Johannes 18:33–40; Luukas 23:8–11

Jeesusta kuulustellaan ja Hänet ruoskitaan

Kun Jeesus oli vangittu ja Häntä oli syytetty väärin perustein juutalaisjohtajien edessä, Hänet lähetettiin kuulusteltavaksi Pilatuksen eteen, jolla oli Roomassa toimivalta. Vapahtaja alistui nöyrästi roomalaisten käsiin, Hänet ruoskittiin tuskallisesti ja tuomittiin kuolemaan. Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa sinua oppimaan lisää Vapahtajan rakkaudesta kaikkia kohtaan ja Hänen täydellisestä luonteestaan sekä siitä, kuinka voit seurata paremmin Hänen esimerkkiään.

Anna oppilaille vaihtoehtoja. Voi olla hyödyllistä antaa oppilaiden valita, mitä he haluavat opiskella. Sen voi tehdä antamalla useita samanlaisia kertomuksia tutkittavaksi, kysymyksiä vastattavaksi tai tehtäviä, joista valita.

Oppilaan valmistautuminen: Muistuta oppilaille, että henkilön luonne koostuu moraalisista ominaisuuksista, jotka määrittävät hänet yksilönä ja erottavat hänet muista. Kehota oppilaita pohtimaan Jeesuksen Kristuksen luonnetta ja miettimään, mitä Hänen ominaisuuksiaan he haluaisivat omaksua itselleen täydellisemmin. Pyydä oppilaita tulemaan oppitunnille valmiina kertomaan ainakin yhdestä Jeesuksen Kristuksen ominaisuudesta ja siitä, miksi heidän mielestään olisi hyvä, että ihmisellä olisi kyseinen ominaisuus.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Itsensä tunteminen väärin kohdelluksi

Pyydä oppilaita pohdiskelemaan yhdessä vastauksia seuraaviin kysymyksiin:

Millaisissa tavallisissa tilanteissa teini-ikäistä saatetaan pilkata, syyttää väärin perustein tai kohdella huonosti?
Millä tavoilla tyypillinen teini-ikäinen saattaisi suhtautua sellaiseen kohteluun?

Tämän toiminnan tarkoituksena on antaa oppilaille tilaisuus keskustella tavallisista esimerkeistä, jotka koskevat pilkkaamista, väärin perustein syyttämistä tai huonoa kohtelua. Jos oppilaat mainitsevat fyysisen tai seksuaalisen väkivallan, tee selväksi, ettei se ole hyväksyttävää ja ettei meidän pidä alistua siihen, vaan on pyydettävä heti apua luotettavilta aikuisilta. Jos oppilaat mainitsevat kokeneensa itse fyysistä tai seksuaalista väkivaltaa, keskustele heidän kanssaan oppitunnin jälkeen ja ota heti mukaan kirkon johtohenkilöt.

Herra voi olla kanssamme ja auttaa meitä kasvamaan vaikeiden kokemusten myötä. Hän voi auttaa meitä suhtautumaan vaikeuksiin ja vastustukseen Kristuksen kaltaisin tavoin. Ajattele omia henkilökohtaisia kokemuksiasi, kun sinua on pilkattu, syytetty väärin perustein tai kohdeltu huonosti. Pohdi myös sitä, miten suhtauduit ja miksi.

Kun Jeesuksen Kristuksen elämän viimeiset tapahtumat lähestyivät, Häntä pilkattiin, syytettiin väärin perustein ja kohdeltiin huonosti. Kun tutkit näitä Vapahtajan elämän viimeisiä tapahtumia, pane merkille luonteenpiirteitä, jotka auttoivat Häntä uskollisesti kestämään ja suorittamaan tehtävänsä. Mieti myös rukoillen, kuinka voit seurata Hänen esimerkkiään.

