누가복음 15장

잃은 자의 비유

구주의 지상 성역이 끝나 갈 무렵, 바리새인들과 서기관들은 예수님이 세리들과 죄인들과 어울리시는 것에 대해 불평했다. 그들의 불평에 대한 답변으로 예수님께서는 잃은 양, 잃은 동전 및 탕자의 비유를 가르치셨다. 이 과는 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 얼마나 여러분과 모든 사람들을 사랑하시고 소중히 여기시는지 깨닫고 느끼는 데 도움이 될 것이다.

학생 준비: 수업 시간 전에 학생들에게 누가복음 15장 의 비유 가운데 한 가지 또는 모든 비유를 공부하도록 격려한다. 학생들이 해당 비유들이 하나님의 사랑에 대해 무엇을 가르치는지 숙고해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

무슨 가치가 있는가?

다음 활동에 대한 시청각 자료로 사용할 음식과 돈을 조금 준비하는 것을 고려해 본다. 음식이나 돈을 준비하되 용도에 적합하고 쉽게 구할 수 있는 것으로 준비하고, 나열된 통화를 현지에서 사용되는 통화로 바꾸어 사용한다. 예를 들어 이 활동은 사탕 한 개와 천 원짜리 지폐 하나로 진행할 수 있다. 학생들에게 각 단계에서 해당 항목의 가치가 얼마나 되는지를 손가락으로 표시해 달라고 한다.

1에서 10까지의 척도(1이 최저, 10이 최고를 의미)를 사용할 때 다음 각 항목에 대해 여러분은 어느 정도의 점수를 주겠는가?

• 여러분이 제일 좋아하는 디저트

• 바닥에 떨어진, 여러분이 제일 좋아하는 디저트

• 바닥에 떨어진 것을 다른 사람이 밟아 버린, 여러분이 제일 좋아하는 디저트

• 만 원짜리 지폐 한 장

• 바닥에 떨어진 만 원짜리 지폐 한 장

• 바닥에 떨어진 것을 다른 사람이 밟아버린 만 원짜리 지폐 한 장

이 활동을 개인의 가치와 어떻게 연관 지을 수 있는지 잠시 생각해 본다.

• 이 비유는 우리가 우리 자신의 가치를 얼마나 정확하게 보는가와 어떻게 비교될 수 있을까?

• 왜 우리는 때때로 우리 자신과 다른 사람들을 별로 가치가 없는 사람처럼 생각하거나 대하고 싶은 유혹을 느끼는 걸까?

이 과의 마지막 부분에 있는 “주해 및 배경 정보” 부분에 있는 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 말씀을 나누면 유익할 것이다.

여러분 자신을 비롯해 회개하고 발전할 필요가 있는 사람들을 여러분이 어떻게 대하는지 생각해 본다. 이 과를 공부하면서 주님께서 회개할 필요가 있는 사람들에 대해 어떻게 느끼고 계시며 어떻게 대하시는지에 대한 진리를 찾아본다.

누가복음 15장 에서 예수님은 세 가지 비유를 가르치셨다. 누가복음 15장 1~2절 을 읽으면서 구주께서 이러한 비유들을 가르치시게 된 상황을 찾아본다. 세리들은 로마인들을 위해 세금을 징수하는 유대인이었으므로 대개 다른 유대인들로부터 미움을 받았다.

• 이 성구를 통해 구주에 대해 무엇을 배울 수 있는가? 우리는 어떤 면에서 때때로 바리새인과 마찬가지라고 할 수 있는가?

예수 그리스도는 바리새인들과 서기관들의 불평에 대한 응답으로 잃은 양과 잃은 동전, 잃은 아들에 대해 가르치셨다.

학생들이 이 비유들에 대해 알고 있는 것과 이 비유들이 하나님 아버지와 예수 그리스도의 사랑을 어떻게 설명하고 있는지에 대해 요약해 보라고 권유할 수 있다. 이 과의 학습 활동을 학생들의 이해도와 필요에 맞추어 조정한다.

잃은 양과 잃은 동전

잃은 양의 비유( 누가복음 15:4~7)나 잃은 동전의 비유( 누가복음 15:8~10)를 읽거나 복습한다. 각 이야기에서 주인이 잃은 것을 어떻게 평가했는지를 나타내는 단어나 구절을 찾아본다.

• 어떤 단어나 문구가 잃은 것에 대해 소유자가 매긴 가치를 나타내는가?

• 이 비유에 나오는 양이나 동전이 어떻게 개인을 나타낼 수 있을까?

