Doktrinos įvaldymas: Jokūbo 1:5–6

„Teprašo Dievą“

The Prophet Joseph Smith, Jr. in the Sacred Grove (in Manchester, New York) when he received the First Vision. Joseph is depicted kneeling before God the Father and Jesus Christ. Both God the Father and Christ are portrayed wearing white robes. The Father is presenting Christ to Joseph. There are trees in the background. (Joseph Smith - History 1:15-20)

Ankstesnėje Jokūbo 1 pamokoje sužinojote, kad Dievas palaimina mus išmintimi, jei tik su tikėjimu Jo prašome. Ši pamoka gali padėti jums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir jos pagrindinę Raštų frazę Jokūbo 1:5–6, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.

Kreipimasis į Dievą, ieškant atsakymų. Vyresnysis Nylas L. Andersenas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė: „Dvasiniai klausimai nusipelno dvasinių Dievo atsakymų“ (Džozefas Smitas, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Mokykite mokinius kreiptis į Dievą išminties, kai jiems kyla klausimų.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Džozefo Smito – Istorijos 1:10–14 ir sužinoti, kaip Džozefas Smitas savo gyvenime taikė dvasinių žinių įgijimo principus.

Galimos mokymosi užduotys

Ši doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka skirta mokyti po „Jokūbo 1“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką Jokūbo 1:5–6 . Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę taip pat praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Įsiminkite ir paaiškinkite

Padėkite mokiniams įsiminti ir paaiškinti Raštų nuorodą Jokūbo 1:5–6 ir pagrindinę jos Raštų frazę. Šiam tikslui pasiekti siūlomos toliau pateiktos užduotys.

Įsivaizduokite, kad draugui sunku priimti svarbų sprendimą savo gyvenime. Žinote, kad šis draugas neužaugo tikėdamas, jog melsdamiesi galime tiesiogiai kreiptis į Dievą.

Prisiminkite, kad ankstesnėje pamokoje studijavote šią tiesą iš Jokūbo 1:5–6 : Dievas palaimins mus išmintimi, jei Jo prašysime su tikėjimu.

Kaip galėtumėte panaudoti Jokūbo 1:5–6 , kad paaiškintumėte ryšį, kurį Dangiškasis Tėvas kviečia užmegzti su Juo? (Gali būti naudinga įtraukti klausimų, kuriuos galėtų užduoti kitas žmogus, ar išminties, kurios jis galėtų prašyti Dievo maldoje, pavyzdžių, taip pat asmeninių patirčių ar Biblijos pavyzdžių.)

Suteikę mokiniams laiko pagalvoti, kaip jie atsakytų į ankstesnį klausimą, pakvieskite juos pasidalyti savo atsakymais poromis, kad visi galėtų garsiai išsakyti savo atsakymus. Išklausykite mokinių atsakymus ir, jei reikia, peržvelkite ankstesnės pamokos medžiagą, kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti šią ištrauką.

Kol mokiniai atliks toliau pateiktą užduotį, galite rodyti pamokos pradžioje pateiktą paveikslėlį.

Gebėjimas rasti ir paaiškinti šią doktrinos įvaldymo ištrauką gali padėti jums bet kada dalytis Evangelija su kitais. Kad būtų lengviau įsiminti šią ištrauką, pamokos pradžioje žvilgtelėkite į Džozefo Smito Pirmojo regėjimo paveikslėlį ir pakartokite šią pagrindinę Raštų frazę ir nuorodą tiek kartų, kiek galite per vieną minutę: „Jei kuriam iš jūsų trūksta išminties, teprašo Dievą“ ( Jokūbo 1:5–6).

Norėdami padėti mokiniams geriau įsiminti pagrindinę Raštų frazę ir nuorodą, galite per pamoką kelis kartus padaryti pauzę ir pakelti Pirmojo regėjimo paveikslėlį bei pakviesti mokinius dar kartą pakartoti pagrindinę Raštų frazę ir nuorodą.

Praktinis taikymas

Young Joseph Smith sits in a chair reading the bible.

Galite parodyti šį ar panašų Džozefo Smito atvaizdą per kitą pamokos dalį.

Džozefas Smitas yra vienas iš daugelio biblinių žmonių pavyzdžių, kurie buvo palaiminti laikydamiesi dvasinių žinių įgijimo principų. Toliau pateiktame praktiniame pritaikyme panagrinėsite vieną pavyzdį, kaip jis taikė šiuos principus savo gyvenime. Prieš pradėdami, skirkite šiek tiek laiko trumpai peržvelgti Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) „Dvasinių žinių įgijimo“ skyriaus 5–12 pastraipose minimus principus.

Galite suskirstyti mokinius į tris grupes, kurių kiekviena per likusią pamokos dalį daugiausia dėmesio skirtų tam tikram dvasinių žinių įgijimo principui. Jei reikia, pakvieskite kiekvieną grupę peržvelgti Doktrinos įvaldymo aprašo pastraipas, susijusias su jos principu.

