예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배움

학습자의 역할

여러분은 이 공과를 통해 세미나리에서 배우는 동안 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하는 것의 중요성을 이해할 수 있다. 이 공과를 공부하면서 여러분은 세미나리 경험에서 최대한 많은 것을 얻는 방법을 배우게 될 것이다.

학생 준비: 학생들이 다음 질문에 관해 숙고하도록 권유한다. 자신이 한 일 중 복음 학습에 가장 도움이 되는 일은 무엇인가?

가능한 학습 활동

학생들에게 복음 학습에 대해 그들이 현재 취하고 있는 접근 방식을 평가할 기회를 준다. 다음과 같은 시나리오가 도움이 될 수 있다.

다음 시나리오를 읽는다.

2명의 청녀가 동일한 세미나리 수업에 참석하고 있다. 한 청녀는 세미나리에서 성신의 영향력과 주님의 사랑을 느낀다. 이 청녀는 자신의 문제에 대한 답을 찾고 구주와 그분의 교회에 대한 간증이 성장하고 삶도 크게 나아지고 있다. 하지만 다른 청녀는 세미나리 중 지루할 때가 많고 별로 얻는 게 없다고 느낀다.

• 이 두 청녀가 세미나리에서 이토록 다른 경험을 하는 이유로는 어떤 것들이 있겠는가?

학생들에게 다음 질문에 대한 답을 적으라고 권유해 본다.

• 영적으로 배우기 위해 현재 무엇을 하고 있는가?

• 여러분이 바라고 필요로 하는 결과를 얻고 있다고 느끼는가?

이 공과를 공부하면서 올해 세미나리에서 배우고 성장하고 싶은 점에 관해 생각해 본다. 배움에는 우리가 삶에서 나아지는 모든 방법이 포함되어 있다. 또한 자신의 어떤 걱정이나 질문에 관해서도 생각할 수 있다. 진지한 기도를 통해 이 공과를 삶에 적용하는 방법을 알 수 있도록 성신의 인도를 구한다.

배움에서 가장 영향력 있는 요소 중 하나는 우리가 예수 그리스도를 얼마나 의지하고 따르느냐이다. 이 공과에서 중점적으로 다루는 한 가지 원리는 우리가 적극적으로 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배우기 위해 노력한다면 축복을 받고 개인적으로 발전할 수 있다는 것이다.십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로의 다음 말씀을 읽으면서 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배우는 것이 어떤 의미인지에 관한 가르침을 찾는다.

앞서 언급한 원리를 칠판에 적어 본다. 학습에서 예수 그리스도께 의지하는 것의 중요성을 강조할 방법을 찾는다.

우리가 살게 될 미래가 더욱 혼란하고 거친 세상이 되리라는 점을 예상할 때, 저는 우리가 모두 신앙으로 배움을 구하는 능력을 키우는 것이 절대적으로 필요하다고 생각합니다. … 참된 신앙은 주 예수 그리스도에 초점이 맞추어져 있고 이는 늘 행동으로 이어집니다. … 신앙으로 배우기 위해서는 단순히 수동적으로 받아들이지 말고 영적, 정신적, 물리적 노력을 기울여야 합니다. 신앙으로 배우는 것은 우리가 신앙으로 고무된 행동을 진지하고 지속적으로 함으로써, 성신으로부터 기꺼이 배우고 가르침을 받겠다는 우리의 마음을 하나님 아버지와 그분의 아들 예수 그리스도께 보이는 것입니다.

(데이비드 에이 베드나, “신앙으로 배움을 추구함”, 『리아호나』, 2007년 9월호, 61, 63~64쪽.)

• 이 말씀에서 배운 점은 무엇인가?

학생들은 다음 활동에서 개인적으로 또는 소그룹으로 경전을 공부할 수 있다. 학생들과 가장 관련성이 높은 영상물을 보여 주거나 1개 이상의 영상물을 준비하여 학생들이 시청할 영상물을 선택하도록 한다.

