Jean 13

« Aimez-vous les uns les autres »

Après avoir pris le repas de la Pâque, Jésus a lavé les pieds de ses disciples. Il leur a enseigné à servir et à s’aimer les uns les autres. Cette leçon t’encouragera à chercher le bonheur en servant et en aimant les autres comme Jésus l’a fait.

Susciter une multitude de réponses aux questions. Évitez d’avoir tendance à accepter une seule réponse à une question et puis de poursuivre la leçon. Invitez les autres élèves à répondre suite aux réponses précédentes ou à les commenter. Recherchez l’inspiration de l’Esprit quand vous invitez les élèves à participer à la discussion.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de trouver une occasion de servir ou de faire preuve d’amour chrétien envers une autre personne.

Activités pédagogiques suggérées

Essayer d’être comme Jésus

Chante ou lis les paroles de « Jésus-Christ est mon modèle » (Chants pour les enfants, p. 40-41) ou bien regarde le clip musical : « I’m trying to be like Jesus—Emily Brown » (3 min 18 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Pendant que tu chantes, lis ou regarde la vidéo, réfléchis aux raisons qui te poussent à vouloir être comme Jésus.

Music Video: I’m Trying to Be Like Jesus – Emily Brown

Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont pensé ou ressenti pendant qu’ils chantaient, lisaient les paroles ou regardaient la vidéo. Posez les questions suivantes, en vous servant de la première question pour initier une réflexion personnelle plutôt que pour lancer une discussion.

• De quelle manière essaies-tu de ressembler à Jésus ?

• Quelles différences as-tu observées dans la vie des personnes qui ont cherché à ressembler à Jésus ? Qu’en est-il de ta propre vie ?

Au cours de cette leçon, prête attention aux murmures du Saint-Esprit qui t’aideront à mieux suivre l’exemple et les enseignements du Sauveur.

« Je vous ai donné un exemple »

Affichez l’image du début de cette leçon pour aider les élèves à visualiser ce qui se passe dans ce récit des Écritures.

Vers la fin de sa vie, le Sauveur a rassemblé ses apôtres pour son dernier repas de la Pâque. Les événements qui se sont déroulés ce soir-là sont souvent appelés la « dernière Cène ».

Lis Jean 13:1-11 en y cherchant ce que Jésus fait une fois que ses apôtres et lui ont fini de manger le repas de la Pâque.

Il y aura des occasions d’aborder les autres événements qui se sont produits pendant le repas de la Pâque dans les autres leçons de cette semaine.

Il serait utile de savoir qu’à l’époque du Nouveau Testament, les gens avaient généralement des pieds très sales car ils portaient des sandales et marchaient la plupart du temps sur des routes en terre battue. Laver les pieds de quelqu’un d’autre était une tâche généralement accomplie par les serviteurs du plus bas niveau.

• Qu’est-ce que le fait que Jésus-Christ ait lavé les pieds des apôtres t’apprend sur sa personnalité ?

• Qu’aurais-tu ressenti ou comment aurais-tu réagi si Jésus t’avait rendu un service nécessitant autant d’humilité ?

En lavant les pieds de ses apôtres, le Sauveur non seulement accomplit un bel acte de service, mais institue également une ordonnance sacrée (voir Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 1965, tome 1, p. 708-709). Cette ordonnance a été rétablie dans notre dispensation par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète (voir Doctrine et Alliances 88:74-75, 137-141 ; Les saints, tome 1, p. 166). Parce qu’il s’agit d’une ordonnance sacrée dont les prophètes et les apôtres parlent rarement, les instructeurs ne devraient pas discuter de la façon dont cette ordonnance est accomplie à notre époque. Les instructeurs et les élèves ne devraient prendre part à aucune activité liée au lavage des pieds les uns des autres. Au lieu de cela, insistez sur le grand exemple d’amour donné par le Sauveur en servant ses disciples de cette façon.

Lis Jean 13:12-17 en cherchant les leçons que nous enseignent les paroles du Sauveur.