Jeesusta syytetään epäoikeudenmukaisesti ja Hänet tuomitaan kuolemaan

Näytä tai tiivistä seuraavat tiedot tai esitä ne lyhyesti:

Kun Jeesus oli kärsinyt Getsemanen puutarhassa, Hänet vangittiin, ja juutalaisjohtajat (Sanhedrin) syyttivät Häntä epäoikeudenmukaisesti ja tuomitsivat Hänet kuolemaan. Koska Israel oli Rooman vallan alainen, niin kuitenkin vain roomalaiset saivat antaa luvan teloitukseen. Tästä syystä juutalaiset lähettivät Jeesuksen Pilatuksen luo, joka oli roomalainen hallitsija Juudeassa, syyttäen Jeesusta kapinoinnista Rooman hallintoa vastaan, koska Hän väitti olevansa ”juutalaisten kuningas” (ks. Mark. 15:2). Pilatus lähetti Jeesuksen Herodes Antipaksen luo, joka oli tullut Jerusalemiin pääsiäisjuhlaa varten, toivoen Herodeksen käsittelevän Hänen tapauksensa Galileassa, mutta Herodes lähetti Jeesuksen takaisin Pilatuksen luo.

Voisit antaa oppilaille luettavaksi kertomuksia ja varmistaa, että kaikki kertomukset tulevat luetuiksi.

Lue ainakin kaksi seuraavista kertomuksista. Niissä kerrotaan, kuinka Jeesusta syytettiin epäoikeudenmukaisesti ja kuinka Hänet lopulta tuomittiin. Pane lukiessasi merkille, kuinka Jeesus suhtautui kuhunkin näistä tilanteista. Muista, että Hänellä oli voima vapautua näistä olosuhteista (ks. Matt. 26:52–54).

1. Sanhedrin kuulustelee Jeesusta. Lue Matt. 26:57 –68 tai katso video ”Jesus Is Tried by Caiaphas, Peter Denies Knowing Him” [Kaifas kuulustelee Jeesusta, Pietari kieltää tuntevansa Hänet] (aikakoodi 0.00–1.39). Tämä video on sivustolla churchofjesuschrist.org.

4:25

2. Pilatus kuulustelee Jeesusta. Lue Joh. 18:33–40 tai katso video ”Jesus Is Condemned Before Pilate” [Jeesus tuomitaan Pilatuksen edessä] (3.19), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org ja jossa kuvataan oikeudenkäyntiä Pilatuksen edessä.

3:19

3. Jeesus tuodaan Herodeksen eteen. Lue Luuk. 23:8–11 .

4. Roomalaiset sotilaat ruoskivat Jeesuksen, ja myöhemmin Pilatus kuulustelee Häntä toisen kerran. Lue Joh. 19:1–16 tai katso video ”Jesus Is Scourged and Crucified” [Jeesusta ruoskitaan ja Hänet ristiinnaulitaan] (aikakoodi 0.00–2.03), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Voi olla hyvä tietää, että ruoskimiseen käytetyn piiskan moniin säikeisiin oli usein punottu teräviä esineitä (kuten kiven, metallin tai luun siruja). Oli monia, jotka eivät selviytyneet ruoskimisesta hengissä sen aiheuttamien vakavien ruumiillisten vammojen vuoksi.

4:49

Kun oppilaat vastaavat seuraaviin kysymyksiin, yritä ottaa mukaan vastauksia eri kertomuksia lukeneilta oppilailta.

Kuinka Vapahtaja suhtautui näihin tilanteisiin?
Mistähän syystä Vapahtaja suhtautui sillä tavoin?

Jeesuksen Kristuksen luonne

Lue 1. Nefi 19:9 ja seuraavat lausunnot ja pane merkille oivalluksia Vapahtajan luonteesta.

