Ar gali būti skirtumas tarp žmogaus, kuris sako, kad tiki į Jėzų Kristų, ir žmogaus, kuris praktikuoja tikėjimą Jėzumi Kristumi? Jokūbas atkreipė dėmesį į tai, kad tikrasis tikėjimas į Jėzų Kristų atsispindi ne tik tame, ką žmogus galvoja ar sako, bet ir tame, ką jis daro. Šioje pamokoje galėsite išsiaiškinti, kaip teisiais veiksmais galite visapusiškiau praktikuoti tikėjimą Jėzumi Kristumi.
Padėti besimokantiesiems aktyviai dalyvauti. Ruošdamiesi mokyti sutelkite dėmesį į tai, ką mokiniai darys. Skatinkite mokinius stengtis mokytis iš Raštų ir vieniems iš kitų. Kai mokiniai tai darys, jų pasitikėjimas savo gebėjimu mokytis iš Raštų didės. Mokiniai taip pat bus labiau linkę taikyti tai, ko išmoko.
Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie jiems artimą žmogų, kuris tvirtai tiki Jėzumi Kristumi. Jei įmanoma, pakvieskite mokinius užduoti šiam asmeniui tokius klausimus: „Kaip jūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi veikia jūsų veiksmus ir elgesį? Ką dėl savo tikėjimo Jėzumi Kristumi darote kitaip?“ Pakvieskite mokinius ateiti pasiruošusius pasidalyti tuo, ką sužinojo.
Galimos mokymosi užduotys
Palaiminimų gavimas – lyg ugnies įžiebimas
Lentoje nupieškite ugnį.
Ar ieškote Dangiškojo Tėvo palaiminimo arba atsakymo į maldą? Šių palaiminimų ieškojimo procesą galima palyginti su ugnies kūrenimu, siekiant gauti iš jos šviesos ir šilumos.
Kokių veiksmų imtumėtės norėdami įkurti ugnį?
Kiek svarbus degtuko uždegimo veiksmas?
Perskaitykite toliau pateiktą vyresniojo Deilo G. Renlando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pareiškimą ir sužinokite, kodėl palaiminimų gavimas yra tarsi ugnies įžiebimas. Taip pat galite peržiūrėti vaizdo įrašą „Abound with Blessings“ (liet. „Gausiai palaimintas“), esantį ChurchofJesusChrist.org, nuo 1:02 iki 3:27.
Paveikslėlis
Official portrait of Elder Dale G. Renlund of the Quorum of the Twelve Apostles, January 2016.
Palyginkime dangaus palaiminimus su didžiule malkų krūva. […] [Ji] yra milžiniškas kiekis kuro, kuris gali dienų dienas teikti šviesą ir šilumą. […]
Kad malkų krūvos energija būtų paleista, reikia brėžtelėti tą degtuką ir uždegti prakuras. Prakuros įsiliepsnos greitai ir uždegs stambesnes malkas. […]
Degtuko brėžtelėjimas ir prakurų uždegimas yra nedideli veiksmai, dėl kurių paleidžiama potenciali malkose glūdinti energija. Kol degtukas neužbrėžiamas, niekas nevyksta, kad ir kokia didelė būtų malkų krūva. […]
Labai panašiai ir dauguma palaimų, kurias Dievas trokšta mums duoti, reikalauja mūsų veiksmo – mūsų tikėjimu Jėzumi Kristumi paremto veiksmo. […] Tačiau tas būtinas veiksmas visada yra nedidelis, palyginti su palaimomis, kurias galiausiai gauname.
(Deilas G. Renlandas, Gausiai palaimintas, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Kokių įžvalgų jums suteikia vyresniojo Renlando palyginimas?
Ką, jūsų manymu, reiškia veikti „remiantis tikėjimu į Jėzų Kristų“?
Galite leisti mokiniams apmąstyti ir atsakyti į toliau esančius klausimus savo studijavimo žurnaluose.
Apmąstykite tokius klausimus:
Kokiais būdais tikite Jėzumi Kristumi? Kokių veiksmų imatės dėl šio tikėjimo?
Kokius atsakymus ir kitus palaiminimus gavote iš Dievo, kai tikėjote Jėzumi Kristumi? Ar yra daugiau būdų, kuriais, jūsų manymu, Viešpats norėtų, kad veiktumėte su tikėjimu? Kodėl?
Melskitės, kad Dangiškasis Tėvas jums rodytų kelią, kai studijuodami ieškosite atsakymų į šiuos klausimus.
Tikėjimas Jėzumi Kristumi
Jokūbas pasitelkė dar vieną palyginimą, kad išmokytų mus, kaip svarbu veikti tikint Jėzumi Kristumi.
