Jean 6:22-58

« Je suis le pain de vie »

Jesus Christ seated at a table. In one hand He is holding a piece of bread. With the other He is gesturing towards Himself. There is a plate of bread on the table in front of Him and a goblet.

Le lendemain du miracle de la multiplication des pains [où Jésus a nourri cinq mille personnes], beaucoup de gens ont cherché Jésus, « non parce [qu’ils avaient] vu des miracles, mais parce [qu’ils avaient] mangé des pains » et qu’ils avaient à nouveau faim (Jean 6:26). Jésus leur a enseigné : « Je suis le pain de vie. Celui qui vient à moi n’aura jamais faim » (Jean 6:35). Cette leçon t’aidera à trouver les façons de venir au Sauveur afin qu’il comble tes besoins spirituels.

Exercices par écrit. Le fait de demander aux élèves de répondre par écrit à des questions suscitant la réflexion les aide à approfondir et à clarifier leurs pensées. Répondre aux questions par écrit avant de faire part de leurs pensées aux autres donne aux élèves le temps de formuler leurs idées et de recevoir des impressions du Saint-Esprit.

Préparation des élèves. Demandez aux élèves de réfléchir à la raison pour laquelle Jésus-Christ est symbolisé par le pain et de venir en classe préparés à faire part de leurs réflexions.

Activités pédagogiques suggérées

« Je suis le pain de vie »

Apportez du pain pour les élèves (et un substitut si certains sont intolérants au gluten). Affichez les questions suivantes au tableau afin que les élèves les voient en entrant dans la pièce. Dites-leur de s’appuyer sur leurs réflexions issues de l’activité de préparation tout au long de la leçon.

Quelle quantité de pain pourrais-tu manger ?
Que se passerait-il si tu mangeais le plus de pain possible ?

Quand le Sauveur a nourri plus de cinq mille personnes à partir de seulement cinq pains et deux poissons, certains ont réagi à ce miracle en le cherchant pour avoir un autre repas, plutôt que pour des motifs spirituels (voir Jean 6:5-14). Jésus a corrigé ceux qui le cherchaient pour avoir plus de pain, au lieu de le chercher pour avoir la vie éternelle. Ils ont remis en question son identité et sa capacité à leur donner la vie éternelle (voir Jean 6:30, 41-42).

Lis Jean 6:32, 35 pour voir comment le Sauveur a corrigé ceux qui étaient dans l’erreur. Dans tes Écritures, marque les titres du Sauveur : « le vrai pain du ciel » et « le pain de vie ». Ajoute ces titres dans la section de ton journal intitulée « Titres et rôles de Jésus-Christ ». (Tu as peut-être déjà commencé à compléter cette section au cours de la leçon sur Jean 1:1-51).

Selon toi, pourquoi le Sauveur ferait-il référence à lui-même comme étant « le vrai pain du ciel » ou « le pain de vie » ?
Qu’apprends-tu sur Jésus-Christ dans le verset 35 ?

Jean 6:35 nous enseigne que si nous allons à Jésus-Christ et croyons en lui, il pourra satisfaire notre faim et notre soif spirituelles.

Affichez ou écrivez les questions suivantes au tableau.

Réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude :

Pour quelles raisons as-tu besoin de Jésus-Christ au quotidien ? Pour quelles raisons es-tu spirituellement « affamé » ?
En ce moment, que fais-tu pour demander l’aide du Sauveur pour combler cette faim ? Qu’est-ce qui est positif ? Qu’est-ce qui ne fonctionne pas ?

Pendant que tu étudies, recherche l’influence du Saint-Esprit pour t’aider à reconnaître comment venir au Sauveur afin qu’il comble ta faim spirituelle.Lis Jean 6:47-58 et cherche ce que le Sauveur nous demande et ce qu’il nous promet en retour. Comment ces demandes et ces promesses te permettent-elles de mieux comprendre comment recevoir le cadeau du Sauveur qui satisfait ta faim et ta soif spirituelles ? Regarde la vidéo « Je suis le pain de vie » sur ChurchofJesusChrist.org, de 3 min 20 s à 5 min 8 s, en suivant le texte dans tes Écritures. Tu peux présenter tes réponses sous forme de tableau comme celui-ci.

6:46

Affichez ce tableau et complétez-le avec la classe. Parmi les demandes du Sauveur, on retrouve celle de croire en lui ( Jean 6:47) et de manger le pain de vie ( verset 51). Parmi les promesses, on retrouve vivre à jamais ( verset 50) et qu’il demeure en nous ( verset 56).

Les demandes du Sauveur	Les promesses du Sauveur

Qu’apprends-tu sur le Sauveur grâce à ses demandes et à ses promesses ?

Le récit d’Énos dans le Livre de Mormon illustre la manière dont le Sauveur satisfait notre faim spirituelle. Demandez aux élèves de lire Énos 1:1-8 et de raconter ce qu’ils ont appris. Les élèves discuteront ensuite de ce qu’Énos a fait pour satisfaire sa faim et la manière dont le Seigneur l’a béni. Les élèves peuvent aussi réfléchir à l’exemple d’Énos et à la manière dont il les aidera à recevoir la nourriture spirituelle du pain de vie.

Prendre la chair et le sang du Sauveur

Parmi les personnes ayant entendu le sermon du Sauveur, nombreuses sont celles qui avaient des questions sur la signification de manger la chair et de boire le sang du Sauveur (voir Jean 6:52, 60).

Lis la citation suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, afin de mieux comprendre les paroles du Sauveur et accepter son invitation.

