Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.
Efter att ha ätit påskmåltiden tvättade Jesus sina lärjungars fötter. Han undervisade dem om att tjäna och älska varandra. Den här lektionen kan uppmuntra dig att söka glädje genom att tjäna och älska andra som Jesus gjorde.
Uppmuntra till flera svar på frågor. Undvik tendensen att bara godta ett svar på en fråga och sedan gå vidare med lektionen. Be andra elever svara eller kommentera ett tidigare svar. Sök Andens vägledning när du uppmanar eleverna att delta i diskussioner.
Elevens förberedelse: Be eleverna hitta ett tillfälle att tjäna eller visa Kristuslik kärlek till en annan person.
Förslag på övningar
Jag vill gärna likna Jesus
Sjung eller läs texten till ”Jag vill gärna likna Jesus” (Barnens sångbok, s.40–41).Eller så kan du titta på ”Musikvideo: Jag vill gärna likna Jesus – Emily Brown” [Music Video: I’m Trying to Be like Jesus—Emily Brown] (3:18) på ChurchofJesusChrist.org och YouTube. När du sjunger, läser eller tittar kan du fundera över varför du vill försöka vara som Jesus.
Music Video: I’m Trying to Be Like Jesus – Emily Brown
Be gärna eleverna dela med sig av tankar eller känslor de fick när de sjöng eller läste sången eller tittade på videon. Ställ följande frågor och använd den första frågan för att uppmana till självreflektion snarare än diskussion.
På vilka sätt försöker du vara som Jesus?
Vilka skillnader har du sett i människors liv när de försöker vara som Jesus? Hur är det med ditt eget liv?
När du deltar i den här lektionen, var då uppmärksam på den Helige Andens maningar som kan inspirera dig att bättre följa Frälsarens exempel och lärdomar.
”Jag har gett er ett exempel”
Visa gärna bilden i början av den här lektionen för att hjälpa eleverna att visualisera vad som händer i den här redogörelsen.
Mot slutet av sitt liv samlade Frälsaren sina apostlar för en sista påskmåltid. Händelserna den kvällen kallas ofta den sista måltiden.
Läs Johannes 13:1–11 och titta efter vad Jesus gjorde efter att han och hans apostlar hade ätit färdigt påskmåltiden.
Det kommer att finnas möjligheter att ta upp andra händelser som inträffade under påskmåltiden i de övriga lektionerna den här veckan.
Det kan vara till hjälp att veta att på Nya testamentets tid hade människor vanligtvis mycket smutsiga fötter eftersom de hade på sig sandaler och mest gick på grusvägar. Tvättningen av fötter utfördes vanligtvis av de lägsta tjänarna.
Vad lär du dig om Jesu personlighet av att han tvättade apostlarnas fötter?
Hur skulle du ha känt eller reagerat om Jesus erbjöd dig den här sortens ödmjuka tjänst?
Genom att tvätta apostlarnas fötter utförde Frälsaren inte bara en vacker tjänandehandling; han instiftade också en helig förrättning (se Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, [1965], 1:708–709). Denna förrättning återställdes i vår tidsutdelning genom profeten Joseph Smith (se L&F 88:74–75, 137–141 ; Saints, 1:166). Eftersom det här är en helig förrättning som profeter och apostlar sällan talar om bör lärare inte diskutera hur förrättningen utförs i våra dagar. Lärare och elever ska inte delta i någon aktivitet som har att göra med att tvätta varandras fötter. Betona i stället Frälsarens exempel på kärlek i det att han tjänade sina lärjungar på detta sätt.
Vad lär du dig av Frälsarens exempel i dessa verser?
När har du upplevt glädje genom att följa Jesu exempel på tjänande?
För att visa den glädje som kan komma av att tjäna andra kan du visa en eller båda videorna ”När ni är i era medmänniskors tjänst – UK” [When Ye Are in the Service—YW] (3:07) och ”När ni är i era medmänniskors tjänst – UM” [When Ye Are in the Service—YM] (3:02) på ChurchofJesusChrist.org.
”Älska varandra”
Efter att ha tvättat apostlarnas fötter tog sig Frälsaren tid att undervisa dem. Läs Johannes 13:34–35 och se vilken viktig lära han undervisade om.
Hjälp eleverna att identifiera en sanning liknande den här: För att vara Jesu Kristi sanna lärjungar måste vi älska varandra som han älskar oss.
Vissa elever kan ha svårt att älska någon som har sårat dem. Sök den Helige Andens vägledning för att få veta vilka anpassningar som kan göras för att hjälpa eleverna att känna Jesu Kristi kärlek till dem och till andra.
Vilka tankar, känslor eller frågor får du när du läser och tänker på dessa verser?
Be gärna eleverna att göra följande övning i par eller små grupper. Eleverna kan lägga till sina exempel i en lista på tavlan.
Tänk på berättelser i skrifterna där Frälsaren visade kärlek till andra.
Hur visade Jesus Kristus kärlek på olika sätt till olika människor?
Ta dig tid att tänka på och skriva om när eller hur du känner Jesu kärlek till dig. Var gärna stilla och be vår himmelske Fader hjälpa dig att urskilja sådana tillfällen.
Hur påverkar din förmåga att urskilja och uppfatta Frälsarens kärlek till dig din önskan att visa kärlek till andra?
Vissa elever kan ha svårt att komma på hur Frälsaren visar kärlek till dem på ett personligt sätt. Ge dem gärna exempel på hur han visar kärlek, såsom att han erbjuder förlåtelse, hjälper människor att inse sitt värde eller låter dem veta att han förstår vad de går igenom. Du kan även delge en personlig upplevelse som hjälper eleverna förstå att han fortsätter att visa samma kärlek till oss som han gjorde i berättelserna i skrifterna. Det kan också vara bra att visa äldste Dieter F. Uchtdorfs budskap i videon ”Jag hör honom genom att känna hans kärlek till mig” [I ’Hear Him’ by Feeling His Love for Me] (2:01) på ChurchofJesusChrist.org.