Vanhin Robert D. Hales (1932–2017) kahdentoista apostolin koorumista kertoi seuraavaa:

Kristuksen kaltaisesta toimintatavasta ei ole olemassa reseptiä eikä sitä voi perustaa mihinkään kaavaan. Vapahtaja suhtautui eri tilanteisiin eri tavoin. Kun Hän joutui kohtaamaan jumalattoman kuningas Herodeksen, Hän pysyi vaiti. Kun Hän seisoi Pilatuksen edessä, Hän todisti yksinkertaisesti ja voimallisesti jumalallisuudestaan ja tehtävästään. – –

Jotkut ihmiset ajattelevat virheellisesti, että sellaiset toimintatavat kuin hiljaisuus, sävyisyys, anteeksiantavaisuus ja nöyrän todistuksen lausuminen osoittavat välinpitämättömyyttä tai heikkoutta. Mutta vihamiehiemme rakastaminen ja vainoojiemme puolesta rukoileminen (ks. Matt. 5:44) vaatii uskoa, voimaa ja ennen kaikkea kristillistä rohkeutta.

(Robert D. Hales, ”Kristillinen rohkeus – opetuslapseuden hinta”, Liahona, marraskuu 2008, s. 72)

Vanhin David A. Bednar kahdentoista apostolin koorumista on opettanut:

Miettikää myös, kuinka Mestaria syytettiin ja Hänet tuomittiin Pilatuksen edessä ristiinnaulittavaksi [ks. Matt. 27:2 , 11–26 ]. – – Vapahtajan sävyisyys käy ilmi Hänen kurinalaisessa suhtautumisessaan, lujassa itsehillinnässään ja haluttomuudessaan käyttää ääretöntä valtaansa henkilökohtaiseksi hyödyksi.

(David A. Bednar, ”Sydämeltään sävyisä ja nöyrä”, Liahona, toukokuu 2018, s. 33)

Mitä opit Vapahtajasta sen perusteella, kuinka Hän suhtautui näihin vaikeisiin olosuhteisiin?
Kuinka Vapahtajan teot osoittivat Hänen ”ihmislapsia kohtaan tuntemansa rakastavan hyväntahtoisuuden” ( 1. Nefi 19:9)?
Kuinka tieto siitä, että Jeesuksella Kristuksella on nämä ominaisuudet, voisi auttaa sinua rakastamaan Häntä ja luottamaan Häneen enemmän?

On tärkeää huomata, että monissa tilanteissa Vapahtaja on asettanut muita rohkeasti vastuuseen teoistaan (ks. Mark. 11:15–17 ; Joh. 2:13–16 ; OL 133:48–51). Me Jeesuksen Kristuksen seuraajat haluamme suhtautua pilkkaan, vääriin syytöksiin tai huonoon kohteluun rakkautta, rohkeutta ja sävyisyyttä osoittaen. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että meidän pitäisi antaa muiden tehdä meille väkivaltaa tai vahingoittaa meitä. ”Herra tuomitsee kaikenlaisen väkivaltaisen käyttäytymisen – myös laiminlyönnin sekä fyysisen, seksuaalisen tai sanallisen väkivallan” (ensimmäisen presidenttikunnan kirje, ”Väkivallan ehkäiseminen ja siihen puuttuminen”, 26. maaliskuuta 2018). Jos on joutunut hyväksikäytön kohteeksi, on tärkeää pyytää heti apua luotettavalta aikuiselta.

Muistele tilannetta, jolloin olet tuntenut, että sinua on pilkattu, syytetty väärin perustein tai kohdeltu huonosti. Pyydä taivaalliselta Isältä apua Pyhän Hengen kautta, jotta tiedät, millä sopivilla Kristuksen kaltaisilla tavoilla voisit suhtautua tähän tilanteeseen. Kirjoita muistiin, mitä teit hyvin ja kuinka haluat kenties kehittyä.
Kirjoita kaksi esimerkkiä tilanteista tai olosuhteista, joissa Kristuksen luonteen muistaminen on auttanut sinua tai voisi auttaa sinua. Millä tavalla elämäsi voisi olla erilaista, jos pyrkisit jatkuvasti omaksumaan Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia?
Valitse yksi Kristuksen kaltainen ominaisuus, jonka haluaisit omaksua täydellisemmin. Mieti, missä tilanteissa päivän aikana voisit harjoitella tämän ominaisuuden hyödyntämistä.

