Lukas 10:38–42

Jezus Christus in ons leven centraal stellen

Toen Jezus in het huis van Martha onderwees, kreeg Hij de kans om duidelijk te maken hoe belangrijk het is om zijn leringen prioriteit te geven. Deze les leert je welke keuzes en activiteiten je zullen helpen om Jezus Christus en zijn evangelie tot het middelpunt van je leven te maken.

Voorbereiding van de cursist: Vraag cursisten een lijst te maken van de activiteiten die ze gedurende één dag vóór deze les hebben gedaan, en deze lijst mee te nemen naar de les.

Mogelijke leeractiviteiten

Prioriteiten

Overweeg een bak en stenen van verschillende grootte naar de les mee te nemen. Zorg ervoor dat u meer stenen meeneemt dan er in de bak passen. Laat een cursist proberen zo veel mogelijk stenen in de bak te plaatsen. Stel de volgende vraag: ‘Als deze stenen activiteiten voorstellen die wij op een dag kunnen doen, hoe zou dit aanschouwelijk onderwijs zich dan kunnen verhouden tot ons leven?’

Elke dag nemen wij talloze beslissingen over de manier waarop wij onze tijd benutten.

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft gezegd:

Van de meesten van ons worden meer dingen verwacht dan wij kunnen doen. [We moeten] vaak kiezen wat we doen met onze tijd en andere middelen.

(Dallin H. Oaks, ‘Goed, beter, best’, Liahona, november 2007, 104.)

Als de cursisten de voorgestelde voorbereidende activiteit hebben voltooid, vraag hen dan om naar de lijst te kijken die zij gemaakt hebben.

Bedenk welke van de volgende uitspraken jou beschrijven (je mag er meer dan een kiezen).

1. Ik maak tijd voor zowel geestelijke als stoffelijke activiteiten.

2. Ik wil de Heiland volgen, maar heb het vaak te druk met andere taken.

3. Mijn leven staat in het teken van Jezus Christus.

4. Ik heb geen zin om tijd vrij te maken om dichter bij Jezus Christus te komen.

Tijdens deze les bestudeer je een Schriftverhaal dat ons leert hoe belangrijk het is om Jezus Christus tot het middelpunt van ons leven te maken. Let op de ingevingen van de Heilige Geest die je kunnen helpen begrijpen hoe je van Jezus Christus je hoogste prioriteit maakt.

De Heiland onderricht Maria en Martha

Toen de Heiland naar Bethanië reisde, bezocht Hij het huis van Martha, een trouwe, toegewijde discipel.

Lees Lukas 10:38–42 en bedenk wat je van het voorbeeld en de woorden van de Heiland kunt opsteken.

• Wat kun je uit dit verhaal leren over Jezus Christus en zijn verlangens voor ons?

• In welk opzicht was de keuze van Maria passend voor deze situatie?

Eén lering die we uit dit verhaal kunnen trekken, is dat keuzes die ons dichter bij Jezus Christus brengen de hoogste prioriteit moeten krijgen.

• Waarom zou onze hemelse Vader willen dat we zijn Zoon Jezus Christus in ons leven centraal stellen?

Hoewel Maria haar zus had kunnen helpen met bedienen, koos ze ervoor om van Jezus Christus te leren, wat het belangrijkste was dat ze op dat moment kon doen (zie Lukas 10:42).

President Dallin H. Oaks heeft uitgelegd hoe we allemaal voor vergelijkbare keuzes staan:

Alleen […] dat iets goed is, is [on]voldoende reden om het te doen. Het aantal goede dingen dat wij kunnen doen, is veel groter dan de tijd die we hebben om ze te doen. Sommige dingen zijn beter dan goed, en dát zijn de dingen die we voorrang moeten geven.

(Zie Dallin H. Oaks, ‘Goed, beter, best’, Liahona, november 2007, 104.)

Overweeg om op het bord een tabel met twee kolommen te maken met de titels Minder belangrijk en Belangrijker.Schrijf vervolgens de antwoorden van de cursisten op de volgende vragen in de juiste kolom.

• Wat zijn enkele van de minder belangrijke dingen die je kunnen afleiden van Jezus Christus?

• Wat zijn enkele keuzes die je kunt maken om dichter bij Jezus Christus te komen?

• Wat kan je helpen om van de belangrijkste keuzes je hoogste prioriteit te maken?

Als u in de les de activiteit met de stenen hebt gedaan, kunt u cursisten vragen om op de stenen enkele van de activiteiten te schrijven die op het bord staan. Zij zouden activiteiten die hen dichter bij Jezus Christus brengen op de grootste stenen kunnen schrijven, en minder belangrijke activiteiten op de middelgrote of kleine stenen. De cursisten kunnen dan oefenen om eerst de grotere stenen in de bak te doen en dan verder te gaan met de kleinere stenen tot er geen plaats meer is.

• Welke zegeningen heb je ervaren door moeite te doen om je leven op Jezus Christus te richten?

Een plan maken

Als sommige cursisten ter voorbereiding op de les al een lijst van hun dagelijkse bezigheden hebben gemaakt, pas deze instructies dan hierop aan.

