Jesus Christ is teaching in the temple and being approached by the chief priests, elders and scribes who ask Him the source of his authority. Christ questions them whether the baptism of John the Baptist was of heaven or of man. Outtakes include closeups of people in the crowd and of Caiaphas.
예수님께서는 초막절 기간에 예루살렘에서 지내시는 동안 당신이 가르치신 교훈이 하나님 아버지에게서 온 것임을 스스로 알 수 있는 방법을 설명하셨다. 이 과를 통해 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도의 가르침에 관한 진리를 알기 위해 무엇을 할 수 있는지 알게 될 것이다.
학생의 참여를 유도함 모든 학생들이 수업에 참여할 수 있도록 격려할 수 있는 방법을 찾는다. 십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 다음과 같이 가르쳤다. 우리의 목표는 “[학생들]이 행함으로 배우도록 도와줌으로써 … 그들이 영적으로 자립하도록 도와주는 것입니다.”(“신앙으로 배움을 추구함” [Church Educational System address, Feb. 3, 2006], byu.edu)
학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도와 그분의 가르침에 대해 현재와 같이 이해하고 믿음을 형성하는 데 누가, 또는 무엇이 가장 큰 영향을 미쳤는지 생각해 보게 한다. 학생들에게 자신의 생각을 종이에 적어 수업에 가져오게 한다.
가능한 학습 활동
예수 그리스도에 관한 다양한 믿음
사람들은 예수 그리스도가 누구인지에 대해 어떤 믿음들을 갖고 있는가?
사람들이 어떻게 생각하든 예수 그리스도에 대한 진리를 아는 것이 여러분에게 중요한 이유는 무엇인가?
학생들에게 학생 준비 활동을 완료했다면, 자신이 적은 내용을 공유해 달라고 할 수도 있다.
잠시 시간을 내어 예수 그리스도에 관한 여러분의 믿음에 영향을 미친 것이 무엇이었는지 생각해 본다. 여러분은 진리를 찾기 위해 어떤 출처에 의지하는 경향이 있는지 알아내고, 그것이 여러분의 믿음에 어떤 영향을 미치는지 숙고해 본다. 오늘 공부하면서, 예수 그리스도와 그분의 가르침에 대한 진리를 알기 위해 무엇을 할 수 있는지 찾아본다.
예루살렘에는 예수님을 죽이려는 사람이 많았으므로, 예수님은 은밀히 초막절에 참석하셨다.( 요한복음 7:1, 10 참조) 유대인들이 예수님을 찾는 동안, 그리고 명절 내내, 사람들은 예수님이 누구인지에 대해 서로 다른 견해를 피력했다.
다음 표를 게시하거나 칠판에 그대로 그린다. 공과의 이 부분에 너무 많은 시간을 쓰지 않도록 학생들에게 성구와 질문을 나누어 줄 수도 있다.
초막절 기간 동안 예수님은 성전에 가서 가르치셨다. 예수님은 사람들에게 당신이 가르치시는 교훈과 당신 자신이 하나님 아버지에게서 왔다고 가르치셨다. ( 요한복음 7:14, 16~18, 28~29)
요한복음 7장 17절 을 읽으면서 예수님께서는 당신이 가르치신 것이 참되며, 당신이 하나님 아버지께서 보내신 분이심을 알기 위하여 사람들이 무엇을 할 수 있다고 말씀하셨는지 찾아본다.
그리고 이 구절에서 어떤 원리를 배울 수 있는지 학생들에게 나누게 한다. 학생들이 나눈 말씀을 칠판에 적는다.
이 구절에서 배울 수 있는 한 가지 원리는 우리가 하나님 아버지의 뜻대로 행하면, 그분의 교훈이 참되다는 것을 알 수 있다는 것이다.
하나님 아버지의 뜻대로 행한다는 것은 그분이 우리에게 원하시는 바대로 산다는 것이다. 구주 예수 그리스도께서는 언제나 하나님 아버지의 뜻에 따라 사셨고 가르치셨다.