Pyydä halukkaita oppilaita kertomaan luokalle, mitä he ovat kirjoittaneet. Rohkaise heitä. Voisit myös lausua henkilökohtaisen todistuksen siitä, että oppilaiden kääntyessä Jeesuksen Kristuksen puoleen Hän auttaa heitä omaksumaan heidän huomaamiaan Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia.

Selityksiä ja taustatietoja

Joh. 18:36 . Mistä valtakunnasta Jeesus puhui?

Vanhin D. Todd Christofferson on opettanut:

Kun Daniel tulkitsi Babylonian kuninkaan Nebukadnessarin unen tehden tiettäväksi kuninkaalle, ”mitä tulevina aikoina on tapahtuva” [ Dan. 2:28 ], hän julisti, että ”taivaan Jumala on pystyttävä valtakunnan, joka ei ikinä tuhoudu, eikä sitä valtakuntaa anneta toiselle kansalle. Se murskaa lopullisesti kaikki nuo [muut] valtakunnat, ja se pysyy ikuisesti.” [ Dan. 2:44 .] Kirkko on tuo profetoitu myöhempien aikojen valtakunta, jota ei ole luonut ihminen vaan jonka on perustanut taivaan Jumala ja joka vierii kuin vuoresta käden koskematta vierimään lähtenyt kivi ja täyttää maailman [ks. Dan. 2:45 ; ks. myös jae 35 ].

Sen päämääränä on perustaa Siion Jeesuksen Kristuksen paluun ja tuhatvuotisen hallituskauden valmistamiseksi. Ennen tuota päivää se ei tule olemaan valtakunta missään poliittisessa mielessä – kuten Vapahtaja sanoi: ”Minun kuninkuuteni ei ole tästä maailmasta” [ Joh. 1 8:36 , kursivointi lisätty]. Sen sijaan se on Hänen valtuutensa lähde maan päällä, Hänen pyhien liittojensa suorittaja, Hänen temppeleidensä vartija, Hänen totuutensa suojelija ja julistaja, hajallaan olevan Israelin kokoamispaikka ja ”[puolustus] ja [suoja] myrskyltä ja vihalta, kun sitä vuodatetaan laimentamattomana koko maan päälle” [ OL 115:6 ].

(D. Todd Christofferson, ”Miksi kirkko”, Liahona, marraskuu 2015, s. 111)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen opiskelutapa oppilaille

Voisit jakaa luokan neljän oppilaan ryhmiin. Anna ryhmän kullekin jäsenelle yksi seuraavista kertomuksista: Matt. 27:11–31 ; Mark. 15:1–20 ; Luuk. 23:1–25 ; tai Joh. 18:28–40 ; 19:1–16 . Pyydä oppilaita panemaan lukiessaan merkille tärkeitä yksityiskohtia. He voisivat vertailla kertomuksia ja katsoa, mitä kukin kirjoittaja on ottanut mukaan tai jättänyt pois. (Muistuta oppilaille, etteivät evankeliumin kirjoittajat aina kirjoittaneet tapahtumia samassa järjestyksessä.) Kysy, kuinka se, että meillä on useita kirjoittajia, antaa entistä paremman kuvan Vapahtajasta.

Jeesuksen ja Pilatuksen vertailu

Voisit kehottaa oppilaita lukemaan Matt. 27:11–31 ja vertaamaan sitä, miten Jeesus suhtautui vastustukseen, siihen, miten Pilatus suhtautui. Pyydä oppilaita miettimään, kuinka he voisivat noudattaa Vapahtajan esimerkkiä ja puolustaa totuutta.