Lūkas 10:38–42

Savas dzīves pievēršana Jēzum Kristum

Kad Jēzus mācīja Martas mājās, viņam radās iespēja mācīt par to, cik svarīgi ir padarīt Viņa mācības par mūsu dzīves prioritāti. Šī nodarbība var tev palīdzēt iemācīties noteikt izvēles un aktivitātes, kas tev palīdzēs padarīt Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju par tavas dzīves centru.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus uzskaitīt visas aktivitātes, ko viņi veikuši dienā pirms šīs nodarbības, un atnest savu sarakstu uz klasi.

Iespējamās mācību aktivitātes

Prioritātes

Jūs varētu uz klasi atnest dažāda lieluma traukus un akmeņus. Noteikti paņemiet līdzi vairāk akmeņu, nekā var ielikt traukā. Aiciniet kādu audzēkni mēģināt traukā ielikt pēc iespējas vairāk akmeņu. Uzdodiet šādu jautājumu: „Ja šie akmeņi atspoguļotu iespējamās aktivitātes, ko mēs dienas laikā varam paveikt, kā šo priekšmetorientēto mācību varētu pielīdzināt mūsu dzīvei?”

Katru dienu mēs pieņemam daudzus lēmumus par to, kā izmantot savu laiku.

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija mācīja:

No mums bieži tiek sagaidīts vairāk, nekā mēs spējam paveikt. … Mums paveras daudzas iespējas attiecībā uz to, kā tērēt savu laiku un izmantot citus resursus.

(Dalins H. Oukss, „Good, Better, Best”, Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 104. lpp.)

Ja audzēkņi pabeidza ieteikto sagatavošanās aktivitāti, aiciniet viņus ielūkoties pašu izveidotajā sarakstā.

Padomā par to, kurš no šiem apgalvojumiem tevi raksturo (vari izvēlēties vairāk nekā vienu).

1. Es atrodu laiku gan garīgām, gan laicīgām aktivitātēm.

2. Es vēlos sekot Glābējam, bet bieži jūtos pārāk aizņemts(-a) ar citiem uzdevumiem.

3. Manas dzīves centrā ir Jēzus Kristus.

4. Man nav svarīgi atrast laiku, lai tuvotos Jēzum Kristum.

Šajā nodarbībā tu apgūsi Svēto Rakstu stāstu, kas māca, cik svarīgi ir izvirzīt Jēzu Kristu mūsu dzīves centrā. Pievērs uzmanību Svētā Gara pamudinājumiem, kas var palīdzēt tev saprast, kā izvirzīt Jēzu Kristu visaugstākajā prioritātē.

Glābējs māca Mariju un Martu

Kad Glābējs devās uz Betāniju, Viņš apmeklēja kādu māju, kur dzīvoja uzticīga un ticības pilna mācekle, vārdā Marta.

Izlasi Lūkas 10:38–42 , pievēršot uzmanību tam, ko tu iemācies no Glābēja piemēra un Viņa vārdiem. Var būt lietderīgi pieminēt, ka frāze aizņemta ar daudzām rūpēm norāda uz to, ka viņa bija satraukta vai apgrūtināta.

• Ko šis stāsts tev māca par Jēzu Kristu un Viņa vēlmēm attiecībā uz mums?

• Kādā ziņā Marija šajā situācijā veica piemērotu izvēli?

Mēs varam apgūt no šī stāsta šādu patieso mācību: mums savā dzīvē ir jāpiešķir augstākā prioritāte tām izvēlēm, kas mūs tuvina Jēzum Kristum.

• Kāpēc, tavuprāt, Debesu Tēvs vēlas, lai mēs izvirzītu Viņa Dēlu Jēzu Kristu savas dzīves centrā?

Lai gan Marija varēja apkalpot citus, viņa izvēlējās mācīties no Jēzus Kristus, kas tobrīd bija vissvarīgākais, ko viņa varēja darīt (skat. Lūkas 10:42).

