Johannes 13

»[Elsk] hinanden«

Da Jesus havde deltaget i påskemåltidet, vaskede han sine disciples fødder. Han underviste dem om at tjene og elske hinanden. Denne lektion kan opmuntre dig til at søge lykke ved at tjene og elske andre, som Jesus gjorde.

Tilskynd til flere svar på spørgsmål. Undgå tendensen til blot at acceptere ét svar på et spørgsmål og derefter fortsætte lektionen. Bed andre elever om at svare eller at kommentere et tidligere svar. Søg Åndens vejledning, når du inviterer eleverne til at deltage i drøftelser.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at finde en mulighed for at tjene eller udvise kristuslignende kærlighed.

Mulige læringsaktiviteter

Prøver at blive som Jesus

Syng eller læs teksten til »Jeg prøver at bli’ som Jesus« (Børnenes sangbog,nr. 40). Mens du synger eller læser, så tænk på årsager til, at du gerne vil prøve at blive som Jesus.

Music Video: I’m Trying to Be Like Jesus – Emily Brown

Overvej at bede eleverne om at fortælle om de tanker eller følelser, de havde, da de sang eller læste teksten. Stil følgende spørgsmål, og brug det første spørgsmål til at opfordre til selvrefleksion i stedet for drøftelse.

• Hvordan prøver du at blive som Jesus?

• Hvilke forskelle har du set i menneskers liv, når de prøver at blive som Jesus? Hvad har du set i dit eget liv?

Mens du deltager i denne lektion, så læg mærke til Helligåndens tilskyndelser, der kan inspirere dig til bedre at følge Frelserens eksempel og lærdomme.

»Jeg har givet jer et forbillede«

Overvej at vise billedet fra begyndelsen af denne lektion for at hjælpe eleverne til at visualisere, hvad der sker i denne beretning fra Bibelen.

Mod slutningen af Frelserens jordiske liv samlede han sine apostle til sit sidste påskemåltid. På denne aften blev nadveren indstiftet.

Læs Johannes 13:1-11 og se efter, hvad Jesus gjorde, da han og hans apostle var færdige med at spise påskemåltidet.

Der vil være mulighed for at tale om de andre begivenheder, der fandt sted under påskemåltidet, i de andre lektioner i denne uge.

Det kan være nyttigt at vide, at folk på Det Nye Testamentes tid typisk havde meget beskidte fødder som følge af at bære sandaler og for det meste gå på jordveje. At vaske andres fødder blev typisk udført af de ringeste tjenere.

• Hvad lærer du om Jesu karakter af hans handling med at vaske apostlenes fødder?

• Hvordan ville du have følt eller reageret, hvis Jesus tilbød dig denne form for ydmyg tjeneste?

Ved at vaske apostlenes fødder udførte Frelseren ikke blot en smuk handling, men han indstiftede også en hellig ordinance (se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 1965, 1:708-709). Denne ordinance blev gengivet i vores uddeling gennem profeten Joseph Smith (se L&P 88:74-75, 137-141 ; Saints, s. 1:166). Eftersom dette er en hellig ordinance, der sjældent omtales af profeter og apostle, bør lærere ikke tale om, hvordan denne ordinance udføres i vore dage. Lærere og elever bør ikke deltage i nogen aktivitet, der har at gøre med at vaske hinandens fødder. Fremhæv i stedet Frelserens store eksempel på kærlighed ved at tjene sine disciple på denne måde.

Læs Johannes 13:12-17 og se, hvad du kan lære af Frelserens ord.

• Hvad kan vi lære af Frelserens lærdomme i disse vers?

• Hvornår har du følt dig lykkelig ved at følge Jesu eksempel på tjeneste?

»[Elsk] hinanden«

Da Frelseren havde vasket sine apostles fødder, tog han sig tid til at undervise dem. Læs Johannes 13:34-35 for at finde den vigtige læresætning, han underviste i.

Hjælp eleverne til at finde frem til en sandhed lig den følgende: For at være Jesu Kristi sande disciple må vi elske hinanden, som han elsker os.

Nogle elever kan have svært ved at elske nogle, der har såret dem. Søg Helligåndens vejledning for at vide, hvilke tilpasninger i undervisningen der kan være nødvendige for at hjælpe eleverne til at føle Jesu Kristi kærlighed til dem og til andre.

• Hvilke tanker, følelser eller spørgsmål har du, når du læser og tænker over disse vers?

Overvej at tilskynde eleverne til at udføre følgende aktivitet parvis eller i små grupper. Eleverne kan føje deres eksempler til en liste på tavlen.

Tænk på beretninger fra Bibelen, hvor Frelseren udviste kærlighed til andre.

• Hvordan viste Jesus Kristus kærlighed på forskellige måder til forskellige mennesker?

Brug noget tid på at tænke over, hvornår eller hvordan du føler Jesu kærlighed til dig. Overvej i stilhed at bede vor himmelske Fader om at hjælpe dig til at erkende disse tidspunkter.

• Hvordan påvirker det dit ønske om at vise andre kærlighed, at du erkender og føler Frelserens kærlighed til dig?

Nogle elever kan have svært ved at tænke på, hvordan Frelseren viser dem kærlighed på personlige måder. Overvej at komme med eksempler på, hvordan han viser kærlighed, såsom at tilgive, hjælpe dem til at se deres værd eller lade dem vide, at han forstår, hvad de går igennem. Overvej at fortælle om en personlig oplevelse for at hjælpe eleverne til at se, at han fortsat udviser den samme kærlige venlighed mod os, som han gjorde i beretninger i Bibelen.

