A family spends time together on the grounds in front of the Oakland Temple.
Familjerelationer är några av de mest givande relationer vi kan uppleva under jordelivet. Relationer till föräldrar, syskon och makar kan skänka stor glädje, men också leda till utmaningar. Paulus lärde att vi kan se Jesus Kristus som ett exempel på sunda och lyckliga relationer med familjemedlemmar. Den här lektionen hjälper dig att följa Frälsarens exempel och förbättra dina relationer med andra.
Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på sina familjemedlemmar och komma på något de älskar hos var och en.
Förslag på övningar
Den här lektionen fokuserar på familjerelationer. Tänk på elevernas familjeförhållanden när du förbereder och håller den här lektionen. Var lyhörd för den Helige Andens maningar och elevernas behov.
Din familj
Skriv ner namnen på dina närmaste anhöriga och något som du älskar hos var och en.
Be några elever berätta om något de älskar hos en av sina familjemedlemmar.
Fundera över det här påståendet för varje familjemedlem: ”Jag behandlar den här familjemedlemmen så som jag tror att Frälsaren vill att jag ska behandla honom eller henne.” Bedöm sedan hur du behandlar varje familjemedlem på följande skala.
Bild
New Testament Seminary Teacher Manual- 2023
När du studerar i dag, tänk då på de relationer du har till dina familjemedlemmar och hur du kan följa Frälsarens exempel på att älska och hjälpa dem.
Paulus gav råd om familjerelationer
Det är viktigt att notera att Paulus ord i Efesierbrevet 5:22–24 skrevs i det sociala och kulturella sammanhang som rådde på hans tid. Dagens profeter och apostlar lär att män inte är överordnade kvinnor och att makar ska vara ”likvärdiga” (” Familjen: Ett tillkännagivande för världen ”, JesuKristiKyrka.org). Även om sederna på Paulus tid var annorlunda, kan du fortfarande hitta relevanta råd i Paulus undervisning. En sanning som Paulus betonade är att vi kan följa Frälsarens exempel på hur vi behandlar familjemedlemmar.
Det kan vara bra att läsa följande skriftställen som klass och stanna upp flera gånger så att eleverna kan hitta exempel på hur Frälsaren behandlade medlemmar i sin kyrka och hur det relaterar till familjerelationer.
Läs Efesierbrevet 5:21–27 ; 6:1–4 och sök efter bevis på den här sanningen. När du studerar kan det vara bra att veta att ”underordna er varandra” ( Ef. 5:21) syftar på att vilja samarbeta, älska och ta hand om varandra och ”vördnad för Kristus” ( Ef. 5:21) syftar på kärlek och respekt för Gud.
Prata om verserna i klassen. Du kan använda följande diskussionsfrågor eller fundera på andra frågor som kan fördjupa elevernas förståelse av Paulus lärdomar i de här verserna.
Hur visade Frälsaren sin kärlek till kyrkan och hur offrade han sig för den?
Hur får vetskapen om hur Kristus offrade sig för kyrkan dig att känna för honom?
Hur bör en man känna för sin hustru om han följer Frälsarens exempel på hur han känner för kyrkan?
Vilka råd gav Paulus som kan tillämpas lika mycket på både män och hustrur och andra familjemedlemmar?
Vad kan du göra nu för att förbereda dig på att en dag behandla din äkta hälft så som Frälsaren skulle behandla honom eller henne?
Hur kan du bli mer som Jesus Kristus om du lyder och hedrar dina föräldrar?
Titta på följande bilder och para ihop dem med följande skriftställen: Lukas 2:51–52 , Johannes 2:1–11 och Lukas 22:39–42 . Tänk på hur Frälsaren var ett exempel på att älska, lyda och hedra sina jordiska och himmelska föräldrar.
Visa följande bilder och be eleverna använda skriftställena för att förklara hur Frälsaren behandlade sina jordiska och himmelska föräldrar.
Bild
Jesus says to His mother, Mary, “Wist ye not that I must be about my Father’s business?”
Bild
Jesus talking to Mary at a wedding feast.
