Luc 2:40-52

Jésus « croissait et se fortifiait »

Jesus teaching in the temple as a young boy.

Jeune homme, le Sauveur enseignait l’Évangile avec une telle force que même les instructeurs dans le temple « étaient frappés de son intelligence et de ses réponses » (Luc 2:47). Cette leçon te permettra de renforcer ton désir de ressembler à Jésus-Christ en cherchant à progresser intellectuellement, physiquement, spirituellement et socialement. Tu auras également la possibilité d’évaluer tes buts actuels dans le fascicule Développement personnel : Livret pour les jeunes (2019) ou d’en fixer de nouveaux.

Se concentrer sur l’expérience des élèves. Les élèves apprennent en étant acteurs du processus d’apprentissage et en vivant l’Évangile. Tandis que vous les instruisez, concentrez-vous sur ce que chacun doit ressentir et faire pour recevoir des révélations personnelles et approfondir sa conversion. Si les élèves acquièrent des connaissances et vivent en accord avec elles, ils se convertiront davantage au Sauveur et à son Évangile.

Préparation des élèves : Invitez les élèves à revoir les buts qu’ils se sont fixés dans le cadre du programme de développement pour les enfants et les jeunes. Demandez-leur comment ces buts les aideront à ressembler davantage à Jésus-Christ. Si possible, apportez un exemplaire du fascicule Développement personnel : Livret pour les jeunes en classe.

Activités pédagogiques suggérées

Jésus a grandi et progressé dans sa jeunesse

Affichez les illustrations suivantes et laissez une ou deux minutes aux élèves pour les étudier. Si ces illustrations ne sont pas disponibles, alors demandez aux élèves d’imaginer Jésus dans sa jeunesse.

Observe ces images du Sauveur quand il était jeune. Réfléchis à ce que les détails sur chacune de ces images nous suggèrent au sujet de Jésus.

Jesus Christ depicted as a young boy in the carpenter shop of Joseph. Joseph is standing behind the young Christ. Christ is reading the scriptures from a scroll resting on a table. There are wood shavings on the table.

Christ as a youth learning carpentry skills in a carpenter’s shop. Joseph, the husband of Mary, is watching him.

Jesus Christ depicted as a child with his mother Mary. Christ is kneeling beside Mary and resting His clasped hands on Mary’s lap. Mary has her head bowed as she and the young Christ pray. There is an oil lamp burning on a table next to the mother and son.

Jesus Christ at age twelve in the temple at Jerusalem during the Feast of the Passover. A group of learned Jewish doctors are gathered around Christ. The doctors are expressing astonishment at the wisdom and understanding of the young Christ. (Luke 2:41-50)

Encouragez les élèves à avoir une attitude de révérence envers le Sauveur tandis qu’ils répondent à la question suivante : Autre exemple de question : « Qu’aimerais-tu savoir au sujet de la jeunesse du Sauveur ? »

Comment cela peut-il t’aider de savoir comment Jésus était à ton âge ?

Nous ne disposons que de peu de détails sur la jeunesse de Jésus, mais ceux qui ont été rapportés peuvent être une grande bénédiction pour toi et te guider tandis que tu cherches à grandir et à progresser. En découvrant la jeunesse du Sauveur, sois attentif aux vérités qui t’aident à trouver les domaines sur lesquels tu dois te concentrer afin de ressembler davantage à notre Père céleste et Jésus-Christ.

Lis Luc 2:40–52 et la traduction de Joseph Smith de Matthieu 3:24-26 (dans Traduction de Joseph Smith Annexe) et relève les détails qui indiquent comment le Sauveur était dans sa jeunesse. Marque ce que tu as trouvé.

Regarde la vidéo « Jésus, âgé de douze ans, enseigne dans le temple » (2 min 30), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

2:25

Note que la phrase « croissait et se fortifiait » ( Luc 2:40 ; voir aussi la traduction de Joseph Smith de Matthieu 3:24 [dans Traduction de Joseph Smith Annexe à la rubrique Aides à l’étude]) signifie que la force spirituelle de Jésus a augmenté ou s’est développée. Cela t’aidera de savoir que d’après la traduction de Joseph Smith de Luc 2:46 (dans Traduction de Joseph Smith Annexe ), ce n’est pas le jeune Jésus qui écoutait les docteurs et les scribes et leur posait des questions ; ce sont eux qui « l’écoutaient et lui posaient des questions. »

Que nous apprend ce récit au sujet de Jésus quand il était jeune ?
Que nous apprend le verset 52 sur la façon dont Jésus a grandi et a progressé dans sa jeunesse ?

Dans Luc 2:52, nous apprenons que nous suivons l’exemple de Jésus-Christ en nous améliorant intellectuellement, physiquement, spirituellement et socialement.

Écrivez ou affichez au tableau les mots suivants : Intellectuellement, Physiquement, Spirituellement, et Socialement. Posez ensuite les questions suivantes :

Quels exemples tirés des Écritures montrent les capacités de Jésus-Christ dans ces quatre domaines ?
Pour quelles raisons voudrais-tu suivre l’exemple du Sauveur dans ces quatre domaines de la vie ?