Pagalvokite, ką jau žinote apie Džozefo Smito patirtį. Kokių klausimų turėjo Džozefas? (Žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:8–10 .)
Kodėl mums svarbu ieškoti atsakymų iš Dievo į savo klausimus, kaip tai darė Džozefas Smitas?

Pagalvokite apie visus jums rūpimus klausimus arba išmintį, kurios ieškote. Atlikdami toliau pateiktą užduotį pagalvokite, kaip Džozefo pavyzdys, kai jis taikė dvasinių žinių įgijimo principus, galėtų jums padėti situacijose, kuriose reikia Dievo išminties.

Šį praktinį taikymą galima naudoti iškilus mokinių klausimams ar ieškant išminties.

Pakvieskite kiekvieną grupę kartu išstudijuoti toliau pateiktas eilutes. Suteikite jiems pakankamai laiko pasikalbėti apie tai, ką jie atrado savo grupėje, įskaitant tai, ką sužinojo iš mokinių pasiruošimo užduoties. Tada pakvieskite kiekvieną grupę papasakoti klasei, kaip jie sužinojo, kad Džozefas taiko principą, į kurį jie buvo sutelkę dėmesį.

Išstudijuokite Džozefo Smito – Istorijos 1:8, 11–17 ir galite pažymėti kiekvieną frazę, rodančią, kaip Džozefas, būdamas paauglys, laikėsi dvasinių žinių įgijimo principų. Nepaisant to, kad galbūt jau žinote jo istoriją, šiose eilutėse ieškokite detalių, kurios atskleidžia Džozefo troškimus, požiūrį ir tikėjimą labiau, nei galėjote pastebėti anksčiau.

Kokių pavyzdžių, parodančių, kad Džozefas veikė su tikėjimu, laikydamasis amžinosios perspektyvos ir naudodamasis Dievo nurodytais šaltiniais, radote?

Toliau pateikti klausimai padės mokiniams aptarti, kaip Džozefas taikė dvasinių žinių įgijimo principus, sužinoti, kaip šie principai gali būti naudingi jų gyvenimui, ir kreiptis į Dievą, kad sužinotų tiesą. Pasirinkite mokiniams aktualiausius klausimus.

Siekite tolesnio pažinimo iš Dievo nurodytų šaltinių

Kaip manote, kodėl Džozefui Smitui buvo svarbu ieškoti atsakymų į savo klausimus tiesiogiai pas Dievą?
Kas, Džozefo manymu, nutiks, jei jis nesikreips į Dievą, kad rastų atsakymus? (Žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:13 .)
Kaip dar, be maldos, galite ieškoti atsakymų pas Dievą?

Sąvokas ir klausimus nagrinėkite iš amžinosios perspektyvos

Kaip manote, ką Džozefas žinojo apie Dievą, kad galėjo drąsiai klausti Jo tiesiogiai?
Kai atsakymai į klausimus neateina greitai, kodėl svarbu suprasti, kaip Dangiškasis Tėvas apreiškia tiesą savo vaikams?
Kodėl šėtonas norėjo sutrukdyti Džozefui (ir jums) melsti Dievą atsakymų?

Veikite tikėjimu

Kaip Džozefas Smitas parodė, kad „prašo tikėdamas, nė kiek neabejodamas“ ( Jokūbo 1:6), net ir tada, kai Šėtonas bandė sutrukdyti jam melstis? (Žr. Džozefo Smito – Istorijos 1:15–16 .)
Kaip Džozefo pavyzdys galėtų padėti išspręsti jūsų pačių klausimus ir nuogąstavimus? Galite sudaryti konkretų planą, kaip elgsitės vadovaudamiesi tikėjimu.

Liudykite apie mylintį Dangiškąjį Tėvą, kuris nori palaiminti mus išmintimi, jei tik Jo prašome su tikėjimu. Galite pasidalyti asmenine patirtimi, kuri liudija apie Jo meilės kupiną vadovavimą po to, kai su tikėjimu Jo ieškojote.

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Kitos pamokos metu skirkite ne daugiau kaip tris – penkias minutes Raštų nuorodai ir pagrindinei Raštų frazei, susijusiai su Jokūbo 1:5–6 doktrinos įvaldymo ištrauka, apžvelgti. Vienas iš būdų tai padaryti – pakelti tą patį paveikslėlį, kuris buvo naudojamas šioje pamokoje mokiniams įsimenant pagrindinę Raštų frazę. Patikrinkite, ar mokiniai vis dar prisimena šią frazę. Duokite jiems laiko ją peržvelgti ir, jei reikia, pabandyti dar kartą.

Kitas būdas – parodyti Pirmojo regėjimo paveikslėlį ir pakviesti mokinius dviejų ar trijų ateinančių pamokų pradžioje du ar tris kartus pakartoti pagrindinę Raštų frazę.