Bild
Christ kneeling in Gethsemane. Outtakes include the back of the savior shown kneeling in the tall grass, close-up of his face looking afraid, in a distance with blood on his face and hands near a river, an angel comforting him, profile portrait, and a glowing angel coming toward Christ who is huddled on the ground.
Hur älskade, lydde och hedrade Frälsaren sina föräldrar? Hur tror ni att hans handlingar påverkade hans relation till sina föräldrar?
Hur hedrar och lyder du dina föräldrar?
Hur har du blivit välsignad av att följa Frälsarens exempel och hur har det hjälpt dig att stärka familjerelationerna, eller hur tror du att det skulle göra det?
Öva på att vara som Frälsaren
Hjälp eleverna komma på verkliga situationer då de kan följa Frälsarens exempel. Följande övning är ett sätt att göra detta.
Alternativt kan en av videorna i avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation” under rubriken ”Vad kan jag göra för att stärka mina familjerelationer?” vara ett nutida exempel.
Beskriv ett typiskt samspel mellan en tonåring och en familjemedlem där det kan vara svårt att behandla den andra familjemedlemmen som Frälsaren skulle behandla dem. När du har skapat ett scenario skriver du hur du tror att Frälsaren skulle reagera och varför. Kom ihåg hur Frälsaren kände och handlade mot andra.
Exempel kan bland annat vara:
En förälder är kritisk mot hur ett barn använder sin fritid.
Ett syskon tar ett annat syskons ägodel utan att fråga eller ljuger om det.
Be eleverna berätta om scenarierna de skrev och hur Frälsaren kunde behandla människorna i scenariot om han var närvarande.
Följ Frälsarens exempel
Fundera över relationerna med dina familjemedlemmar. Tänk på tillfällen när du har följt Frälsarens exempel och behandlat andra på kristuslika sätt. Låt också den Helige Anden hjälpa dig att veta vad du kan göra för att följa Frälsarens exempel på att älska andra.
Skriv ner vad du känner att du kan göra för att efterlikna Frälsaren i dina familjerelationer. Du kan berätta vad du skrev för din lärare eller en förälder vilket kan hjälpa dig att genomföra det du känner dig manad att göra.
En del elevers familjemedlemmar kanske inte reagerar på deras handlingar på kärleksfulla sätt. Kom ihåg att uppmuntra eleverna och vittna om att när de följer Frälsarens exempel blir vår himmelske Fader och Jesus Kristus nöjda med deras handlingar.
Paulus lärde att alla medlemmar i kyrkan bör underordna sig varandra, eller med andra ord sätta andra framför sig själva (se Ef. 5:21). Sedan förklarade han hur principen att underordna sig kunde tillämpas i familjerelationer. Vers 22–24 kan lätt missförstås och missbrukas i vår tid. Nutida profeter har tydligt undervisat om att män och hustrur och mödrar och fäder bör fullgöra sina heliga plikter som ”likvärdiga makar” (” Familjen: Ett tillkännagivande för världen ”, ChurchofJesusChrist.org). Om ett par verkligen är eniga, innebär alla uppoffringar som görs för den andra ofrånkomligen välsignelser för en själv, dvs. ”den som älskar sin hustru älskar sig själv” ( Ef. 5:28).
Hur kan en man eller hustru behandla sin äkta hälft som Frälsaren skulle ha gjort?
President Gordon B. Hinckley (1910–2008) sa:
Bild
Frontal half-length portrait of President Gordon B. Hinckley. President Hinckley’s hands are resting on the back of a chair. The image is the official Church portrait of President Hinckley as of 1995. This was President Hinckley’s last official portrait. President Hinckley died 27 January 2008.
Ett lyckligt äktenskap handlar inte så mycket om romantik som om att man är uppriktigt angelägen om att ens livskamrat ska må bra. Den man som gör sin hustrus välbefinnande till sitt första mål kommer att förbli kär i henne under hela livet och i den kommande evigheten. (Anchorage, Alaska, regionkonferens den 18 juni 1995)
(”Speaking Today: Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley”,Ensign, apr. 1996, s. 72)
Äldste L. Whitney Clayton i de sjuttios kvorum har sagt:
Bild
Official Portrait of Elder L. Whitney Clayton. Photographed March 2017.
