Nativity scene depicting Mary holding the infant Jesus Christ. Joseph is sitting next to Mary. A group of shepherds are gathered around Mary and Joseph. The shepherds are kneeling before the infant Christ.
José y María viajaron a Belén, donde nació Jesús. Un ángel anunció el nacimiento del Salvador a los pastores cerca de Belén (véase Lucas 2:9–12) “[y] repentinamente apareció […] una multitud de las huestes celestiales, que alababan a Dios y decían: ¡Gloria a Dios en las alturas, y en la tierra paz, buena voluntad para con los hombres!” (Lucas 2:13–14). Esta lección tiene el propósito de ayudarte a repasar los acontecimientos del nacimiento del Salvador y presentarte la doctrina que se enseña en el pasaje del Dominio de la doctrina de Lucas 2:10–12. Estudiarás la función de Jesucristo como tu Salvador y aprenderás de qué te salva a fin de que, al igual que los ángeles, también puedas glorificar y alabar a Dios por la dádiva de Su Hijo.
Enseñar el Dominio de la doctrina. Con cada pasaje del Dominio de la doctrina se asocian dos lecciones: una lección de contenido principal que presenta el pasaje en el contexto del bloque de Escrituras y una lección que anima a los alumnos a explicar la doctrina, memorizar la referencia y la frase clave del pasaje, y practicar el uso de los principios para adquirir conocimiento espiritual. Esta es una lección de contenido principal.
Preparación del alumno: Si es posible, invite a los alumnos a ver “Por qué necesitamos un Salvador — Un mensaje de Navidad acerca de nuestro Salvador Jesucristo” (2:14), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Mientras ven el video, invítelos a pensar en por qué necesitan ellos un Salvador.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
La Natividad
Traiga a la clase un pequeño nacimiento (pesebre) o una imagen de la Natividad.
¿Cuáles son algunos de tus detalles preferidos acerca de la Natividad?
¿Por qué son importantes para ti esos detalles?
Los alumnos pueden leer los siguientes versículos en forma individual, en grupos pequeños o de a dos, o bien pueden seguirlos con la mirada a medida que un único narrador los lee.
Lee Lucas 2:1–14 en busca de los detalles que son importantes para ti o nuevos detalles que posiblemente no hayas notado antes en la historia de la Natividad.
¿Qué detalles observaste de la historia de la Natividad que te parecieron importantes?
Si los alumnos observaron una representación o lámina de la Natividad, puede ser útil invitarlos a señalar lo que está presente en la representación pero que no forma parte del relato de Lucas 2:1–14 . En particular, podría ser útil señalar que ni la estrella ni los magos se incluyen en el relato de Lucas de la Natividad porque estos eventos sucedieron unos años después del nacimiento del Salvador (véase Mateo 2:1–12).
Lee de nuevo Lucas 2:10–12 en busca de la forma en que el ángel anunció el nacimiento de Jesús.
Lucas 2:10–12 es un pasaje del Dominio de la doctrina. Esta lección ayudará a los alumnos a estudiar el pasaje del Dominio de la doctrina en contexto. La siguiente lección dará a los alumnos la oportunidad de explicar la doctrina que se enseña en este pasaje, memorizar la referencia y la frase clave del pasaje, y practicar el uso de los principios para adquirir conocimiento espiritual.
¿Cuál fue el primer título que el ángel utilizó para Jesucristo cuando anunció el nacimiento de Jesús a los pastores?
¿Por qué es importante que, de todos los títulos de Jesucristo, el ángel haya usado este para anunciar Su nacimiento?
Puede ser útil saber que, en la traducción griega original de la Biblia, la palabra usada para Salvador también significa libertador o preservador.
Una de las verdades que enseña este pasaje es que Jesucristo es el Salvador del mundo.
Necesitamos un Salvador
El élder D. Todd Christofferson, del Cuórum de los Doce Apóstoles, compartió la siguiente experiencia:
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Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Hace tiempo, una persona que ha sido miembro de la Iglesia por muchos años me preguntó: “¿Por qué necesito a Jesucristo? Guardo los mandamientos; soy buena persona. ¿Por qué necesito un Salvador?”. Debo decir que la incapacidad de ese miembro para comprender esta parte tan fundamental de nuestra doctrina, este elemento primordial del Plan de Salvación, me dejó sin habla.
(D. Todd Christofferson, “Por qué necesitamos a Jesucristo”, Liahona, diciembre de 2020, págs. 13–14).
Toma un momento para considerar cómo responderías, según tus propios pensamientos y sentimientos, si estuvieras en el lugar del élder Christofferson.
Podemos aprender sobre nuestra necesidad de un Salvador cuando estudiamos las Escrituras y las palabras de los profetas (véase Jacob 7:11).
Ayudar a los alumnos a aprender cómo correlacionar pasajes puede ayudarlos a profundizar su estudio, reconocer conexiones doctrinales entre distintos pasajes y aumentar su conocimiento de las Escrituras. Considere preguntar a los alumnos cómo han utilizado la correlación de pasajes en su estudio y cómo los ha ayudado esto.
Una técnica para el estudio de las Escrituras que puede mejorar tu comprensión de la doctrina y los principios es crear correlaciones de pasajes en tu ejemplar de las Escrituras. Para correlacionar pasajes, crea un enlace en la aplicación Biblioteca del Evangelio o conecta los pasajes relacionados de las Escrituras registrando una referencia cerca de otro pasaje de las Escrituras.
