누가복음 12~17장; 요한복음 11장
개요
구주께서는 잃은 양, 잃은 동전 및 탕자의 비유를 가르치셨다. 그분은 또한 열 명의 나병환자를 치유하셨고 나사로를 죽은 자 가운데서 살리셨다. 이번 주에는 학생들이 교리 익히기 성구를 적용하도록 돕는 교리 익히기 복습이 포함되어 있다.
가르칠 준비를 한다
다음 정보는 교사들에게 각 수업에 대해 미리 준비해야 할 사항에 관한 아이디어를 제공한다.
누가복음 15장
공과 목적: 이 과는 학생들이 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 얼마나 그들과 다른 사람들을 사랑하고 소중히 여기시는지 이해하고 느끼는 데 도움이 될 수 있을 것이다.
-
학생 준비: 학생들에게 수업 전에 누가복음 15장 에 나오는 비유 가운데 한 가지나 모두를 공부하게 한다. 학생들에게 이들 비유에서 하나님의 사랑에 관해 무엇을 배울 수 있는지 생각해 보게 한다.
-
준비물: 약간의 음식이나 돈, 또는 음식이나 돈에 대한 그림
-
동영상:“탕자”(5:33)
-
화상회의 교수법 제언: 학생들이 목자와 양, 또는 자신의 아들을 껴안고 있는 아버지의 모습을 그리고, 그림 주변에 단어와 문구를 쓰고 나면, 학생들에게 자신이 그린 그림을 화면 위로 들고 그 그림에서 특히 자신에게 의미 있는 것을 공유하게 한다. 반원들에게 말하고 있는 사람이 누구인지 볼 수 있도록 발언자 보기로 화면을 설정하라고 한다. 이렇게 하면 학생들이 공유된 그림을 보는 데 도움이 될 것이다.
누가복음 17:11~19
공과 목적: 이번 공과는 하나님 아버지와 예수 그리스도와 다른 사람들에게 감사를 느끼고 표현하는 데 도움이 될 것이다.
-
학생 준비: 학생들에게 최근에 하나님 아버지나 예수 그리스도께 감사함을 느꼈던 경험을 나눌 준비를 해서 오라고 한다. 다른 대안으로, 학생들은 하나님 아버지와 예수 그리스도께서 자신들을 위해 하신 일을 설명하는 목록을 만들 수도 있다.
-
유인물: 주의 깊게 읽고 시각화하는 방법에 대한 유인물
-
화상회의 교수법 제언: 학생들이 누가복음 17장 11~14절 을 주의 깊게 읽은 후, 유인물에 있는 주의 깊게 읽기와 시각화하기에 관한 질문들을 채팅 창에 게시하면 도움이 될 수 있다. 학생들이 소회의실 기능을 사용하여 소그룹으로 이러한 질문에 답할 경우에는, 질문을 복사하여 다른 문서에 붙여 넣게 한다. 많은 화상회의 앱의 경우, 학생들이 소회의실에 머물러 있는 동안에는 수업용 채팅 기능을 이용할 수 없기 때문이다.
요한복음 11:1~46: 제1부
공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 예수 그리스도에 관한 진리와 삶의 어려움을 극복하도록 안내해 주는 원리를 찾을 수 있다.
-
학생 준비: 학생들에게 요한복음 11장 을 공부하면서 그들이 시련을 겪을 때 구주의 도움을 받을 수 있도록 도와주는 원리를 찾아보게 한다. 학생들은 이 활동을 혼자서 하거나 가족들과 함께 할 수 있다. 학생들에게 자신이 찾아낸 것을 나눌 준비를 해서 오라고 한다.
-
화상회의 교수법 제언: 수업을 시작하면서 심각한 어려움을 겪은 학생을 한두 명 초대하여 내용이 적절하고 이야기 하는 사람이 편안하게 느끼는 경우 그 경험을 나누게 할 수도 있다. 수업 시간에 요한복음 11장 1~46절 을 공부할 때, 이러한 어려움에 도움이 될 수 있다고 그들이 생각하는 원리를 나누게 한다. 대안으로 몇몇 학생이 친구나 가족 구성원들에게 그들이 경험한 어려움을 영상으로 나누게 할 수도 있다.
요한복음 11:1~46: 제2부
공과 목적: 이 공과를 통해 학생들은 자신과 다른 사람들이 삶의 어려움을 겪는 동안 구주의 도움을 받는 데 도움이 될 수 있는 원리를 가르쳐 보는 기회를 갖게 될 것이다.
-
학생 준비: 학생들에게 요한복음 11장 1~46절 에 나오는 마리아, 마르다, 나사로 및 구주에 관한 기사에서 무엇을 배웠는지 생각해 보라고 한다. 학생들에게 이 기사에서 배운 원리에 대해 가르칠 기회를 갖게 될 것이라고 말한다. 학생들에게 그러한 원리를 효과적으로 가르칠 수 있는 방법에 대한 아이디어를 준비해 오라고 한다.
-
화상회의 교수법 제언: 학생들이 가르치고 싶어 하는 원리에 따라 학생들을 소회의실에 배치할 수 있다. 학생들이 조별로 간단한 공과를 준비한 다음, 가급적 많은 조들이 반원들에게 준비한 공과를 가르칠 수 있게 한다.
교리 익히기 복습 7
공과 목적: 이 과를 통해 학생들은 올해 공부한 교리 중 일부를 자신의 삶에 적용하는 연습을 할 기회를 갖는다.
-
학생 준비: 학생들에게 자신의 삶에 적용하기 어렵다고 느끼는 교리 익히기 성구와 적용하기 쉽다고 느끼는 교리 익히기 성구를 한 가지씩 선택하라고 한다. 학생들이 자신이 선택한 성구에 대한 이유를 설명할 준비를 하게 한다
-
화상회의 교수법 제언: 학생들은 자신이 온라인 선교사라고 상상하며 가족(이 활동에 참여하도록 초대된 교사나 다른 사람들로 대신함)을 가르치는 역할극을 할 수 있다. 실제 온라인 선교사 약속인 것처럼 화상 통화 및 채팅 기능을 사용한다.