여러분은 예수 그리스도에 대해 배우기 위해 적극적으로 노력하고 예수 그리스도께 노력을 집중할 때 영적 배움에서 최대한 많은 것을 얻을 수 있다. 다음의 성구와 영상물은 예수 그리스도께 나아와 그분께 축복을 받은 사람들을 보여 준다. 가능하면 최소 1개 이상의 경전 기사를 읽고 최소 1개 이상의 영상물을 시청한다. 모든 영상물은 ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있다. 자료를 읽고 시청하면서 이 사람들의 경험이 복음을 배우는 것과 어떻게 관련되어 있는지 생각해 본다.

• 바디매오— 마가복음 10:46~52

• 삭개오— 누가복음 19:1~10

• 영상물: “영적인 건강을 유지함”(3:30)

• 영상물: “하나님께 구하라(2017 Mutual Theme)”(3:21)

• 영상물: “세미나리는 삶을 변화시킬 수 있다”(4:13)

• 이 구절 또는 영상물에 나오는 인물은 예수 그리스도에 대한 신앙을 적극적으로 증명하기 위해 어떤 행동을 했는가? 그들의 행동은 그들의 신앙을 어떻게 증명했는가?

• 그 인물은 어떤 장애물을 극복했는가?

• 주님은 그들을 어떻게 축복하셨는가?

• 그 사람의 경험에서 배운 것으로 자신의 복음 학습에 적용할 수 있는 것은 무엇인가?

종이 한 장을 3개의 열로 나누고 각각의 열에 수업 전, 수업 중, 수업 후라고 적는다. 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배우는 데 도움이 되도록 수업 전, 수업 중 및 수업 후에 했거나 할 수 있는 행동에 관해 생각해 본다. 예를 생각하는 동안에도 기도하는 마음으로 성신의 인도를 구하고 각 열에 예를 적거나 그린다.

학생들이 다음 질문에 답하면서 최소한 한 가지 예를 나누도록 권유한다.

• 복음 수업 전, 중 또는 후에 한 일 중 주님에 관해 배우고 더 가깝게 성장하는 데 도움이 된 한 가지 일은 무엇인가?

학생들 몇 명에게 앞서 했던 질문에 답하라고 부탁하는 것이 효과적일 수도 있다. 그렇게 하면 다양한 답변을 이끌어 낼 수 있다. 학생들에게 다른 학생들의 아이디어를 들으면서 종이의 수업 전, 수업 중 또는 수업 후 칸 아래에 그런 아이디어들을 추가하도록 격려한다. 다음은 학생들을 위한 몇 가지 추가적인 아이디어들이다.

개인적인 목표

여러분은 세미나리에서 공부하면서 다음과 같은 기회를 얻게 된다.

• 수업 준비를 한다. 성신을 통해 계시를 구하고 매일 경전을 읽는 것은 수업 준비를 하는 가장 좋은 방법 중 하나이다. 또한 수업 전에 질문을 깊이 생각하거나 『와서 나를 따르라』에서 짧은 부분을 공부하도록 권유받을 수 있다.

• 수업 중 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사한다. 여러분은 배운 진리를 삶에 적용하기 위해 경전을 공부하고 활동을 하며 생각을 나누고 기도하는 마음으로 성신의 영감을 구함으로써 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하고 그분의 가르침에 따라 적극적으로 배우도록 권유받게 될 것이다.

• 배운 것을 평가한다. 여러분은 자기만의 목표를 세우고 배움과 진보를 평가할 기회를 자주 얻게 될 것이다. 또한 문제나 고민거리에 대해 질문하고 인도를 구할 수 있게 될 것이다.

• 나눈다. 여러분은 가족을 포함하여 다른 사람들과 배운 것을 나누도록 격려받게 될 것이다.

학습 일지나 주님에 관해 배우고 주님께 더 가깝게 나아가는 데 도움이 되는 활동을 적거나 그린 종이에 여러분이 신앙으로 배우기 위해 수업 전, 중 및 후에 하고 싶은 것을 적는다. 주님께서 내가 시도하기를 바라신다는 느낌이 드는 아이디어 옆에 원이나 별표로 간단하게 표시할 수 있다. 자주 보는 곳에 목표를 적어 두고 기억하는 것도 고려해 본다.

주해 및 배경 정보

어떻게 하면 자신의 배움에 대해 더 책임을 질 수 있는가?

십이사도 정원회의 데이비드 에이 베드나 장로는 이렇게 가르쳤다.