Prezidents Dalins H. Oukss skaidroja, kā mēs visi saskaramies ar līdzīgām izvēlēm:

Ja kaut kas ir labs, tas vēl nav pietiekams iemesls, lai to darītu. To labo lietu skaits, ko mēs varētu darīt, daudzkārt pārsniedz ierobežoto laiku, kas būtu nepieciešams visa paveikšanai. Dažas lietas ir ne vien labas, bet labākas, un tieši tās mums savā dzīvē būtu jāizvirza prioritātē.

(Dalins H. Oukss, „Good, Better, Best”, Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 104. lpp.)

Jūs varētu uz tāfeles uzzīmēt tabulu ar divām slejām, sniedzot tām šādus virsrakstus: Mazāk svarīgs un Svarīgāks. Pēc tam zem atbilstošās slejas uzrakstiet audzēkņu atbildes uz šādiem jautājumiem:

• Kādas ir mazāk svarīgas lietas tavā dzīvē, kas varētu novērst tavu uzmanību no Jēzus Kristus?

• Kuras no veiktajām izvēlēm tevi tuvinās Jēzum Kristum?

• Kas tev var palīdzēt izvirzīt par augstāko prioritāti svarīgu izvēļu veikšanu?

Ja nodarbībā novadījāt aktivitāti ar akmeņiem, jūs varētu aicināt studentus uz šiem akmeņiem uzrakstīt dažas aktivitātes no tām, kas ir uzskaitītas uz tāfeles. Viņi varētu uzrakstīt aktivitātes, kas viņus tuvina Jēzum Kristum, uz lielākiem akmeņiem un mazāk svarīgas aktivitātes uz vidēja izmēra vai maziem akmeņiem. Pēc tam audzēkņi varētu traukā vispirms ievietot lielākos akmeņus, turpinot ar mazākiem akmeņiem, līdz traukā vairs nav vietas.

• Kādas svētības tu esi pieredzējis(-usi), cenšoties savas dzīves centrā izvirzīt Jēzu Kristu?

Izveido plānu

Ja daži audzēkņi jau ir izveidojuši savu ikdienas aktivitāšu sarakstu, gatavojoties nodarbībai, attiecīgi pielāgojiet šos norādījumus.

Izveido sarakstu ar savas tipiskās dienas aktivitātēm un nosaki, kuras no tām tev palīdz tuvināties Glābējam. Padomā, kā tu šo sarakstu varētu papildināt vai ko no tā izņemt, pamatojoties uz šodien apgūto un sajusto. Izveido konkrētu plānu, ko tu darīsi, lai vairāk koncentrētu savu dzīvi uz Glābēju.

Jūs varētu uzaicināt brīvprātīgos dalīties savā plānā. Meklējiet veidus, kā izteikt atzinību audzēkņiem par to, ko viņi ir darījuši, lai savas dzīves centrā izvirzītu Glābēju. Dalieties liecībā par svētībām, kas rodas, izvirzot savas dzīves centrā Glābēju.

Komentāri un skaidrojumi

Kā sātans cenšas mūs atturēt no tā, lai mēs saprātīgi izmantotu savu laiku?

Prezidents Stīvens V. Ouens, bijušais jauno vīriešu vispārējais prezidents, norādīja:

Pretinieks centīsies jūs pārliecināt, ka garīgā barība nav nepieciešama, vai ar viltību iestāstīt, ka tā var pagaidīt. Viņš ir uzmanības novēršanas meistars un lietu atlikšanas autors. Viņš vērsīs jūsu uzmanību uz lietām, kas šķiet steidzamas, taču patiesībā nav nemaz tik svarīgas. Viņš jums liks tik ļoti „[rūpēties par] daudzām lietām”, ka jūs palaidīsiet garām tikai to „vienu lietu, kas ir vajadzīga” [ Lūkas 10:41–42 ].

(Stīvens V. Ouens, „Esiet ticīgi, nevis neticīgi!”, Ensign vai Liahona, 2019. g. nov., 13. lpp.)