Perskaitykite Jokūbo 2:14–16 ir pabandykite įsivaizduoti, ką pagalvotumėte, jei taptumėte tokios situacijos liudininku. (Žodis „nuogas“ 15 eilutėje reiškia prastai apsirengęs.)
Galite pakviesti du mokinius išeiti į klasės priekį. Paprašykite vieno iš mokinių suvaidinti elgetą, o kito – asmenį, kuris galėtų elgetai padėti. Pakvieskite trečią mokinį garsiai perskaityti Jokūbo 2:15–16 , o kitus du mokinius vaidinti tai, kas sakoma šiose eilutėse.
Ko galėtumėte pasimokyti iš Jokūbo palyginimo?
Perskaitykite Jokūbo 2:17–18, 26 (taip pat žr. Jokūbo 1:22) ir suraskite tiesą, kurią Jokūbas iliustravo šiuo palyginimu.
Kaip galėtumėte apibendrinti tai, ko mokė Jokūbas?
Vienas iš Jokūbo dėstomos tiesos būdų yra tas, kad tikras tikėjimas Jėzumi Kristumi reikalauja teisių veiksmų.
Kaip manote, kodėl Jėzus Kristus nori, kad savo tikėjimą paremtume veiksmais?
Gali būti naudinga atkreipti dėmesį į tai, kad vienas iš Jokūbo laiške pasikartojančių mokymų yra tas, kad turėtume rūpintis vargšais, ligoniais ir stokojančiaisiais (žr. Jokūbo 1:27 ; 2:1–9 ; 5:14–15). Tokie veiksmai rodo tikėjimą Jėzumi Kristumi.
Kaip Gelbėtojo Jėzaus Kristaus ir Jo gerumo prisiminimas gali paskatinti mus veikti pagal savo įsitikinimus?
Veikimo tikėjimu pavyzdžiai
Gali įkvėpti pavyzdžiai tų, kurie veikia pagal savo tikėjimą Jėzumi Kristumi. Perskaitykite Jokūbo 2:21–25 ir suraskite pavyzdžių Senajame Testamente, kaip žmonės veikė su tikėjimu.
Jei reikia, užduokite tokius klausimus:
Kaip dėl savo darbų buvo vadinamas Abraomas? (žr. Jokūbo 2:23). Kaip manote, kodėl jo ištikimi veiksmai lėmė šį titulą?
Kaip, jūsų manymu, mūsų darbai gali padėti sustiprinti ir patobulinti mūsų tikėjimą? (žr. Jokūbo 2:22).
Tai taip pat gali būti naudinga paaiškinti, kad Rahaba, rizikuodama savo gyvybe ir gindama Dievo tarnus, išpažino savo tikėjimą (žr. Jozuės 2:1, 3 ; 6:17, 23, 25 ; Hebrajams 11:31).
Galite paprašyti mokinių ant dviejų popieriaus lapelių užrašyti atsakymus į toliau pateiktus klausimus. Atlikdami šią užduotį mokiniai gali naudotis mokinių pasiruošimo medžiaga.
Ką galite prisiminti iš savo gyvenimo ar iš Raštų, kas iliustruoja tikėjimo Jėzumi Kristumi praktiką? Ko galėtumėte pasimokyti iš šio pavyzdžio?
Kodėl Jėzus Kristus yra teisių darbų pavyzdys? Kaip mūsų teisūs veiksmai padeda mums tapti panašesniems į Jį?
Mokiniams užrašius atsakymus, pakvieskite juos sulankstyti abu lapelius ir laikyti po vieną kiekvienoje rankoje. Tada mokiniai gali pasivaikščioti po klasę ir išsirinkti asmenį, su kuriuo norėtų pasidalyti savo mintimis. Tuomet kiekvienas mokinys gali pasirinkti kito mokinio dešinę arba kairę ranką ir išgirsti jo atsakymus. Šią užduotį mokiniai gali pakartoti su kitais klasės draugais.
Palaiminimų prisišaukimas tikėjimo įkvėptais veiksmais
Prezidentas Raselas M. Nelsonas paskelbė tokį iššūkį, susijusį su mūsų tikėjimu ir veiksmais:
Paveikslėlis
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Kad bet ką gerai atliktume, reikia pastangų. Kad taptume tikru Jėzaus Kristaus mokiniu – taip pat. Jūsų tikėjimo ir pasitikėjimo Juo auginimui reikia pastangų. […]
Ką darytumėte, jei turėtumėte daugiau tikėjimo? Apmąstykite tai. Rašykite apie tai. Tada įgykite daugiau tikėjimo padarydami kažką tokio, kas reikalauja daugiau tikėjimo.
Kokių veiksmų galėtumėte imtis, atsižvelgdami į savo dvasinius pojūčius?