• 이 구절에 따르면, 영적으로 잃은 자를 찾는 사람들은 죄인이 회개할 때 어떻게 느낄까? 하나님 아버지와 예수 그리스도는 어떻게 느끼실까?

• 이 비유에서 구주에 대해 무엇을 배웠는가?

필요한 경우 학생들이 다음과 같은 진리를 찾도록 돕는다. 하나님 아버지와 예수 그리스도는 각 개인의 가치를 아시며 모든 사람들을 당신들께로 모으시기 원하신다 그리고 하나님 아버지는 당신의 자녀들이 회개하고 당신께 돌아올 때 기뻐하신다.

탕자

누가복음 15장 의 세 번째 비유는 흔히 탕자의 비유로 알려졌다. 그렇지만 이 비유는 모두 아버지의 도움이 필요한 두 명의 아들에 대한 이야기를 전하고 있다. 공부할 때 하나님께서 어떤 이유로 인해서든 영적으로 잃은 당신의 모든 자녀에 대해 어떻게 느끼시고, 어떻게 대하시는지를 나타내는 진리를 찾아본다.

다음 활동을 위해 학생들이 해당 비유를 읽거나 동영상을 시청하면 더욱 유익할 것인지 고려해 본다.

누가복음 15장 11~32절 을 읽으면서 , 이 기사에 나오는 아버지가 하나님 아버지라고 상상한다. 하나님 아버지가 당신의 자녀들에게 어떻게 느끼시는지를 보여 주는 단어나 문구에 표시하는 것을 고려해 본다. ChurchofJesusChrist.org에서 시청할 수 있는 “탕자”(5:33) 동영상을 보면서 경전을 눈으로 따라 읽도록 하는 것을 고려해 볼 수도 있다.

학생들은 다음 네 가지 역할로 나누어 “낭독극극” 형식으로 이 비유를 공부할 수 있다. 낭독자( 11절, 13~16절, 20절, 25~28절), 탕자( 12절, 17~19절, 21절), 아버지( 22~24절, 31~32절), 맏아들( 29~30절) 낭독자들을 종종 멈추게 해서 각 등장인물이 무엇을 말하고 있고, 무엇을 생각하고 느끼고 있는지를 이해하고 살펴보도록 도와주는 것을 고려해 본다.

아래의 질문들은 학생들이 비유를 분석하고 그것을 그들 자신의 삶과 연관시키는 것을 돕기 위한 것이다.

죄인들을 받아들이고 그들과 함께 식사를 했다며 바리새인들이 구주를 어떻게 비판했는지를 떠올려 본다.

• 구주께서는 바리새인들이 이 비유로부터 무엇을 배우기를 바라셨다고 생각하는가?

• 이 비유에서 어떤 점이 여러분이 이해하고 기억하기에 가장 적절하다고 생각하는가? 왜 그런가?

이 비유에서 배울 수 있는 한 가지 진리는 하나님 아버지께서는 당신의 모든 자녀들을 소중히 여기시고 사랑하시며 당신께 도움을 구하는 모든 자를 두 팔을 벌려 맞아 주시려고 기다리신다는 것이다.

다음과 같은 추가 질문을 하는 것을 고려해 본다. “탕자가 어떻게 잃어버린 자가 되었는지에 대해 여러분이 알아낸 것은 무엇인가?” “왜 다른 아들 역시 잃은 것으로 간주할 수 있을까?” 이 비유에서 하나님 아버지께서 그분께로 돌아가려고 하는 사람들과 항상 그분께 충실하려고 노력해 온 사람들에게 어떻게 응답하시는지에 대해 우리가 배울 수 있는 점은 무엇인가? 왜 하나님 아버지에 관한 이 사실을 이해하는 것이 여러분에게 중요한가?

• 누가복음 15장 의 비유는 죄로 인해 영적으로 잃어버린 바 된 사람들뿐만 아니라 차별을 느끼거나 인정받지 못하거나 관심을 받지 못한다고 느끼는 사람들에게 어떻게 적용될 수 있을까?

개인의 가치를 인식함

학습 일지의 한쪽에 한 마리 양을 팔로 안고 있는 양치기의 그림이나 아들을 안아 주는 아버지의 그림을 간략하게 그려 본다. 이 그림 주변에 다음 사항을 기록한다.

• 여러분과 다른 사람들이 회개할 필요가 있을 때도, 여러분과 다른 모든 사람들이 하나님 아버지로부터 얼마나 사랑받고 있는지를 상기시켜 주는 단어나 문구( 누가복음 15장 의 단어나 문구도 포함)

• 여러분 자신을 비롯하여 연민을 갖고 회개할 필요가 있는 사람들을 대할 방법

학생들에게 완료한 활동 가운데 가장 좋아하는 부분을 나누게 하는 것을 고려해 본다.