Manger sa chair et boire son sang est une manière frappante d’exprimer la nécessité de faire entrer le Sauveur complètement dans notre vie, dans notre être même, pour être un. […]

[…] Nous mangeons sa chair et buvons son sang quand nous recevons de lui le pouvoir et les bénédictions de son expiation.

La doctrine du Christ exprime ce que nous devons faire pour recevoir la grâce expiatoire. Cela consiste à croire au Christ et à avoir foi en lui, à se repentir et à se faire baptiser et à recevoir le Saint-Esprit, « et ensuite vient le pardon des péchés par le feu et par le Saint-Esprit » [ 2 Néphi 31:17 ]. […]

J’ai parlé de recevoir la grâce expiatoire du Sauveur pour que soient ôtés nos péchés et les taches que ces péchés laissent en nous. Mais, pour parler au figuré, manger sa chair et boire son sang a un sens supplémentaire : c’est intérioriser les qualités et les traits de caractère du Christ en se dépouillant de l’homme naturel et en devenant des saints « par l’expiation du Christ, le Seigneur » [ Mosiah 3:19 ]. […]

[…] Manger la chair et boire le sang du Christ signifie rechercher la sainteté.

(D. Todd Christofferson, « Le pain vivant qui est descendu du ciel », Le Liahona, novembre 2017, p. 36-38)

Comment expliquerais-tu la signification de l’expression « manger la chair et boire le sang du Fils de Dieu » ?
À quelle occasion as-tu (ou bien une de tes connaissances) suivi le conseil de D. Todd Christofferson et senti le Sauveur combler ta faim spirituelle ? Selon toi, qu’as-tu fait à ce moment-là pour inciter le Sauveur à satisfaire cette faim ?

Imagine que tu étais là lors du sermon du Sauveur dans Jean 6:22-58 . Raconte l’histoire dans ton journal comme si tu avais été présent. Inclus ce qui suit dans ton récit :

ce que tu as appris sur le Sauveur et ce que tu as appris de lui ;
ce que tu as vécu lorsque Jésus-Christ a comblé tes besoins spirituels (ou les expériences que d’autres personnes ont vécues) ;
les actions que le Saint-Esprit t’a poussé à entreprendre et pourquoi.

Si vous avez le temps, encouragez les élèves à lire ce qu’ils ont écrit à la classe, ou à un camarade, ou en petits groupes. En conclusion, témoignez que le Sauveur est le pain de vie et invitez les élèves à témoigner aussi.

Commentaire et contexte

Pourquoi Jésus aurait-il demandé aux gens de se concentrer sur leurs besoins spirituels plutôt que sur leurs besoins physiques ?

Pendant qu’il était membre des soixante-dix, Carlos H. Amado a enseigné :

Nous, membres de l’Église, devons nourrir les affamés, soulager les malades, et vêtir et abriter les personnes qui sont dans le dénuement. Par le don du jeûne, nous soulageons les besoins de base et les besoins immédiats des membres et, par le plan d’entraide, nous contribuons à répondre à leurs besoins à long terme. Quand il y a des catastrophes naturelles, par les services humanitaires, nous apportons de l’aide à nos frères et sœurs qui ne sont pas de notre Église.

Sans négliger ces besoins temporels, l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours, sur le commandement du Seigneur, poursuit l’œuvre de service suprême qui consiste à bénir tous les humains en leur enseignant la doctrine du Christ et en les exhortant à recevoir les ordonnances salvatrices afin qu’ils puissent acquérir « l’immortalité et la vie éternelle » ( Moïse 1:39).

(Carlos H. Amado, « Le service, qualité divine », Le Liahona, mai 2008, p. 35-36)

Jean 6:56 . Que voulait dire le Sauveur lorsqu’il a enseigné qu’il demeurait en nous ?

David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

C’est une chose de savoir que Jésus-Christ est venu sur terre afin de mourir pour nous. Cela est essentiel, et c’est le fondement même de la doctrine du Christ. Mais nous devons aussi nous rendre compte qu’à travers son expiation et par le pouvoir du Saint-Esprit, le Seigneur désire vivre en nous et, non seulement nous guider, mais aussi nous donner la capacité d’agir.

(David A. Bednar, « L’Expiation et le voyage de la condition mortelle », Le Liahona, avril 2012, p. 12-19)

Activités pédagogiques supplémentaires

Notre Père souhaite que tous aillent à son Fils afin d’être sauvés

Demandez aux élèves d’étudier Jean 6:39-40 et d’établir les références croisées avec Moïse 1:39 et Jean 3:16-17 . Demandez-leur de méditer afin de savoir pourquoi ces versets les aident à mieux comprendre le désir de notre Père céleste de sauver tous ses enfants. Ils peuvent se concentrer sur ce que ces versets et leurs promesses nous apprennent sur notre Père céleste et la mission de Jésus-Christ en tant que pain de vie.

Jean 6:24-27, 48-50 . Choisir le spirituel ou l’éternel plutôt que le profane ou le temporel

Demandez aux élèves de chercher ces versets et de réfléchir aux raisons qui nous poussent à choisir les activités profanes ou temporelles plutôt que les activités spirituelles. Ils pourraient mettre une référence croisée entre ces versets et des Écritures comme 2 Corinthiens 4:18, Mosiah 2:41, Doctrine et Alliances 25:10, etc. Demandez-leur d’analyser leurs propres décisions quotidiennes. Demandez aux élèves de méditer sur ce qu’ils savent sur le Sauveur et le plan du salut qui les aiderait à se concentrer davantage sur les activités spirituelles. Ils peuvent chercher les moyens d’accorder la priorité aux activités spirituelles qu’ils pratiquent actuellement.