예수 그리스도 후기 성도 교회의 모든 회원은 주님의 가르침을 배우고 실천할 개인적인 책임이 있습니다. … 우리가 헌신적인 제자가 되어 끝까지 용감하게 견디기 위해 알고 행해야 할 모든 것을 교회라는 조직에서 일일이 가르쳐 주고 일러 주리라고 기대해서는 안 됩니다. 그보다는, 우리가 배워야 할 것을 배우고, 실천해야 한다고 아는 대로 실천하고, 주님께서 우리에게 원하시는 사람이 되어야 할 개인적인 책임이 우리 각자에게 있습니다.

(데이비드 에이 베드나, “모든 필요한 것을 얻도록 준비되어,”『리아호나』, 2019년 5월호, 102쪽)

세미나리에서 적극적으로 배우기 위해 노력해야 하는 이유는 무엇인가?

러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.

예수 그리스도의 모범을 따를수록 더 큰 성공을 거두게 될 것입니다.

그렇다면 그처럼 헌신적인 예수 그리스도의 제자가 되는 데 도움이 되는 것은 무엇일까요? 한 가지 답은 세미나리 및 종교 교육원입니다. 그저 참석하기만 하는 것이 아니라 적극적으로 수업에 참여하고 어떤 과제를 받든지 충실히 따르는 것입니다. …

세미나리와 종교 교육원을 졸업하면 여러분이 인생에서 하게 될 가장 중요한 일들을 훌륭하게 해낼 수 있는 능력이 자라나게 될 것입니다. 여러분은 참된 기쁨을 느끼게 될 것입니다!

(러셀 엠 넬슨, “세미나리 및 종교 교육원에 참여하라는 개인적인 권유,” 2019년 2월 4일)

십이사도 정원회의 리차드 지 스코트 장로(1928~2015)는 복음을 배우는 경험에 참여하는 것에 관하여 다음과 같이 가르쳤다.

[학생들이] 선택의지를 행사하여 참여하겠다고 결정할 때, 성신은 [학생들의] 개인적 필요 사항에 맞는 메시지를 전해 줄 수 있게 됩니다. 참여하는 분위기를 조성하면 [교사가] 전달할 수 있는 것보다 더 중요한 가르침을 영이 가르칠 가능성이 높아집니다.

학생들의 참여는 [학생들의] 삶에 영의 인도와 가르침을 불러옵니다. 학생들이 손을 들고 질문에 … 답한다면 …, 그들은 인식하지 못할지라도, 기꺼이 배우겠다는 뜻을 성신에게 나타내 보이게 됩니다. 그와 같이 도덕적 선택 의지를 사용하면, 여러분이 가르치는 시간 동안에 영이 그들에게 동기를 부여해 주고 그들을 더 강하게 인도해 줄 것입니다. 참여를 통해 우리 각자는영으로 인도받는 경험을 하게 됩니다. 그들은 영의 인도가 무엇인지 인식하고 느끼는 법을 배웁니다.

(Richard G. Scott, “To Learn and to Teach More Effectively” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 21, 2007], 4–5, speeches.byu.edu)

보충 학습 활동

보충 학습 활동

학생들이 수업 전, 중 및 후에 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 배울 수 있는 방법을 그리거나 적도록 하기 전에, 학생들에게 다음 질문 중 하나 이상에 답하고 각각이 자신과 다른 사람들이 신앙으로 배우는 데 어떻게 도움이 되는지 나누도록 권유할 수 있다.

• 나는 왜 경전을 공부해야 하는가?( 디모데후서 3:15~17)

• 나는 왜 내가 가진 질문에 관해 기도해야 하는가?( 마태복음 7:7~8 ; 21:22)

• 나는 왜 배운 것을 숙고해야 하는가? (경전 안내서, “숙고하다” scriptures.ChurchofJesusChrist.org 참조)

• 내가 알고 있는 것을 다른 사람들과 나누거나 가르쳐야 하는 이유는 무엇인가?( 마태복음 28:19~20 ; 교리와 성약 88:77~78)

• 내가 배운 것을 실천하는 것이 중요한 이유는 무엇인가?( 마태복음 7:24~27)

• 나와 다른 반원과의 관계가 중요한 이유는 무엇인가?( 요한복음 13:34 ; 교리와 성약 88:122~23)