예수님이 하나님 아버지의 뜻을 행하신 예로 어떤 것을 나눌 수 있는가?
아직 참되다는 것을 깨닫지 못한 원리를 실천하며 살아가려면 어떤 점이 어렵겠는가?
전 본부 청녀 회장인 보니 엘 오스카슨 회장은 진리를 알게 되는 것에 대해 다음과 같은 조언을 주었다.
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Official portrait of Bonnie Lee Green Oscarson, Young Women general president, 2013. Sustained at the April 2013 general conference.
때로 우리는 이 일을 거꾸로 하려 합니다. 예를 들면 이런 식입니다. ‘기쁘게 십일조의 법을 지키겠지만 우선 이것이 참된지부터 알아야겠어.’ 어쩌면 우리는 아직 헌금 명세서를 쓰지도 않았으면서 십일조의 법에 대한 간증을 얻게 해 달라고 기도하고, 주님께서 그런 간증을 축복해 주시기를 바라는 것인지도 모릅니다. 그건 제대로 된 방식이 아닙니다. 주님은 우리가 신앙을 행사하기를 기대하십니다. 십일조에 대한 간증을 얻으려면, 지속적으로 온전하고 정직한 십일조를 바쳐야 합니다. 이 방식은 순결의 법, 정숙함의 원리, 지혜의 말씀이나 금식의 법 등 복음의 모든 원리에 적용됩니다.
왜 예수 그리스도께서는 우리에게 당신의 교훈이 하나님 아버지에게서 왔으며 그것이 참되다는 사실을 알게 하려고 하신다고 생각하는가?
예수 그리스도의 교훈이 참됨을 아는 것은 어떻게 그분을 아는 데도 도움이 되는가?
학생들이 요한복음 7장 17절 에서 가르치고 있는 원리에 대해 더욱 잘 이해하도록 도와준다. 이를 위한 한 가지 방법은 진리에 따라 행함으로써 진리에 대한 간증을 얻은 사람들의 경험을 공유하는 것이다.
요한복음 7장 17절 의 원리를 가르치기 위해 본 공과의 끝에 있는 “보충 학습 활동” 부분에 몇 가지 동영상이 포함되어 있다. 학생들에게 또한 경험을 나누어 달라고 하거나 다음 활동을 하게 할 수도 있다.
주님의 가르침 중 그것에 대한 여러분의 간증을 강화하고 싶은 가르침 하나를 선택한다. 그분의 가르침에 관한 몇 가지 수업 아이디어를 얻기 위해, 최근의 연차 대회에서 청소년을 상대로 한 말씀들을 찾아볼 수 있다. 또한 『청소년의 힘을 위하여』 (2011) 소책자 또는 『청소년의 힘을 위하여』 잡지에서 아이디어를 찾아볼 수도 있다. 영을 초대하여 인생의 이 시점에서 여러분에게 가장 축복이 될 주님의 가르침 중 하나를 선택하여 집중한다.
선택한 가르침을 학습 일지의 빈 페이지 상단이나 빈 종이에 쓴다. 이제 여러분이 이 교훈을 표현하기 위해 그릴 수 있는 간단한 이미지나 물건을 생각해 보고 그것을 종이 한가운데 그려 본다.
예를 들어, 여러분은 몰몬경이 하나님의 말씀이라는 간증을 강화하는 것을 선택했을 수 있다. 그렇다면, 간단하게 몰몬경을 그리면 된다.
여러분이 선택한 가르침에 관한 간증을 얻기 위해 무엇이 필요한지 알아내려면 , 그 가르침과 관련하여 하나님 아버지께서 여러분에게 어떤 행동을 취하기를 바라실지 생각해 본다. 그리고 여러분이 그린 그림 주위에 최소한 세 가지 행동을 적는다.
이 교훈에 관해 더 강한 간증을 갖는 것이 여러분과 하나님 아버지 그리고 여러분과 예수 그리스도와의 관계에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 생각해 본다.
