Hebræerne 12:9
Gud er Fader til vores ånd
Hvorfor tror du, at vi taler så meget om at være Guds børn? Hvordan påvirker denne viden dit liv? Idet Paulus mindede de hebræiske hellige om den irettesættelse, de fik af deres jordiske fædre, underviste han dem om vor himmelske Fader, »åndernes fader« ( Hebr 12:9). Denne lektion har til hensigt at hjælpe dig til at lære vor himmelske Fader bedre at kende og forstå, hvordan din kundskab om og forhold til ham kan påvirke dit liv positivt.
Anerkendelse af hver elevs guddommelige identitet og formål. Stræb efter at se eleverne, som Gud ser dem. Når eleverne oplever tillid og støtte, vil de føle sig opmuntret til at nå deres potentiale som Jesu Kristi disciple.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at læse teksten til »Jeg er Guds kære barn« (Salmer og sange, nr. 195) og tænke over, hvordan denne kundskab om deres identitet påvirker deres liv.
Mulige læringsaktiviteter
En overraskende lektie fra løver i en zoologisk have
Ved et verdensomspændende foredrag for unge voksne fortalte søster Kathy Clayton, hustru til ældste L. Whitney Clayton fra De Halvfjerds, om sin oplevelse med at besøge en zoologisk have i Argentina, hvor hun var i stand til at komme ind i anlæggene og interagere med vilde dyr såsom løver. Da søster Clayton spurgte, hvorfor farlige dyr fik lov til at være i så tæt kontakt med mennesker, lærte hun noget, der overraskede hende. Det kan være en god idé at se videoen »A Regal Identity«, der findes på ChurchofJesusChrist.org, fra tidskode 1:22 til 3:26, eller at læse følgende tekst.
[Dyrepasserne] henledte min opmærksomhed på de små hunde, der også boede i disse anlæg. De fortalte mig, at en af de ting, de havde gjort, var at opfostre løverne sammen med disse hunde. Da løveungerne var meget små, var disse gøende hunde større end dem. Hundene mente, at de bestemte, og de jagtede løverne hensynsløst og nappede dem i hælene. Løveungerne blev vant til at krybe sammen i hjørnet og opføre sig, som om de var forfærdeligt bange for de irriterende små hunde.
Da løverne voksede op, fortsatte de med at krybe sammen i hjørnet og være bange for de små hunde. Med et enkelt dask med poten kunne enhver af disse store løver let have kylet disse hunde ud af anlægget, men løverne så ikke sig selv, som de virkelig var. De var smerteligt uvidende om deres kongelige identitet. De var fastlåst og begrænset af en fejlagtig opfattelse af deres potentiale. De troede, at de var små og svage, så de tillod irriterende, ihærdige hunde at kontrollere og skræmme dem.
(Kathy Kipp Clayton, »A Regal Identity« (verdensomspændende foredrag til unge voksne, 13. sep. 2015), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
-
Hvilke åndelige sammenligninger kan vi drage af søster Claytons oplevelse?
-
Hvordan kan vi nogle gange være ligesom løverne i denne zoologiske have?
Gud er »åndernes fader«.
Idet Paulus belærte hebræerne om, hvordan man reagerer på tugt eller irettesættelse fra Gud (se Hebr 12:6-8), underviste han om en vigtig sandhed om vores forhold til vor himmelske Fader. Mens du studerer i dag, så læg mærke til tilskyndelser fra Ånden, der kan hjælpe dig til bedre at forstå denne sandhed.
Læs Hebræerne 12:9 , og overvej at markere ord eller vendinger, der lærer os om vores forhold til vor himmelske Fader. Bemærk, at vendingen »underkaste os under« henviser til at man underordner sig eller lader sig påvirke af nogen.
Af dette vers lærer vi, at Gud er Fader til vores ånd.
-
Hvordan påvirker det at kende denne sandhed, hvordan du har det med dig selv og andre?
Ældste Tad R. Callister fra De Halvfjerds har givet et eksempel på, hvordan det kan påvirke os at huske vores identitet som Guds børn:
Ved et nyligt oplæringsmøde for generalautoriteter blev spørgsmålet stillet: »Hvordan kan vi hjælpe dem, der kæmper med pornografi?«
Ældste Russell M. Nelson rejste sig op og svarede: »Lær dem om deres identitet og deres formål.«
Det svar gav genklang hos mig, ikke blot som svar på det specifikke spørgsmål, men som et passende svar på de fleste af de udfordringer, vi møder i livet.
(Tad R. Callister, »Our Identity and Our Destiny«, foredrag på Brigham Young University, 14. aug. 2012, s.1, speeches.byu.edu)
-
Hvordan kan en forståelse af vores identitet som Guds børn hjælpe os med de udfordringer, vi står over for?
-
Hvilke verdslige påvirkninger kan aflede os fra at huske vores guddommelige identitet?
-
Hvad kan hjælpe os til at huske og ære vores guddommelige identitet?
Korrekt kundskab om vor himmelske Fader
Tænk et øjeblik over din egen forståelse af vor himmelske Fader og dit forhold til ham. Overvej, hvilke velsignelser du har oplevet og kan opleve i fremtiden, fordi du er hans barn. Tænk over, hvad der kunne være anderledes i dit liv, hvis du kendte ham bedre og følte dig tættere på ham.
