus Kristus ga oss et mønster å følge i våre familierelasjoner, kan du vurdere å bruke en av følgende alternative aktiviteter for å innlede leksjonen.

Sitat og spørsmål

Be elevene om å lese følgende uttalelse av eldste Marvin J. Ashton (1915–1994) i De tolv apostlers quorum:

En dag beundret jeg et vakkert håndlaget lappeteppe som en dyktig syerske hadde laget. Mens vi snakket sammen, fant jeg ut at hun hadde laget mange lappetepper i årenes løp, og hun var kjent for sitt utmerkede håndarbeid. Da jeg spurte: “Hender det at du lager et slikt teppe uten mønster?” sa hun, “Hvordan skulle jeg vite hvordan resultatet ville bli hvis jeg ikke brukte mønster?”

(Marvin J. Ashton, “Et mønster i alle ting”, Lys over Norge, jan. 1991, 18)

Vurder å stille spørsmål som : “Når har du fulgt et mønster?” eller “Hva er fordelene ved å følge et mønster?”

Demonstrasjon og skriftsted

Vis, eller be en elev vise, noe mens klassen følger med (for eksempel å slå opp noe i Slektstre-appen eller brette en origami-figur). Still gjerne et oppfølgingsspørsmål som: “Hvordan hjalp det å ha noe å følge?”

Be elevene om å lese Efeserne 5:21–33 , og se etter hvem Paulus foreslo at vi skulle følge som mønster i våre relasjoner.