세미나리
요한복음 7~10장

요한복음 7~10장

개요

예수님은 초막절 즈음에 예루살렘에 머무시면서, 사람들에게 당신이 가르치시는 교훈이 하나님에게서 온 것인지를 알기 원한다면 그에 따라 살아야 한다고 가르치셨다. 그분은 음행 중에 잡힌 여자를 도와주셨다. 예수님은 당신께서 세상의 빛이라고 증거하시고 날 때부터 눈먼 자를 고쳐 주셨다. 예수님은 당신이 선한 목자라고 가르치셨다.

가르칠 준비를 한다

다음 정보는 교사들에게 각 수업에 대해 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.

요한복음 7장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도의 가르침에 관한 진리를 알기 위해 무엇을 할 수 있는지 알게 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도와 그분의 가르침에 대해 현재와 같이 이해하고 믿음을 형성하는 데 누가, 또는 무엇이 가장 큰 영향을 미쳤는지 생각해 보게 한다. 학생들에게 자신의 생각을 종이에 적어 수업에 가져오게 한다.

  • 표시할 콘텐츠: 보니 엘 오스카슨 회장의 말씀

  • 학생용 준비물: 『청소년의 힘을 위하여』(소책자, 2011) (디지털 책자나 인쇄본)

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들을 여러 소회의실 그룹으로 나눈 다음 표에 나온 성구를 나누어 줄 수 있다. 모든 학생은 자신이 읽은 예수 그리스도에 관한 견해를 나눌 준비를 할 수 있다.

교리 익히기: 요한복음 7:17

공과 목적: 이 과는 학생들은 이 교리 익히기 참조 성구의 장과 절 그리고 성구 핵심 문구를 암기하고, 교리를 설명하고, 실제 상황에서 영적인 지식을 얻는 원리를 적용하는 데 도움이 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 십 대들이 간증을 얻기 위해 노력해야 할 구주의 여러 가지 계명과 가르침, 또는 교리에 대해 생각해 보게 한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 교리 익히기 모바일 앱의 요한복음 7장 17절의 내용을 게시하는 것을 고려해 본다. (이 내용을 보기 위해서는 암기 버튼을 클릭한 다음 요한복음 7장 17절을 찾는다.) 학생들은 이 앱을 사용하여 성구 핵심 문구도 함께 암기할 수 있다.

요한복음 8장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 예수 그리스도의 성품에 관한 통찰을 얻고 그분의 자비의 권능을 느끼게 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 자신이 누군가에게 자비를 베풀었던 때나, 자비가 필요했거나 자비를 바랐던 때를 생각해 보라고 한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 학생들에게 동영상을 시청하게 한 후 소회의실을 이용하여 소감을 토론할 기회를 줄 수도 있다. 앞으로 다가올 생일이 제일 가까운 사람에게 토론을 이끌게 하는 방법도 있다. 토론을 이끄는 사람은 수업 중 동영상 아래에 나열된 질문을 할 수 있다.

요한복음 9장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 역경 속에서도 구주에 대해 알고 있는 것에 충실하면 그분에 대한 그들의 간증을 강화할 수 있음을 이해하게 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 반대에 직면해 있을 때도 예수 그리스도에 관해 알고 있고 믿고 있는 것에 충실했던 때를 생각해 보게 한다.

  • 화상회의 교수법 제언: 반 전체가 함께 “예수께서 맹인으로 난 자를 고치심” 동영상을 시청한다. 학생들이 동영상을 보는 동안, 채팅 기능을 사용하여 치유를 받은 맹인의 삶에서 얻은 원리에 관한 증거를 나누게 한다.

요한복음 10장

공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 자신의 목자이신 예수 그리스도를 더 신뢰하고 그분의 목소리를 듣고 그분을 따르려는 소망을 키우게 될 것이다.

  • 학생 준비: 학생들에게 경전 안내서에 있는 “ 선한 목자 ” 의 내용을 읽게 한다. 학생들에게 “왜 ‘선한 목자’라는 칭호가 예수 그리스도를 잘 묘사하고 있는가?”라는 질문에 대답할 준비를 하게 한다.

  • 표시할 콘텐츠: 선한 목자 그림

  • 화상회의 교수법 제언: 화이트보드 기능을 사용하여 학생들이 선한 목자이신 그리스도에 관해 배우는 내용의 목록을 만들고 학생들이 수업 내내 그 목록에 내용을 추가할 수 있게 한다.