Elders Ričards G. Skots (1928–2015) no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir teicis:

Ir grūti koncentrēties uz to, kas ir būtisks, ja apkārt ir tik daudz interesantu un aizraujošu aktivitāšu vai tik daudz izaicinājumu, kas mūs nomāc, vai ne? Kad mūs pārņem pasaules kņada, bieži vien prioritāte tiek noteikta nepareizajām lietām. Tad ir viegli aizmirst dzīves galveno mērķi. Sātanam ir spēcīgs ierocis, ko izmantot pret labiem cilvēkiem. Tā ir uzmanības novēršana. Viņš ļauj labiem cilvēkiem piepildīt savu dzīvi ar „labām lietām”, neatstājot vietu tam, kas ir svarīgs. Vai jūs nejauši neesat iekrituši šajās lamatās?

(Ričards G. Skots, „First Things First”, Ensign, 2001. g. maijs, 7. lpp.)

Ar kādiem iespējamiem riskiem mēs saskaramies, tiesājot citu cilvēku izvēles?

Prezidente Bonija D. Pārkina, bijusī Palīdzības biedrības vispārējā prezidente, paziņoja:

Martas lūgumā pēc palīdzības bija vārdos neizteikts, taču skaidri sadzirdams spriedums: „Man ir taisnība, bet viņa kļūdās.”

Vai mēs cits citu tiesājam? Vai mēs kritizējam cits citu par individuālām izvēlēm, domājot, ka zinām labāk, lai gan patiesībā reti saprotam cita personīgos apstākļus vai individuālo iedvesmu? … Šāda tiesāšana … mums atņem labo daļu — tīro Kristus mīlestību.

Mēs arī pazaudējam šo labo daļu, salīdzinot sevi ar citiem. Viņas mati ir glītāki, manas kājas ir resnākas, viņas bērni ir talantīgāki vai viņas dārzs sniedz labāku ražu — māsas, jūs zināt, kā tas ir. Mēs to nedrīkstam darīt. Mēs nevaram ļaut sev justies nepietiekamām, koncentrējoties uz to, kas mēs neesam, nevis uz to, kas mēs esam!

(Bonija D. Pārkina, „Choosing Charity: That Good Part”, Ensign vai Liahona, 2003. g. nov., 105. lpp.)

Kā es varu izvēlēties starp divām iespējām, kas pēc būtības nav sliktas?

Prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija teica:

Apsverot dažādas iespējas, mums ir jāatceras, ka ar to vien nepietiek, ka kaut kas ir labs. Citas izvēles ir labākas, un vēl citas ir vislabākās. …

Padomājiet, kā mēs izmantojam savu laiku, izdarot izvēli — skatīties televizoru, spēlēt video spēles, izmantot internetu vai lasīt grāmatas vai žurnālus. Protams, ir labi nodoties pilnvērtīgai izklaidei vai iegūt interesantu informāciju. Taču ne visas šādas lietas ir tā vērtas, lai atdotu daļu savas dzīves to iegūšanai. Dažas lietas ir labākas, un citas ir vislabākās. …

… Dažas labas lietas mums ir jānoliek malā, lai izvēlētos citas, kas ir labākas vai vislabākās, jo tās attīsta ticību Kungam, Jēzum Kristum, un stiprina mūsu ģimenes.

(Dalins H. Oukss, „Good, Better, Best”, Ensign vai Liahona, 2007. g. nov., 104.–105., 107. lpp.)

Mācību papilduzdevums

Vainas meklēšana citu izvēlēs

Glābējs laboja Martas teikto, kad viņa atrada vainu Marijas rīcībā. Palīdziet audzēkņiem saprast, ka mums nevajadzētu uzspiest citiem savus priekšstatus par to, kā sekot Tam Kungam (skat. „Ar kādiem iespējamiem riskiem mēs saskaramies, tiesājot citu cilvēku izvēles?” sadaļā „Komentāri un skaidrojumi”).

Šo aktivitāti varētu uzsākt, uzdodot vienu no šādiem jautājumiem: Vai esi kādreiz ticis(-[k]usi) kritizēts(-a) tavas izdarītās izvēles dēļ?Vai divi cilvēki var izvēlēties dažādas aktivitātes, no kurām abas ir pieņemamas Tam Kungam?