Jag har märkt att i de lyckligaste äktenskapen anser både mannen och hustrun att deras förhållande är en oskattbar pärla, en skatt av oändligt värde. Båda lämnar sina fäder och mödrar och beger sig ut tillsammans för att bygga ett äktenskap som ska blomstra i all evighet. De förstår att de vandrar på en gudomligt förordnad väg. De vet att inget annat förhållande av något slag kan föra med sig så stor glädje, skapa så mycket gott eller åstadkomma så stor personlig förbättring. Se och lär: De bästa äktenskapspartnerna anser sitt äktenskap vara oskattbart.
(L. Whitney Clayton, ”Äktenskap: Se och lär”,Liahona, maj 2013, s. 83)
Vad kan jag göra för att stärka mina familjerelationer?
”Hedra dina föräldrar genom att visa dem kärlek och respekt. Lyd dem i deras strävan att leda dig i rättfärdighet. Var hjälpsam hemma. Delta i sunda familjeaktiviteter och traditioner. Var med din familj i familjebön, familjeskriftstudier och på familjens hemafton. När man håller de här buden växer familjer i styrka och enighet” (Vägledning för de unga [häfte, 2011], s. 14).
Du kan läsa följande artikel, som innehåller förslag på hur vi kan bygga och stärka relationer: ”Stödverksamhetens principer: Att bygga meningsfulla relationer”, Liahona, aug. 2018, s. 6–9.
Du kan titta på en eller flera av följande videor på ChurchofJesusChrist.org som visar exempel på människor som strävar efter att följa Frälsarens exempel i hur de behandlar andra.
I videon ”Du är mina händer” [You Are My Hands] (från tidskod 10:26 till 12:39) talar president Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, om hur vi kan vara Frälsarens händer.
I ”Varaktig kärlek” [Enduring Love] (4:16) älskar och tjänar ett par varandra trots att de har fysiska svårigheter.
I ”Hemmet och familjen – genom små medel” [Home and Family—Through Small Things] (3:33) uppmanar en biskop tre ungdomar att lära sig vad som krävs för att göra hemmet till en helig plats.
I ”Mödrar och döttrar” [Mothers and Daughters] (5:06) berättar unga kvinnor i Alberta, Kanada, varför deras mödrar är så goda exempel för dem.
I ”Fäder och söner” [Fathers and Sons] (6:02) berättar en ung man hur han arbetade på att förbättra sin relation till sin far.
Kompletterande övningar
Alternativa sätt att börja lektionen
För att hjälpa eleverna tänka på hur Jesus Kristus gav oss ett mönster att följa i våra familjerelationer kan du inleda lektionen med en av följande alternativa övningar.
Citat och frågor
Be eleverna läsa följande citat av äldste Marvin J. Ashton (1915–1994) i de tolv apostlarnas kvorum:
Bild
Portrait of Marvin J. Ashton.
En gång beundrade jag ett vackert, handgjort överkast, som en skicklig sömmerska hade gjort. När jag talade med henne, fick jag veta att hon under årens lopp hade gjort många överkast och var känd för sitt välgjorda handarbete. Jag frågade henne: ”Händer det att du gör ett överkast utan mönster?” Hon svarade: ”Hur skulle jag kunna veta hur överkastet skulle bli, om jag inte hade något mönster att följa?”
(Marvin J. Ashton, ”Ett mönster för allt”,Nordstjärnan, jan. 1991, s. 18)
Du kan ställa frågor som ”När har du följt ett mönster?” eller ”Vad är fördelarna med att följa ett mönster?”
Demonstration och skriftställe
Visa, eller be en elev visa, något medan klassen följer med (till exempel slå upp något i appen Släktträdet eller vika en origamifigur). Du kan ställa en uppföljningsfråga som ”Hur hjälpte det er att ha något att följa?”
Be eleverna läsa Efesierbrevet 5:21–33 och ta reda på vem Paulus föreslog att vi skulle ha som exempel i våra relationer.