여러분이 이 교훈에 따라 살아가는 것을 방해하는 장애물은 무엇인가? 여러분은 이런 어려움을 어떻게 극복할 수 있겠는가?
이 교훈이 하나님에게서 온 것임을 알기 위해 시간과 노력이 필요하다는 것을 이해하는 데 중요한것은 무엇인가?
학생들에게 무엇을 쓰고 그렸는지, 그리고 어떤 교훈에 초점을 맞추었는지 소그룹에서 나누게 하는 것을 고려해 본다.
여러분이 그 교훈에 따라 생활하고 그것이 하나님에게서 온 것임을 알 수 있도록 도움을 줄 수 있는 가족 중 한 사람과 계획을 공유하면 좋을 것이다.
초막절(수장절 또는 장막절이라고도 불리움)은 안식일에 시작하여 안식일에 마치므로 8일 동안 지속되었다. 초막절을 기념하는 행사의 일부로 임시 장막을 나뭇가지로 짓는 일이 포함되었다. 사람들은 초막절 절기 동안 이 장막에서 머물면서, 시내 광야에 거할 때 하나님이 그분의 백성을 40년 동안 축복하셨음을 상기했다.
구주께서는 제자들에게 그분의 가르침에 따라 계속 살아가는 사람들은 진리를 알게 될 것이며, 이 진리가 그들에게 자유를 줄 것이라고 말씀하셨다. ( 요한복음 8:31~32 참조)십이사도 정원회의 디이터 에프 우흐트도르프 회장은 진리에 관한 개인적인 간증을 얻기 위해 노력해야 하는 이유를 다음과 같이 설명했다.
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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
물론 이 단계들이 너무 어렵다거나 그만한 노력을 들일 가치가 없다고 말하는 사람도 있을 것입니다. 하지만, 복음과 교회에 대한 이런 개인적인 간증이 이생에서 얻을 수 있는 것 중 가장 중요한 것임을 말씀드립니다. 이 간증은 이생 동안 우리를 축복하고 인도할 뿐 아니라 영원에 걸쳐 우리의 삶에 직접적인 영향을 미칠 것입니다.
요한은 “아직은 주어지지 않은 성신의 은사만을 언급했다. 성신의 권능은 침례 요한이 성역을 베푸는 동안, 그리고 예수님이 성역을 베푸시는 동안에도 영향력을 미쳤다. 그렇지 않았다면 그 누구도 그 두 분이 가르친 진리에 대한 간증을 얻지 못했을 것이다. [ 마태복음 16:16~17 , 또한 고린도전서 12:3 참조]”(경전 안내서, “성신”)
보충 학습 활동
간증으로 이어지는 순종에 관한 사례 동영상
다음 동영상들은 복음에 따라 생활하고 충실한 순종을 통해 간증을 얻은 사람들에 관한 사례를 보여 준다. 학생들에게 신앙에 따라 행하도록 격려하고 하나님 아버지의 가르침에 대한 간증을 얻기 위해 노력하도록 도와주기 위해 이 동영상들 중 한 개 또는 두 개 모두를 보여 줄 수도 있다.
동영상 1: 전 본부 청녀 회장인 보니 엘 오스카슨이 1960년대 자신의 10대 시절이 어떠했는지를 설명했다. 지혜의 말씀에 순종함으로써 성신께서는 그녀에게 그 복음 원리가 참됨을 확인시켜 주었다. (보니 엘 오스카슨, “돌이키라”, 『리아호나』, 2013년 11월호, 77쪽 참조)
동영상 2: 제일회장단의 헨리 비 아이어링 회장은 논쟁을 피하고 가정에 평화를 가져오기 위해 자신의 역할을 다했을 때 하나님 아버지께서 영원한 가족에 관한 진리를 어떻게 이해하도록 도우셨는지를 설명했다. (헨리 비 아이어링, “살아 있는 간증”, 『리아호나』, 2011년 5월호, 126~127쪽)