Bror Brian K. Ashton, tidligere medlem af Søndagsskolens hovedpræsidentskab, har understreget betydningen af at have en korrekt forståelse af vor himmelske Fader og vores forhold til ham:
Det at have en »korrekt forestilling om [vor himmelske Faders] karakter, fuldkommenhed og egenskaber« er essentielt for at udøve tilstrækkelig tro til at opnå ophøjelse [Lectures on Faith, 1985, s. 38]. En korrekt forståelse af vor himmelske Faders karakter kan ændre måden, vi ser os selv og andre på, og kan hjælpe os til at forstå Guds umådelige kærlighed til sine børn og hans store ønske om at hjælpe os til at blive ligesom ham. Et ukorrekt syn på hans væsen kan få os til at føle, at vi er ude af stand til nogensinde at klare at komme tilbage til hans nærhed.
(Brian K. Ashton, »Faderen«, Liahona, nov. 2018, 93-94)
En måde, hvorpå vi kan opnå en korrekt forståelse af vor himmelske Fader, er ved at studere skrifterne om ham.
Brug et par minutter på at læse og grunde over nogle få skriftsteder, der lærer os om Guds karakter. Du kan bruge følgende skriftstedshenvisninger eller afsnittet Gud Faderen i »Gud, Guddommen« i Guide til skrifterne. Skriv i din studiebog, hvad disse skriftsteder lærer dig om vor himmelske Faders karakter og egenskaber og om dit forhold til ham.
-
Hvilke af de sandheder, du lærte om Gud, er mest betydningsfulde for dig? Hvorfor er de betydningsfulde?
-
Hvordan kan det, du har lært, påvirke dit syn på, hvem du er, og hvad du kan blive?
-
Hvilke handlinger føler du dig inspireret til at gøre ud fra det, du har lært og følt i dag?
Kommentar og baggrundsinformation
Hvordan kan det hjælpe mig at vide, at jeg er Guds barn?
Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:
Tænk på de stærke tanker, som udtrykkes i vores elskede sang »Jeg er Guds kære barn« [Salmer og sange, nr. 195]. Her gives svaret på et af livets store spørgsmål: »Hvem er jeg?« Jeg er barn af Gud og stammer fra himmelske forældre. Den herkomst viser vores evige potentiale. Denne vægtige tanke er et stærkt antidepressivt middel. Det kan styrke enhver af os til at træffe retfærdige valg og søge det bedste i os selv.
(Dallin H. Oaks, »Vægtige begreber«, Stjernen, jan. 1996, s. 26)
Hvorfor taler vi ikke oftere om vor Moder i himlen?
Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige belærer om, at alle mennesker, mænd og kvinder, er elskede, åndelige børn af himmelske forældre, en himmelsk Fader og en himmelsk Moder …
Som med mange andre evangeliske sandheder er vores nuværende kundskab om en himmelsk Moder begrænset. Men vi er givet nok kundskab til at værdsætte helligheden af denne læresætning og til at forstå den guddommelige orden, der er givet os børn af himmelske Forældre« (Evangeliske emneessay, »Moder i himlen«, ChurchofJesusChrist.org/study/manual/gospel-topics-essays/mother-in-heaven?lang=dan).
Hvordan lærer Jesu Kristi liv os om vor himmelske Faders karakter?
Ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:
I alt det, Jesus kom for at sige og gøre, deriblandt og især i sin lidelse og sit sonoffer, viste han os, hvem og hvad Gud vor Evige Fader er, hvor fuldstændig hengiven han er over for sine børn i enhver tidsalder og ethvert land. I ord og gerning forsøgte Jesus at åbenbare sin Faders, vor himmelske Faders, sande natur, og gøre den personlig for os …
At give de sultne mad, helbrede de syge, fordømme hykleri, bede om tro – det var Kristus, der viste os Faderens vej, han som er »barmhjertig og gavmild, er langsom til vrede, er langmodig og fuld af godhed« [Lectures on Faith, 1985, s. 42]. I sit liv og især ved sin død erklærede Kristus: »Dette er Guds barmhjertighed, jeg viser jer, såvel som det er min egen.« I den fuldkomne Søns tilkendegivelse af den fuldkomne Faders kærlighed i deres fælles lidelse og sorg for de synder og sorger, resten af os var årsag til, ser vi den endelige betydning af erklæringen: »For således elskede Gud verden, at han gav sin enbårne søn, for at enhver, som tror på ham, ikke skal fortabes, men have evigt liv. For Gud sendte ikke sin søn til verden for at dømme verden, men for at verden skal frelses ved ham« ( Joh 3:16-17).
(Jeffrey R. Holland, »Guds storhed«, Liahona, nov. 2003, s. 70, 72)
Supplerende læringsaktiviteter
En alternativ måde at indlede lektionen på
Overvej at vise et billede af en forælder og et barn og at bede eleverne om at tænke over vigtigheden af forholdet mellem en forælder og et barn. Stil spørgsmål som: »Hvilken indflydelse har en forælder på et barns liv?« og »Hvordan har jeres forældre påvirket, hvem I er, og hvordan I vil blive?« Tilskynd eleverne til at tænke over deres forhold til og forståelse af Gud og at tænke over, hvordan det kan påvirke deres liv positivt at lære ham bedre at kende. Bemærk: Hvis du vælger at lave denne aktivitet, så vær opmærksom på det faktum, at nogle elever måske ikke har et positivt forhold til deres forældre. For dem kan det være nyttigt, at du stiller et andet spørgsmål såsom: »Hvordan ønsker I at påvirke jeres børns liv?«