Vær opmærksom på, at den næste lektion »Vurder din læring« følger op på denne plan. Hvis der er foretaget tilpasninger her, så sørg for at tilpasse lektionen »Vurder din læring« i overensstemmelse hermed.

Lav en plan for, hvordan du kan følge Frelserens eksempel på at elske og tjene andre, såvel som hvornår du gerne vil gøre det. Følgende forslag kan være gode at tænke over, når du lægger en plan.

• Gør noget i dag for et familiemedlem, en ven eller en person i dit nærområde.

• Gør noget for at vise kærlighed og venlighed mod en person, der er anderledes end dig, eller tilmed en, du tidligere har haft svært ved at komme godt ud af det med.

• Identificer en person, du føler dig tilskyndet til at vise større kærlighed eller respekt for.

• Overvej, hvordan du kan indbyde Frelserens kærlighed med i dine bestræbelser.

Kommentar og baggrundsinformation

Johannes 13:26 . En stump brød.

Det »stykke brød«, der nævnes i Johannes 13:26 , var en lille stump brød, som blev brugt til at skovle suppe og kød op fra en skål. Eftersom det var en venlig og respektfuld gestus for en vært at dyppe et stykke brød og give det til en middagsgæst, gav Frelseren ved denne handling Judas et tilbud om venskab, måske en sidste mulighed for, at han kunne opgive sit planlagte forræderi.

Hvordan kan vi hjælpe andre til at føle Jesu Kristi kærlighed gennem vores tjeneste for dem?

Præsident Henry B. Eyring fortalte følgende historie:

Jeg [blev] bedt om at besøge et plejecenters nadvermøde. Jeg blev bedt om at omdele nadveren. I stedet for at tænke på den proces eller præcision i måden, jeg omdelte nadveren på, så jeg i stedet hver ældre persons ansigt. Jeg så mange af dem græde. Én dame greb fat i mit ærme, så op og sagde højlydt: »Åh, tak skal du have, tak.«

Herren havde velsignet min tjeneste, der blev givet i hans navn. Den dag havde jeg bedt om, at et sådant mirakel måtte komme, i stedet for at bede om, at jeg måtte udføre min del godt. Jeg bad om, at personerne ville føle Herrens kærlighed gennem min kærlige tjeneste. Jeg har lært, at dette var vigtigt for at tjene og velsigne andre i hans navn.

(Henry B. Eyring, »Velsign i hans navn«, Liahona, maj 2021, s. 68-69)

Supplerende læringsaktiviteter

Alternativ måde at indlede lektionen på

Vis følgende diagram på tavlen:

Læs følgende spørgsmål højt, og bed eleverne om at tænke over deres svar (forklar, at de ikke behøver at sige deres svar højt):

Hvor ville I placere jer selv på denne skala?

Vil I gerne være lykkeligere, end I er på nuværende tidspunkt?

Hvem kunne I godt tænke jer at gøre mere glad?

Når eleverne studerer Johannes 13 , så bed dem om at se efter principper, der vil hjælpe dem til at vide, hvad de kan gøre for at blive lykkeligere.

Hvordan kan du vise, at du er kristen?

I begyndelsen af afsnittet »[Elsk] hinanden« kan følgende aktivitet få eleverne til at engagere sig i lektionen:

Spørg eleverne, om de på noget tidspunkt er blevet anklaget for ikke at være kristne eller Jesu Kristi sande disciple, fordi de er medlemmer af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige. Hvis nogen har oplevet det, så spørg, hvordan de reagerede i den situation. Bed eleverne om at drøfte følgende spørgsmål:

Hvordan kunne I reagere, hvis nogen fortalte jer, at I ikke er kristne?

Hvordan kan I vise, at I følger Jesus Kristus?

Joh 13:35 . »Deraf kan alle vide, at I er mine disciple«

Overvej at fremhæve sandheden i Johannes 13:34 om, at når vi elsker hinanden, som Jesus Kristus elsker os, vil andre vide, at vi er hans disciple.

Du kan illustrere denne sandhed ved at dele følgende historie, der blev fortalt af ældste Paul E. Koelliker, da han tjente som medlem af De Halvfjerds:

To unge missionærer bankede på en dør og håbede, de ville finde nogen, som ville høre deres budskab. Døren blev åbnet, og en meget stor mand hilste på dem med en uvenlig stemme: »Jeg troede, at jeg havde bedt jer om ikke at banke på min dør igen. Jeg advarede jer om, at hvis I nogensinde kom tilbage, ville det ikke blive en rar oplevelse. Lad mig nu være i fred.« Han lukkede hurtigt døren.

Da ældsterne gik, lagde den ældre og mere erfarne missionær sin arm om den yngre missionær for at trøste og opmuntre ham. De vidste ikke, at manden betragtede dem gennem vinduet for at sikre sig, at de forstod hans budskab. Han forventede at se dem grine og gøre grin med hans uhøflige reaktion på deres besøg. Men da han så venligheden mellem de to missionærer, blev hans hjerte med det samme blødgjort. Han åbnede døren igen og bad missionærerne om at komme tilbage og give ham deres budskab …

Dette princip med at have kærlighed til hinanden og udvikle vores evne til at være fokuseret på Kristus i måden, vi tænker, taler og handler på, er afgørende for at blive Kristi disciple.

(Paul E. Koelliker, »Han elsker os virkelig«, Liahona, maj 2012, s. 17)

Bed eleverne om at overveje, hvorfor denne interaktion mellem missionærerne havde så stor indflydelse på manden.