Seminaari
Luukas 12–17; Johannes 11

Luukas 12–17; Johannes 11

Yleiskatsaus

Vapahtaja opetti vertaukset eksyneestä lampaasta, kadonneesta hopearahasta ja tuhlaajapojasta. Hän myös paransi kymmenen spitaalista ja herätti Lasaruksen kuolleista. Tällä viikolla kerrataan oppien hallintaa, mikä auttaa oppilaita soveltamaan elämäänsä oppien hallinnan kohtia.

Valmistaudu opettamaan

Seuraavassa on opettajille ideoita siihen, mitä heidän voi olla tarpeen valmistella ennen kutakin oppituntia.

Luukas 15

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita huomaamaan ja tuntemaan, kuinka paljon taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus rakastavat ja arvostavat heitä ja kaikkia muita.

  • Oppilaan valmistautuminen: Kannusta oppilaita tutkimaan ennen oppituntia jotakin luvun Luuk. 15 vertausta tai niitä kaikkia. Kehota heitä pohtimaan, mitä vertaukset opettavat Jumalan rakkaudesta.

  • Tarvikkeet: Vähän ruokaa ja rahaa tai piirros niistä

  • Video: ”The Prodigal Son” [Tuhlaajapoika] (5.33)

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Kun oppilaat ovat piirtäneet paimenen ja lampaan tai isän halaamassa poikaansa sekä kirjoittaneet sanoja ja lauseita piirustustensa ympärille, kehota jotakuta oppilasta näyttämään piirustustaan kohti kameraa ja kertomaan siitä jotakin hänelle itselleen erityisen tärkeää. Pyydä luokkaa valitsemaan näkymäksi puhuja, jotta oppilaat näkevät, kuka puhuu. Tämä auttaa heitä näkemään esiteltävän piirustuksen.

Luuk. 17:11–19

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita tuntemaan kiitollisuutta taivaallista Isää, Jeesusta Kristusta ja muita kohtaan sekä ilmaisemaan sitä.

  • Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita valmistautumaan kertomaan äskettäisestä kokemuksesta, jolloin he ovat tunteneet kiitollisuutta taivaallista Isää tai Jeesusta Kristusta kohtaan. Vaihtoehtoisesti oppilaat voisivat laatia luettelon asioista, joita taivaallinen Isä ja Jeesus Kristus ovat tehneet heidän hyväkseen.

  • Moniste: Moniste, jonka aiheena huolellinen lukeminen ja mielikuvien luominen

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Kun oppilaat ovat lukeneet huolellisesti jakeet Luuk. 17:11–14 , voi olla hyödyllistä lisätä chat-toiminnolla näkyviin kysymykset monisteesta, joka koskee huolellista lukemista ja mielikuvien luomista. Jos oppilaat yrittävät vastata näihin kysymyksiin pienryhmissä pienryhmähuonetoiminnon aikana, kehota heitä kopioimaan ja liittämään kysymykset erilliseen asiakirjaan. Monissa videoneuvottelusovelluksissa oppilaat eivät pääse luokan chat-toimintoon pienryhmähuoneissa ollessaan.

Joh. 11:1–46, osa 1

Oppiaiheen tavoite: Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita huomaamaan totuuksia Jeesuksesta Kristuksesta ja periaatteita, jotka opastavat heitä läpi elämän haasteiden.

  • Oppilaan valmistautuminen: Pyydä oppilaita tutkimaan lukua Joh. 11 ja etsimään periaatteita, jotka voivat auttaa heitä saamaan Vapahtajalta apua koettelemuksissaan. He voisivat tehdä tämän itsekseen tai perheensä kanssa. Pyydä oppilaita valmistautumaan kertomaan, mitä he ovat löytäneet.

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit pyytää yhtä tai kahta oppilasta, joilla on ollut huomattavia haasteita, kertomaan näistä haasteista oppitunnin alussa, jos se tuntuu sopivalta ja he tekevät sen mielellään. Kun oppilaat tutkivat oppitunnilla jakeita Joh. 11:1–46 , pyydä heitä kertomaan, mitkä periaatteet voisivat heidän mielestään auttaa tällaisissa haasteissa. Vaihtoehtoisesti pari oppilasta voisi pyytää ystäviä tai perheenjäseniä mukaan videoon kanssaan kertomaan kokemistaan haasteista.

Joh. 11:1–46, osa 2

Oppiaiheen tavoite: Tässä oppiaiheessa oppilailla on mahdollisuus opettaa jokin periaate, joka voi auttaa heitä ja muita saamaan Vapahtajalta apua elämän haasteissa.

  • Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita pohtimaan, mitä he ovat oppineet jakeista Joh. 11:1–46 , joissa kerrotaan Mariasta, Martasta, Lasaruksesta ja Vapahtajasta. Kerro oppilaille, että he saavat tilaisuuden opettaa jonkin periaatteen, jonka he ovat oppineet tästä kertomuksesta. Pyydä oppilaita miettimään ennen oppituntia ideoita siihen, kuinka he voisivat opettaa tämän periaatteen tehokkaasti.

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Voisit jakaa oppilaat pienryhmähuoneisiin sen mukaan, minkä periaatteen he haluaisivat opettaa. Oppilaat voisivat valmistella lyhyen oppiaiheen, ja sitten mahdollisimman moni ryhmä voisi esittää oppiaiheensa luokalle.

Oppien hallinnan kertaaminen 7

Oppiaiheen tavoite: Tässä oppiaiheessa oppilaat pääsevät harjoittelemaan tänä vuonna opiskelemansa opin soveltamista omaan elämäänsä.

  • Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita valitsemaan yksi oppien hallinnan kohta, jota heidän mielestään on vaikea soveltaa omaan elämään, ja yksi kohta, jota heidän mielestään on helppo soveltaa. Pyydä heitä valmistautumaan kertomaan, miksi.

  • Ehdotus videoneuvotteluopetukseen: Oppilaat voisivat kuvitella olevansa verkkolähetyssaarnaajia ja näytellä roolileikkinä opettavansa perhettä (perhettä esittävät opettaja tai muut, jotka on kutsuttu osallistumaan tähän toimintaan). Käytä video- ja chat-toimintoja ikään kuin tämä olisi oikea verkkolähetyssaarnaajien tapaaminen.