Cette partie de la leçon vise à aider les élèves à se servir du fascicule Développement personnel : Livret pour les jeunes pour se fixer des buts. Soyez attentif aux besoins des élèves qui ne s’intéressent pas à ce livret, ou ne le connaissent pas encore. Les élèves qui travaillent déjà à atteindre leurs objectifs de développement enrichiront la discussion.

Pensez à envoyer un message aux parents et aux dirigeants de l’Église des jeunes pour les informer que les élèves ont discuté de ces buts au séminaire. Cela aidera les parents et les dirigeants à suivre les jeunes.

Les prophètes ont mis les jeunes de l’Église au défi de suivre l’exemple du Sauveur décrit dans Luc 2:52 et les dirigeants de l’Église ont présenté le livret Développement personnel : Livret pour les jeunes pour t’aider.

Regarde la vidéo : « Tu es ici pour découvrir qui tu es » (2 min 59) et cherche comment suivre l’exemple du Sauveur en te fixant des buts dans le cadre du programme de développement pour les enfants et les jeunes. Cette vidéo est disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

2:53

En fonction du nombre d’élèves, répartissez-les en quatre groupes afin que chaque groupe discute de l’un des aspects du développement. Encouragez les élèves à réfléchir ensemble à diverses façons de progresser et de se développer dans ces quatre domaines, et aux différents buts qu’ils se fixeraient. Après la discussion, invitez un membre de chaque groupe à présenter les idées trouvées.

L’objectif du fascicule Développement personnel : Livret pour les jeunes est de « fortifier ta foi en Jésus-Christ et [de vous] aider ta famille et toi à progresser sur le chemin des alliances tout en affrontant les difficultés de la vie » (« Qu’est-ce que le programme de développement pour les enfants et les jeunes ? » ChurchofJesusChrist.org). En plus d’une version papier, il existe une version numérique de ce livret. Tu trouveras cette dernière dans les applications Médiathèque de l’Évangile et Vivre l’Évangile.

En suivant l’exemple du Sauveur, tu croîtras toi aussi de façon équilibrée dans ces quatre domaines de la vie : spirituel, social, physique et intellectuel. Cherche l’inspiration du Saint-Esprit lorsque tu te fixes des buts. Écoute les murmures de l’Esprit qui t’aideront à discerner ce sur quoi le Seigneur souhaite que tu te concentres afin de lui ressembler davantage. Tu trouveras des idées sur les sites suivants :

La page « Pour les jeunes » du site internet du programme de développement pour les enfants et les jeunes

Le fil d’inspiration de l’application Vivre l’Évangile

Dans ton exemplaire de Développement personnel : Livret pour les jeunes, rédige tes buts dans ces quatre domaines de ta vie. Si tu as déjà commencé à travailler sur ces buts, fais le point et ajuste tes buts si nécessaire. Parle régulièrement de tes buts avec tes parents et tes dirigeants de l’Église. Parle également de tes buts et de tes expériences sur les réseaux sociaux à l’aide du mot-dièse #StrivetoBe.

Jésus-Christ t’aidera à te fixer des buts et à t’efforcer de devenir comme lui. Il a promis que si tu vas à lui et fais humblement preuve de foi en lui, il rendra « fortes pour [toi] les choses qui sont faibles » ( Éther 12:27).

Demandez aux élèves de raconter les expériences positives qu’ils ont vécues en travaillant sur leurs buts. Incitez-les à le faire en utilisant le mot-dièse #StrivetoBe.Si aucun élève ne participe à ce programme à l’heure actuelle, invitez un dirigeant des jeunes à assister au cours pour qu’il les guide et les dirige.Choisissez parmi les questions suivantes, celles auxquelles vous voulez que les élèves répondent dans leur journal d’étude et discutent en classe si le temps le permet (vous pouvez les choisir toutes).

Qu’aimerais-tu améliorer dans ce domaine de ta vie ? Pourquoi ?
En quoi le fait de progresser dans ce domaine t’aidera-t-il à ressembler davantage au Sauveur ?
Quels obstacles pourrais-tu rencontrer ?
Comment chercheras-tu l’aide et l’inspiration de notre Père céleste ?

Commentaire et contexte

Activité pédagogique supplémentaire

On peut trouver Jésus au temple

Affichez une image de Jésus en train d’enseigner dans le temple et une photo du temple le plus proche.Tout comme Marie et Joseph ont trouvé Jésus au temple, c’est également dans le temple que nous le trouverons. Vous pourriez lire les citations suivantes et discuter de la manière de trouver le Sauveur dans le temple :

Le temple est la maison du Seigneur. Tout dans le temple nous oriente vers notre Sauveur, Jésus-Christ.

(David A. Bednar, « Préparé à recevoir tout ce qui est nécessaire », Le Liahona, mai 2019, p. 103)

Le temple est sa maison, et le Christ devrait occuper la première place dans notre esprit et dans notre cœur. Sa majestueuse doctrine devrait imprégner notre être-même, tout comme elle imprègne les ordonnances du temple, dès le moment où nous lisons l’inscription sur la porte d’entrée, jusqu’à la dernière minute passée dans ce bâtiment. De toutes les merveilles auxquelles nous sommes exposés, nous devons voir, au-delà de tout le reste, Jésus représenté dans le temple.

(Jeffrey R. Holland, « Le message, le sens et la foule », Le Liahona, novembre 2019, p. 7)