Maak een lijst van je typische dagelijkse bezigheden en bepaal welke activiteiten je helpen om dichter bij de Heiland te komen. Denk na over alles wat je zou kunnen toevoegen of weghalen op basis van wat je vandaag geleerd en gevoeld hebt. Maak een specifiek plan voor wat je zult doen om je leven nog vollediger op de Heiland te richten.

Overweeg enkele vrijwilligers te vragen om hun plan te delen. Zoek naar manieren om cursisten te complimenteren met dingen die ze gedaan hebben om zich op de Heiland te richten. Deel getuigenissen over de zegeningen die we krijgen als we ons richten op de Heiland.

Toelichting en achtergrondinformatie

Hoe probeert Satan ons ervan te weerhouden onze tijd verstandig te gebruiken?

President Steven W. Owen, voormalig algemeen jongemannenpresident, heeft hierover gezegd:

De tegenstander zal proberen u ervan te overtuigen dat geestelijke voeding niet nodig is of, nog sluwer, dat die wel kan wachten. Hij is de meester van afleiding en de aanstichter van uitstel. Hij zal dingen onder uw aandacht brengen die dringend lijken, maar in werkelijkheid niet zo belangrijk zijn. Hij wil dat u zich zo ‘druk over veel dingen’ maakt dat u ‘het ene [dat] nodig is’ verwaarloost [zie Lukas 10:41–42 ].

(Steven W. Owen, ‘Wees gelovig, niet ongelovig’, Liahona, november 2019, 13.)

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Zijn er zoveel fascinerende, spannende dingen te doen of zoveel moeilijkheden in uw leven, dat het moeilijk voor u is om [u] te concentreren op wat van essentieel belang is? Als de zaken van de wereld zich aan u opdringen, krijgen de verkeerde zaken maar al te vaak de hoogste prioriteit. Dan laten we het fundamentele doel van het leven maar voor wat het is. Satan heeft een krachtig wapen tot zijn beschikking tegen goede mensen. Dat is afleiding. Hij laat goede mensen hun leven vullen met ‘goede zaken’, zodat er geen tijd is voor de essentiële zaken. Bent u onbedoeld weleens in die val gelopen?

(Richard G. Scott, ‘Het belangrijkste eerst,’ Liahona, mei 2001, 7.)

Wat zijn enkele gevaren van het oordelen over de keuzes van een ander?

Voormalig algemeen ZHV-presidente Bonnie D. Parkin heeft gezegd:

In het verzoek van Martha om hulp lag een onuitgesproken maar duidelijk oordeel: ‘Ik doe het goed, zij niet.’

Veroordelen we elkaar? Bekritiseren we elkaar om onze keuzen, denken we dat we het beter weten, terwijl we in feite zelden inzicht hebben in de unieke situatie of de individuele inspiratie van de ander? […] Dergelijke oordelen […] ontnemen ons het goede deel, die reine liefde van Christus.

We verliezen dat goede deel ook uit het oog als we ons vergelijken met anderen. Haar haar zit leuker, ik heb dikkere benen, haar kinderen zijn begaafder, haar tuin brengt meer op – zusters, u kent dat wel. Dat kunnen we gewoon niet doen. We moeten ervoor waken dat we ons incapabel voelen doordat we ons concentreren op wie we niet zijn in plaats van op wie we zijn!

(Zie Bonnie D. Parkin, ‘Kiezen voor naastenliefde: het goede deel,’ Liahona, november 2003, 105.)

Hoe kan ik kiezen tussen twee mogelijkheden die op zich niet slecht zijn?

President Dallin H. Oaks van het Eerste Presidium heeft hierover het volgende gezegd:

Dus als we alternatieven overwegen, moeten we bedenken dat het niet altijd genoeg is dat iets goed is. Andere keuzes zijn beter en weer andere zijn het beste. […]

Bedenk eens hoe we onze tijd gebruiken als gevolg van onze keuzes om televisie te kijken, computerspelletjes te spelen, op het internet te surfen, of boeken en tijdschriften te lezen. Natuurlijk is het goed om opbouwend amusement te hebben of interessante informatie op te zoeken. Maar niet alles in die categorie is de tijd waard die we besteden om die dingen te krijgen. Sommige dingen zijn beter en andere zijn het beste. […]

We moeten sommige goede dingen laten lopen om andere te kiezen die beter of het beste zijn, omdat ze geloof in de Heer Jezus Christus bevorderen en ons gezin sterken.

(Dallin H. Oaks, ‘Goed, beter, best’, Liahona, november 2007, 104–105, 107.)

Aanvullende leeractiviteit

Kritiek hebben op de keuzes van anderen

De Heiland wees Martha terecht toen zij aanmerkingen maakte op het gedrag van Maria. Maak de cursisten duidelijk dat wij onze eigen opvattingen over het volgen van de Heer niet aan anderen moeten opdringen. (Zie ‘Wat zijn enkele gevaren van het oordelen over de keuzes van een ander?’ in ‘Toelichting en achtergrondinformatie’.)

U zou deze activiteit kunnen inleiden door een van de volgende vragen te stellen: Ben je ooit bekritiseerd vanwege een keuze die je gemaakt had? Is het mogelijk dat twee mensen verschillende activiteiten kiezen die voor de Heer allebei aanvaardbaar zijn?