Skirkite nors vieną minutę ir pradėkite veikti pagal savo dvasinius pojūčius. Pavyzdžiui, priklausomai nuo to, ką jaučiate, kad turėtumėte daryti, galite išsiųsti žinutę, pasimelsti, įsirašyti priminimą į kalendorių arba suplanuoti, ką darysite toliau.
Pasiteiraukite, ar kuris nors mokinys galėtų pasidalyti tuo, ką jis pradėjo daryti ar planuoja daryti. Dalijimasis idėjomis gali įkvėpti kitus mokinius.
Galite pasidalyti liudijimu ar asmenine patirtimi apie tai, kodėl tikėjimas Jėzumi Kristumi turėtų formuoti mūsų veiksmus.
Komentarai ir pagalbinė informacija
Ar Jokūbo mokymas apie tikėjimą ir darbus prieštaravo Pauliaus mokymui?
Jokūbo 2:14 kontekste terminą darbai Jokūbas vartojo kitaip nei apaštalas Paulius. Kai Paulius vartojo sąvoką darbai, jis pirmiausia turėjo omenyje Mozės įstatymo darbus (žr. Romiečiams 3:27–31 ir Galatams 2:15–16). Jokūbas terminą darbai pavartojo kalbėdamas apie atsidavimo arba teisumo darbus.
Tikėjimas be darbų miręs; o kaip dėl darbų be tikėjimo?
Vyresnysis Deividas A. Bednaris iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
Paveikslėlis
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
Tikrasis tikėjimas yra sutelktas į Viešpatį Jėzų Kristų ir visada veda prie teisių veiksmų. […] Vien tik veiksmai nėra tikėjimas Gelbėtoju, tačiau veiksmai, laikantis teisingų principų, – tai svarbiausia tikėjimo sudedamoji dalis.
(Deividas A. Bednaris, Prašykite tikėdami, 2008 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Papildomos mokymosi užduotys
Jokūbo 1:22 . „Būkite žodžio vykdytojai, o ne vien klausytojai“
Galite parodyti vaizdo įrašą „Doers of the Word“ (liet. „Žodžio vykdytojai“), esantį ChurchofJesusChrist.org, kuris vaizduoja Jokūbo 1:19–27 . Pakvieskite mokinius ieškoti mokymų, padedančių suprasti, kaip svarbu veikti tikint Jėzumi Kristumi.
Jokūbo 2:9 . „Jeigu atsižvelgiate į asmenis, darote nuodėmę“
Šio principo būtų galima mokyti kaip pavyzdžio, kaip galime parodyti savo tikėjimą per darbus. Atsitiktinai pasirinkite mokinį ir duokite jam skanėstą. Pasakykite klasei, kad šiam mokiniui davėte skanėstą dėl tam tikros savavališkos priežasties (pvz., dėl drabužių, kuriais jis buvo apsirengęs, spalvos). Užduokite tokius klausimus: „Kaip mano dėmesys šiam mokiniui privertė jus jaustis? Kodėl kartais rodome palankumą kitiems?“ Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Jokūbo 2:1–4 . Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti, dėl ko Jokūbas perspėjo šventuosius. Ką jie pastebėjo? Kaip turėtume elgtis, kad vieniems žmonėms neteiktume pirmenybės prieš kitus?
Paprašykite mokinių tyliai perskaityti Jokūbo 2:8 ir rasti, ką Jokūbas priminė šventiesiems daryti, kad galėtų įveikti šališkumą. Paprašykite mokinių pagalvoti apie pažįstamą žmogų, kuris vienodai myli žmones su skirtingomis aplinkybėmis. Pakvieskite mokinius papasakoti, apie ką jie galvojo ir kodėl. Kaip Jėzus Kristus parodė pavyzdį, kaip vienodai mylėti kitus? Pakvieskite mokinius pagalvoti, kaip jie galėtų geriau sekti Gelbėtojo pavyzdžiu matydami kitus ir rūpindamiesi jais.
Jokūbo 2:19–20 . Tikėjimas į Dievą skiriasi nuo paprasčiausio pripažinimo, kad Jis egzistuoja.
Šios užduoties galima mokyti po vyresniojo Renlando pasisakymo arba vaizdo įrašo ir po juo pateiktų klausimų. Kaip mokiniai gali geriau suprasti ryšį tarp tikėjimo ir darbų? Pakvieskite juos perskaityti Jokūbo 2:19–20 ir surasti Jokūbo pateiktą pavyzdį, kuris parodo, kad žmonės gali tikėti Dievą ir be įtikėjimo į Dievą. Ką mokiniai surado? Kaip jie apibūdintų skirtumą tarp tikėjimo Dievu ir įtikėjimo į Dievą?