Var medveten om att den här planen kommer att tas upp under nästa utvärderingslektion. Om du gör ändringar här ska du komma ihåg att ändra lektionen ”Utvärdera ditt lärande” på samma sätt.
Gör upp en plan för hur du kan följa Frälsarens exempel på att älska och tjäna andra, samt när du vill göra det. Följande förslag kan vara till hjälp när du gör en plan.
Gör något i dag för en familjemedlem, en vän eller någon i samhället.
Gör något för att visa kärlek och vänlighet mot någon som är annorlunda än du eller någon du har haft svårt att komma överens med tidigare.
Identifiera någon som du känner dig manad att visa större kärlek eller respekt för.
Tänk på hur du kan föra in Frälsarens kärlek i dina ansträngningar.
Brödbiten som beskrivs i Johannes 13:26 användes för att skopa upp buljong och kött ur en skål. Det var en gest av vänlighet och respekt när värden doppade en brödbit och gav den till en middagsgäst, så genom sin gest erbjöd Frälsaren Judas sin vänskap och gav honom en sista chans att överge sitt planerade svek.
Hur kan vi hjälpa andra att känna Jesu Kristi kärlek genom att tjäna dem?
President Henry B. Eyring har berättat följande:
Bild
Official Portrait of President Henry B. Eyring taken March 2018.
[Jag fick] uppdraget att besöka ett sakramentsmöte på ett vårdhem. Jag ombads dela ut sakramentet. I stället för att tänka på tillvägagångssättet eller hur noggrant jag skulle dela ut sakramentet, såg jag på var och en av de äldre. Jag såg att många av dem grät. En dam tog tag i min ärm, såg upp på mig och sa högt: ”Åh, tack, tack.”
Herren hade välsignat mitt tjänande som utfördes i hans namn. Den dagen hade jag bett om att ett sådant underverk skulle ske, i stället för att be om hur väl jag skulle göra min del. Jag bad att människorna skulle känna Herrens kärlek genom mitt kärleksfulla tjänande. Jag har lärt mig att detta är nyckeln till att tjäna och välsigna andra i hans namn.
(Henry B. Eyring, ”Välsigna i hans namn”, Liahona, maj 2021, s. 69)
Kompletterande övningar
Alternativt sätt att inleda lektionen
Visa följande diagram på tavlan:
Bild
A line with arrows marked with the words “How Happy am I?”
Läs upp följande frågor och be eleverna fundera över sina svar (förklara att de inte behöver svara högt):
Var skulle du placera dig själv på den här skalan?
Skulle du vilja vara lyckligare än du är nu?
Vem vill du hjälpa att bli lyckligare?
När eleverna studerar Johannes13 ska du be dem titta efter principer som hjälper dem att veta vad de kan göra för att bli lyckligare.
Hur kan du visa att du är kristen?
I början av avsnittet ”Älska varandra” kan följande övning hjälpa eleverna att bli engagerade i lektionen igen:
Fråga eleverna om de någonsin blivit anklagade för att inte vara kristna, eller sanna Kristi lärjungar, eftersom de är medlemmar i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga. Om det finns elever som har det, fråga dem då hur de hanterade situationen. Be eleverna i klassen att diskutera följande frågor:
Vad skulle du säga till en person som säger att du inte är kristen?
På vilka sätt kan du visa att du är en efterföljare till Jesus Kristus?
Johannes 13:35 . ”Om ni har kärlek till varandra ska alla förstå att ni är mina lärjungar”
Du kan betona sanningen i Johannes 13:34 att när vi älskar varandra så som Jesus Kristus älskar oss, kommer andra att veta att vi är hans lärjungar.
För att illustrera den här sanningen kan du dela med dig av det här som äldste Paul E. Koelliker berättade när han var medlem i de sjuttios kvorum:
Bild
Final official portrait of Elder Paul E. Koelliker of the First Quorum of the Seventy, 2005. Granted emeritus status at the October 2013 general conference.
Två unga missionärer knackade på en dörr i hopp om att finna någon som ville ta emot deras budskap. Dörren öppnades och en ganska storväxt man kom ut och sa, inte helt vänligt: ”Sa jag inte att ni inte skulle knacka på hos mig en gång till? Jag varnade er förut och sa att om ni någonsin kom tillbaka så skulle det inte bli roligt för er. Låt mig vara i fred!” Han stängde snabbt dörren.
När äldsterna gick därifrån lade den äldre och mer erfarne missionären armen om den yngre missionärens axlar för att trösta och uppmuntra honom. Utan att de visste om det iakttog mannen dem genom fönstret för att förvissa sig om att de hade förstått vad han sa. Han trodde att de skulle skratta och göra sig lustiga över hans bryska bemötande. Men när han såg hur vänliga missionärerna var mot varandra så veknade hans hjärta omedelbart. Han öppnade dörren igen och bad missionärerna komma tillbaka och lämna sitt budskap. …
Den här principen att ha kärlek till varandra och utveckla förmågan att alltid sätta Kristus i centrum, i tanke, ord och handling, är grundläggande om vi ska kunna bli Kristi lärjungar.
(Se Paul E. Koelliker, ”Han älskar oss verkligen”, Liahona, maj 2012, s. 17)
Be eleverna fundera över varför missionärernas sätt mot varandra hade en sådan inverkan på mannen.