• Que nous apprennent les enseignements du Sauveur dans ces versets ?

• Quand as-tu ressenti le bonheur de servir, selon l’exemple de Jésus ?

« Aimez-vous les uns les autres »

Après avoir lavé les pieds des apôtres, le Sauveur a pris le temps de les instruire. Lis Jean 13:34-35 pour découvrir quel point de doctrine important il a enseigné.

Aidez les élèves à découvrir une vérité semblable à celle-ci : Pour être un véritable disciple de Jésus-Christ, nous devons nous aimer les uns les autres comme il nous aime.

Certains élèves ont peut-être du mal à pardonner à quelqu’un qui les a blessés. Recherchez la direction du Saint-Esprit afin de savoir quelles adaptations pourraient être faites pour aider les élèves à ressentir l’amour de Jésus-Christ pour eux et les autres personnes.

• En lisant ces versets et en y réfléchissant, quels sentiments, pensées et questions te viennent à l’esprit ?

Demandez aux élèves de réaliser l’activité suivante en binômes ou en petits groupes. Proposez-leur d’ajouter leurs exemples à une liste au tableau.

Pense à des récits des Écritures où le Sauveur montre son amour aux gens.

• Comment Jésus-Christ montre-t-il son amour de différentes façons selon les personnes ?

Prends le temps de penser à des moments où tu ressens l’amour de Jésus ou à la manière dont tu le ressens. Note tes sentiments par écrit. Quand tu seras au calme, demande à ton Père céleste de t’aider à déceler ces moments.

• Comment reconnaître et ressentir l’amour du Sauveur influence-t-il ton désir de faire preuve d’amour envers autrui ?

Certains élèves peuvent avoir des difficultés à penser à la façon dont le Sauveur leur témoigne son amour personnellement. Pensez à donner des exemples de la façon dont il montre son amour, comme en offrant le pardon, en les aidant à voir leur propre valeur, ou en leur faisant savoir qu’il comprend ce qu’ils traversent. Pensez à raconter une expérience personnelle pour aider les élèves à voir que le Sauveur continue de faire preuve du même amour bienveillant envers nous qu’il l’a fait dans les récits des Écritures. Il peut aussi être utile de montrer le message de Dieter F. Uchtdorf dans la vidéo « Je ‘l’écoute’ en ressentant son amour pour moi » (2 min 1 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Sachez que la prochaine leçon « Évalue ton apprentissage » est prévue en fonction de ce plan. Si des ajustements sont effectués ici, assurez-vous d’adapter la leçon « Évalue ton apprentissage » en conséquence.

Élabore un plan expliquant comment et quand tu pourrais suivre l’exemple du Sauveur en aimant et en servant autrui. Réfléchis aux idées suivantes pendant que tu élabores ton plan.

• Fais quelque chose aujourd’hui pour un membre de ta famille, un ami ou un membre de la collectivité.

• Fais quelque chose pour témoigner de l’amour et de la bonté à quelqu’un qui est différent de toi ou même à quelqu’un avec qui tu as eu du mal à t’entendre par le passé.

• Identifie une personne envers laquelle tu te sens poussé à faire preuve de plus d’amour ou de respect.

• Réfléchis à la façon d’obtenir l’amour du Sauveur pour t’aider dans tes efforts.

Commentaire et contexte

Jean 13:26 . Qu’est-ce qu’un morceau ?

Le « morceau » dont il est question dans Jean 13:26 est un petit bout de pain que les convives trempaient pour absorber du bouillon et attraper de la viande dans un bol. Comme c’était une marque de bonté et de respect pour un hôte de tremper un morceau de pain et de le donner à un convive, par ce geste le Sauveur offrait à Judas son amitié et sans doute une dernière occasion pour lui d’abandonner la trahison qu’il avait planifiée.

Comment aider les autres à ressentir l’amour de Jésus-Christ en leur rendant service ?

