Seminarija
Jokūbo laiškas

Jokūbo laiškas

Apžvalga

Ką daryti, kai susiduriate su sudėtingu klausimu? Kodėl svarbu elgtis pagal savo tikėjimą? Kaip Viešpats nori, kad sakytumėte ir vartotumėte savo žodžius? Šios savaitės pamokose studijuosite apaštalo Jokūbo žodžius, kurie padeda atsakyti į šiuos ir kitus klausimus.

Pasiruoškite mokyti

Toliau pateikta informacija siūlo, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Pasiūlymai mokytojams, dirbantiems nuotoliniu būdu

Mokinių ekrano dalijimasis vaizdo konferencijose. Yra daug vaizdo konferencijų įrankių, leidžiančių mokiniams dalytis medžiaga iš savo ekranų. Galite pakviesti mokinius prieš pamoką parengti trumpą pristatymą ir pasidalyti juo savo ekrane su kitais. Arba galite vaizdo konferencijos funkcijose pasirinkti lentos programą ir pakviesti mokinius rašyti arba piešti joje.

Jokūbo 1

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas – sustiprinti mokinių liudijimus, kad Dangiškasis Tėvas, atsakydamas į jų maldas, suteiks jiems išminties.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Jokūbo 1:5–6 ir pagalvoti apie tas gyvenimo sritis, kuriose jiems reikia Dievo išminties ar nukreipimo.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Galite prieš dieną ar dvi paprašyti keleto mokinių tėvų dalyvauti pamokoje ir pasidalyti patirtimi, kaip jie gavo išminties iš Dievo kaip atsaką į maldą. Šie tėvai taip pat galėtų atsiųsti savo išgyvenimų įrašą, kurį būtų galima parodyti per pamoką.

Doktrinos įvaldymas: Jokūbo 1:5–6

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą Jokūbo1:5–6 ir jos pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius perskaityti Džozefo Smito – Istorijos 1:10–14 ir sužinoti, kaip Džozefas Smitas savo gyvenime taikė dvasinių žinių įgijimo principus.

  • Rodomas paveikslėlis. Paveikslėlis, vaizduojantis Pirmąjį Džozefo Smito regėjimą.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Vietoj to, kad pakviestumėte mokinius skaityti Džozefo Smito – Istorijos 1:8, 11–17 , galite parodyti vaizdo įrašą „The Restoration“ (liet. „Atkūrimas“, 19:12; žiūrėti nuo 2:53 iki 15:28), esantį ChurchofJesusChrist.org. Keletą kartų tinkamose vietose pristabdykite vaizdo įrašą, kad mokiniai nedideliuose atskiruose vaizdo kambariuose galėtų pasidalyti tuo, ką pastebėjo apie Džozefo Smito veiklą, demonstruojant dvasinių žinių įgijimo principus. Peržiūrėję vaizdo įrašą, pakvieskite mokinius pasidalyti su visa klase tuo, ką jie sužinojo.

Jokūbo 2

Pamokos tikslas. Per šią pamoką mokiniai galės išsiaiškinti, kaip teisiais veiksmais jie gali visapusiškiau išpažinti tikėjimą Jėzumi Kristumi.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie jiems artimą žmogų, kuris tvirtai tiki Jėzumi Kristumi. Jei įmanoma, pakvieskite mokinius užduoti šiam asmeniui tokius klausimus: „Kaip jūsų tikėjimas Jėzumi Kristumi veikia jūsų veiksmus ir elgesį? Ką dėl savo tikėjimo Jėzumi Kristumi darote kitaip?“ Paraginkite juos ateiti pasiruošusius pasidalyti pavyzdžiais.

  • Rodomas paveikslėlis. Galite nupiešti arba lentoje pademonstruoti ugnį iliustruojantį paveikslėlį.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Paprašykite mokinių savo atsakymus apie tikėjimo pavyzdžius užrašyti ant dviejų popieriaus lapelių (kaip aprašyta pamokoje). Vėliau, užuot kvietę mokinius judėti po visą kambarį, suskirstykite juos poromis ar mažomis grupelėmis į atskirus vaizdo kambarius. Paprašykite mokinių kiekvienoje rankoje laikyti po popieriaus lapelį. Tada atskiruose vaizdo kambariuose mokiniai gali pasirinkti dešinę arba kairę klasės draugo ranką ir išgirsti jo atsakymą. Šią veiklą mokiniai gali pakartoti kitame vaizdo kambaryje su kita mokinių grupe.

Doktrinos įvaldymas. Jokūbo 2:17–18

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą Jokūbo 2:17–18 ir jos pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie Evangelijos principą, kuriuo jie tiki, bet kuriuo gali būti sunku vadovautis. Paprašykite mokinių pamąstyti, kas galėtų trukdyti jiems veikti pagal šį principą.

  • Medžiagos mokiniams. Popierius ir žirklės.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Pamokos dalyje, skirtoje praktiniam pritaikymui, pakvieskite mokinius pasirinkti pavyzdį, kurį kartu aptarsite. Pakvieskite vieną mokinį papasakoti, kaip jis pasinaudotų vienu iš dvasinių žinių įgijimo principų, kad padėtų pavyzdyje aprašytam žmogui. Paprašykite kito mokinio pasidalyti savo mintimis apie šį principą. Jei mokiniams sunku pritaikyti kurį nors dvasinių žinių įgijimo principą, pokalbių funkcijoje galite paskelbti keletą papildomų klausimų, išvardytų po pavyzdžio antrašte pamokos pabaigoje, ir pakviesti mokinius pasidalyti savo mintimis.

Jokūbo 3

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams įvertinti, kokius žodžius jie vartoja kalbėdami ir kaip jų žodžiai veikia jų pastangas tapti panašesniems į Gelbėtoją.

  • Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius atkreipti dėmesį į tai, kaip mūsų vartojama kalba veikia mus ir kitus. Paprašykite juos ateiti pasiruošusius pasidalyti tuo, ką pastebėjo.

  • Rodomi paveikslėliai. Galite rodyti paveikslėlius, vaizduojančius skirtingo tipo pokalbius.

  • Dalijamoji medžiaga. Paruoškite pakankamai dalijamosios medžiagos kopijų visiems mokiniams.

  • Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Priklausomai nuo to, kaip mokiniai ieškos Jokūbo 3:2–12 palyginimo, kurį pateikia Jokūbas, skaitmeninė lenta gali padėti mokiniams įsitraukti ir mokyti vieniems kitus. Pavyzdžiui, jei mokinių prašoma surasti simbolius iš Jokūbo 3:2–12 , jie gali skaitmeninėje lentoje užrašyti arba trumpai pasižymėti Jokūbo naudojamus simbolius, kai juos randa. Arba, jei prieš pradedant studijuoti eilutes su mokiniais pasidalijama simboliais, mokiniai gali skaitmeninėje lentoje išvardyti įvairius būdus, kuriais liežuvis yra panašus į kiekvieną Jokūbo palyginime nurodytą daiktą.