Estudia tres o cuatro de los siguientes pasajes de las Escrituras que te ayudarán a responder las preguntas “¿Por qué necesito un Salvador?”y “¿De qué me salva Él?”. Si lo deseas, puedes correlacionar estos pasajes vinculándolos con Lucas 2:10–12 en la aplicación Biblioteca del Evangelio o registrando la referencia Lucas 2:10–12 cerca de los versículos que estudies.
Considere escribir las preguntas “¿Por qué necesito un Salvador?” y “¿De qué me salva Él?” en la pizarra. No es necesario usar o mostrar la totalidad de las siguientes referencias de las Escrituras. Según la capacidad de los alumnos, se puede realizar la siguiente actividad de búsqueda de pasajes de las Escrituras con los alumnos divididos en grupos pequeños o de a dos sin darles las referencias.
Cuando los alumnos hayan terminado de escribir sus respuestas, pida a algunos que compartan lo que escribieron o invite a los grupos a compartir lo que escribieron con otro grupo que tengan cerca. Asegúrese de que los alumnos comprendan que Jesucristo nos salva de nuestros pecados si nos arrepentimos y de la muerte física mediante una resurrección universal. El Salvador también puede consolarnos y ayudarnos en las dificultades que enfrentamos.
¿Qué pasajes de las Escrituras seleccionaste?
¿Cómo te ayudan estos pasajes de las Escrituras a responder las preguntas “¿Por qué necesito un Salvador?”y “¿De qué me salva Él?”?
Según el tiempo disponible y si los alumnos necesitan más ayuda para comprender por qué necesitamos un Salvador, considere mostrar el siguiente video. Es posible que algunos alumnos ya lo hayan visto si completaron la preparación del alumno. Los alumnos también podrían compartir las formas en que el Salvador los ha bendecido personalmente.
Mira el video “Por qué necesitamos un Salvador — Un mensaje de Navidad acerca de nuestro Salvador Jesucristo” (2:14) en busca de la razón por la que necesitamos un Salvador. Este video está disponible en LaIglesiadeJesucristo.org.
El élder Christofferson testificó sobre algunas de las bendiciones que recibimos mediante Jesucristo:
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Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
Gracias a la expiación de Jesucristo, podemos recuperarnos de las malas decisiones. Gracias a la expiación de Jesucristo, el efecto que tienen sobre nosotros los pecados y errores de los demás, así como cualquier otra injusticia, se rectifica. Necesitamos un Salvador para ser sanos y para ser santos.
(D. Todd Christofferson, “Por qué necesitamos a Jesucristo”, Liahona, diciembre de 2020, págs. 15–16).
En Lucas 2:10 el ángel declaró, “os doy nuevas de gran gozo”.
Answer at least one of the following questions:
¿Cómo has hallado “gran gozo” en tu Salvador Jesucristo?
¿Qué podemos hacer para aumentar nuestro gozo en el Salvador?
Invite a los alumnos que estén dispuestos a que testifiquen sobre el gozo de la redención que sienten gracias al Salvador Jesucristo. Si lo desea, usted también podría expresar su testimonio.
Comentarios e información de contexto
¿Por qué María y José fueron a Belén para ser empadronados?
César Augusto fue un gobernante romano capaz y enérgico cuyo gobierno —que se extendió desde el año 31 a. C. hasta el año 14 d. C.— se caracterizó por el orden y la legalidad. El “empadronamiento” que se menciona en Lucas 2:2 era en realidad una inscripción [o censo] de personas con futuros fines tributarios, una inscripción que demandaba que el contribuyente aportara la información requerida en persona. Debido a que tanto José como María eran descendientes del rey David, estaban obligados a realizar el viaje a Belén, la ciudad de origen del rey David […]. Los profetas antiguos habían testificado que el Mesías nacería en Belén, en la tierra de Jerusalén (véanse Miqueas 5:2 ; Alma 7:10).Belén estaba a unos 137 a 145 kilómetros (85 a 90 millas) al sur de Nazaret, un viaje de por lo menos cuatro o cinco días a pie, o incluso más largo si se tiene en cuenta el estado de María.
(New Testament Student Manual, 2014, pág. 143)
Actividades de aprendizaje complementarias
“Ha nacido un Salvador”
Considere mostrar el video “Ha nacido un Salvador—Video de Navidad” (1:59), ubicado en LaIglesiadeJesucristo.org. Invite a los alumnos a escuchar lo que significa la anunciación del nacimiento del Salvador para cada uno de nosotros y luego invítelos a compartir lo que aprendieron y sintieron.
Hallar gozo en el Salvador
Muestre el cortometraje El Niño Jesús: Un relato de la Natividad (17:56), ubicado en LaIglesiadeJesucristo.org. Considere mostrar los siguientes segmentos. Deje tiempo después de cada segmento para que los alumnos analicen las formas en que las personas demostraron su gozo por el nacimiento del Salvador.
María y José: minuto 0:00 a 8:56
Los pastores y los ángeles: minuto 8:56 a 11:30
Los magos: minuto 11:30 a 12:42 y 13:44 a 17:15
“¡Regocijad! Jesús nació”
Considere cantar el himno “¡Regocijad! Jesús nació” (Himnos, nro. 123). Los alumnos también pueden beneficiarse de analizar el siguiente principio: Debido a que Jesucristo es mi Salvador, puedo experimentar gozo. Los alumnos pueden hablar de la forma en que Jesucristo es la fuente de gozo y las formas en que han experimentado gozo debido a que Él es su Salvador.
En Lucas 2:10 el ángel declaró: “… os doy nuevas de gran gozo”. Considera correlacionar este versículo con el anuncio del Salvador al rey Benjamín por parte de un ángel, registrado en Mosíah 3:3–5 .