Le président Eyring a raconté l’histoire suivante :

J’ai reçu la tâche d’assister à une réunion de Sainte-Cène dans un centre de soins. On m’a demandé de distribuer la Sainte-Cène. Au lieu de penser à la manière de procéder ou à l’exactitude avec laquelle je distribuais la Sainte-Cène, j’ai plutôt regardé chaque personne âgée dans les yeux. J’en ai vu beaucoup qui étaient en larmes. Une femme m’a attrapé par la manche, a levé les yeux vers moi et a dit à haute voix : « Oh, merci, merci. »

Le Seigneur a béni le service que j’offrais en son nom. Ce jour-là, j’avais prié pour qu’un tel miracle se produise au lieu de prier pour savoir comment bien accomplir ma tâche. J’ai prié pour que les personnes ressentent l’amour du Seigneur grâce à mon service aimant. J’ai appris que c’est là la clé pour servir et bénir autrui en son nom.

(Henry B. Eyring, « Bénir et servir au nom du Seigneur », Le Liahona, mai 2021, p. 68-69)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre manière de commencer la leçon

Affichez le schéma suivant au tableau :

Lisez les questions suivantes à haute voix et demandez aux élèves de réfléchir à leurs réponses (expliquez qu’ils n’ont pas besoin de répondre à haute voix) :

Où vous situeriez-vous sur cette échelle ?

Aimeriez-vous être plus heureux que vous ne l’êtes actuellement ?

Qui aimeriez-vous contribuer à rendre heureux ?

Demandez aux élèves de chercher, pendant qu’ils étudient Jean 13, des principes qui leur permettront de savoir ce qu’ils peuvent faire pour être plus heureux.

Comment montrer que tu es chrétien ?

Au début de la section « Aimez-vous les uns les autres », l’activité suivante aidera les élèves à s’impliquer à nouveau dans la leçon :

Demandez aux élèves s’ils ont déjà été accusés de ne pas être chrétiens, ou de vrais disciples de Jésus-Christ, parce qu’ils sont membres de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours. Si c’est le cas, demandez à ces élèves comment ils ont réagi dans cette situation. Demandez aux élèves de discuter des questions suivantes :

Comment répondrais-tu si quelqu’un te disait que tu n’es pas chrétien ?

Comment prouverais-tu que tu es un disciple de Jésus-Christ ?

Jean 13:35 . « À ceci tous connaîtront que vous êtes mes disciples »

Mettez l’accent sur la vérité tirée de Jean 13:34 selon laquelle si nous nous aimons les uns les autres comme Jésus-Christ nous aime, les gens sauront que nous sommes ses disciples.

Pour illustrer cette vérité, lisez l’histoire suivante racontée par Paul E. Koelliker lorsqu’il était membre des soixante-dix :

Deux jeunes missionnaires frappent à une porte, espérant trouver quelqu’un qui recevra leur message. La porte s’ouvre et un homme assez imposant les apostrophe : « Je pensais vous avoir dit de ne plus frapper à ma porte. Je vous avais avertis que, si vous reveniez, cela ne se passerait pas bien. Alors, laissez-moi tranquille. » Et il claque la porte.

Tandis qu’ils s’éloignent, le missionnaire le plus âgé, le plus expérimenté, met son bras sur les épaules du plus jeune pour le consoler et l’encourager. À leur insu, l’homme les regarde par la fenêtre pour s’assurer qu’ils ont bien compris son message. Il s’attendait à les voir rire et se moquer de son accueil brusque à leur tentative de visite. Mais, en voyant la gentillesse que se manifestent les deux missionnaires, son cœur s’adoucit instantanément. Il rouvre la porte et demande aux missionnaires de revenir lui donner leur message.

[…] Ce principe d’amour mutuel et d’acquisition de la capacité d’être centrés sur le Christ en pensées, en paroles et en actions, est fondamental pour devenir disciple du Christ.

(Paul E. Koelliker, « Il nous aime véritablement », Le Liahona, mai 2012, p. 17)

Invitez les élèves à réfléchir aux raisons pour lesquelles cette interaction entre les missionnaires a eu un tel impact sur cet homme.