• 여러분이 여러분 자신과 주변 사람들을 대하는 방식에 대해 생각해 볼 때, 오늘 배운 것을 어떻게 적용하기를 바라는가?

하나님 아버지와 예수 그리스도의 자비, 그리고 모든 사람이 당신들께로 돌아오기를 바라시는 그분들의 소망에 대해 간증한다.

주해 및 배경 정보

누가복음 15:7 주님께서 말씀하신 “회개할 것 없는 의인 아흔아홉”은 무슨 뜻인가?

조셉 스미스는 잃은 양의 비유를 해석하는 한 가지 방법은 아흔아홉 마리의 양을 예수 그리스도께 나아와서 회개할 필요가 없다고 생각하는 바리새인들과 사두개인들에 비유하는 것이라고 가르쳤다. (History, 1838–1856 [Manuscript History of the Church], D-1권, 1459, josephsmithpapers.org 참조).

잃은 사람들을 찾고 양육하는 것이 왜 그렇게 중요한가?

십이사도 정원회의 회장 대리인 엠 러셀 밸라드 회장은 다음과 같이 가르쳤다.

모든 사람은 하나님께 너무나 귀한 존재입니다. 우리는 주 예수 그리스도께서 속죄를 통해 우리 모두를 구속하시고자 크나큰 값을 치러야 하셨음을 결코 잊어서는 안 되겠습니다. 교회에서 활동적인 회원이 되고자 노력하는 이들을 양육하고 가르치지 못함으로써 그리스도의 고난이 결코 헛되게 되는 일이 없어야 하겠습니다.

(엠 러셀 밸라드, “우리는 보조를 맞추고 있습니까?” 『리아호나』, 1999년 1월호, 6쪽)

누가복음 15:12~13 아들이 “내게 돌아올 분깃을 내게 주소서”라고 말했을 때 그 의미는 무엇이었는가?

구주 시대의 관습에 따르면, 아들은 아버지가 사망한 후에야만 유산을 받았다. 아들이 아버지가 사망하기 전에 유산을 요구하는 것은 굉장한 모욕이었을 것이다. ( 누가복음 15:12~13 참조) 이 아들의 요구는 자신의 아버지, 가정, 양육, 심지어 지역 사회 전체를 거부하는 것으로 비쳤을 것이다.

(『신약전서 학생 교재』 [2018], ChurchofJesusChrist.org)

탕자의 비유를 이해하고 적용하는 데 도움이 되는 그 외의 출처에는 어떤 것들이 있는가?

보충 학습 활동

추가 참조 말씀

수업 시작 즈음에 이 활동을 한 후, 다음 말씀을 나누는 것을 고려해 본다. 시련과 슬픔으로 가득 찬 세월을 겪은 한 여성이 눈물을 흘리며 이렇게 말했습니다. “제가 오래된 20달러짜리 지폐와 같다는 걸 알게 되었어요. 구겨지고 찢어지고 더럽고 해지고 흠집이 났죠. 하지만 이래 봬도 20달러 지폐예요. 아직 가치가 있죠. 그렇게 안 보이고 닳고 해졌더라도 제게는 여전히 20달러만큼은 가치가 있는 거예요.” 우흐트도르프 회장은 또한 이렇게 언급했다. “우리가 우주의 크기를 가늠할 수 없듯이 다른 영혼의 가치를 평가할 수는 없습니다. 우리가 마주치는 모든 사람들은 하나님 아버지께 참으로 가치 있는 존재입니다. 그 사실을 이해하면 주위 사람들을 어떻게 대해야 하는지 조금씩 이해할 수 있습니다.”(디이터 에프 우흐트도르프, “너희가 곧 내 손이니라” 『리아호나』, 2010년 5월호, 69쪽)

잃은 양과 잃은 동전

학생들에게 소중한 어떤 물건을 잃어버린 적이 있는지, 그리고 그것을 찾기 위해 무엇을 했는지 물어본다. 누군가가 영적으로 길을 잃는다는 게 어떤 의미인지, 그들을 찾는 것이 어떤 것과 같아 보일지 숙고해 보라고 한다. 학생들이 누가복음 15장의 비유를 연구할 때, 양과 동전과 탕자가 각각 어떻게 잃어버린 바 되었고 어떻게 서로 다른 방식으로 되찾게 되었는지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 잃어버린 바 된 사람들을 찾아야 할 책임감에 대해 숙고해 보라고 한다.