Luc 22:47-71 ; Jean 18:1-27
« Ne boirai-je pas la coupe que le Père m’a donnée à boire ? »
Jésus-Christ était pleinement engagé à accomplir la volonté de notre Père céleste. C’est particulièrement évident lors de ses souffrances dans le jardin de Gethsémané, son arrestation qui a suivi et les événements qui ont précédé sa crucifixion, ainsi que pendant sa crucifixion. Cette leçon t’aidera à suivre l’exemple de Jésus-Christ en faisant le choix de la volonté de notre Père céleste dans ta vie.
Préparation des élèves : Demandez aux élèves de penser à une occasion où ils ont choisi de faire ce que notre Père céleste voulait plutôt que ce qu’ils préféraient personnellement. Demandez aux élèves de réfléchir à ce qui était difficile et à la raison pour laquelle ils ont fait ce choix.
Activités pédagogiques suggérées
Placer la volonté de notre Père céleste au-dessus de la nôtre
Il est difficile de faire passer la volonté de notre Père céleste avant la nôtre. Aidez les élèves à réfléchir à cela en utilisant la situation fictive suivante. Demandez à un élève de se tenir devant le reste de la classe pour présenter ses réflexions au sujet des choix présentés dans la situation fictive.
Montrez l’image ci-dessus ou dessinez au tableau deux portes simples.
Imagine que tu te trouves devant deux portes. En choisissant d’entrer par la première porte, tu suivrais la volonté de notre Père céleste, mais tu serais confronté à une épreuve difficile. Si tu choisissais de passer par la deuxième porte, tu échapperais à l’épreuve, mais tu ne ferais pas ce que notre Père céleste veut pour toi.
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Pourquoi est-ce que quelqu’un choisirait la première porte ? Et la seconde porte ?
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Que sais-tu à propos de notre Père céleste qui pourrait t’aider à choisir la première porte ?
Prends un moment pour réfléchir à la vie de Jésus-Christ et à la manière dont le choix de la première porte rappelle la façon dont il a choisi de vivre. Dans la leçon d’aujourd’hui, tu auras l’occasion de lire les choix que le Sauveur a faits vers la fin de sa vie dans la condition mortelle. Pendant que tu étudies, cherche ce qui t’inspire dans les actes de Jésus-Christ.
Jésus-Christ est trahi et arrêté à Gethsémané
Dans le jardin de Gethsémané, Jésus-Christ a demandé à son Père « [d’]éloigner de [lui] cette coupe », mais il a clairement dit qu’il s’était engagé à faire la volonté du Père quand il a dit : « Toutefois, que ma volonté ne se fasse pas, mais la tienne » ( Luc 22:42). La coupe dont parle Jésus fait référence à ses souffrances et à sa mort.
Lis Jean 18:1-4 et cherche comment le Sauveur continue de montrer son engagement à accomplir la volonté de notre Père céleste.
Fais la liste des choses difficiles dont Jésus savait qu’elles « devaient lui arriver » dans les heures à venir mais qu’il a acceptées ( verset 4).
Lis Jean 18:5-11 et cherche comment le Sauveur réagit face aux émeutiers armés qui sont venus s’emparer de lui.
Pour plus de détails qui ne sont pas rapportés par Jean et qui montrent l’amour et la détermination impressionnants de Jésus-Christ, lis Matthieu 26:52-54 et Luc 22:50-51 . Tu peux regarder la vidéo intitulée « Le Sauveur souffre à Gethsémané » du code temporel 5:55 à 8:30, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
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Qu’est-ce qui t’a marqué dans la rencontre de Jésus avec les émeutiers armés ?
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Qu’est-ce que l’exemple de Jésus-Christ t’aide à comprendre sur la manière de faire face à l’opposition ?
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À ton avis, pourquoi le Sauveur a-t-il été capable de réagir dans ces situations comme il l’a fait ? Qu’apprenons-nous le concernant ?
La citation de David A. Bednar dans la section « Commentaire et contexte » serait utile ici dans le cadre de la discussion sur les caractéristiques du Sauveur et sur ce que les élèves ont appris de ses actes. (Voir David A. Bednar, « Doux et humble de cœur », Le Liahona, mai 2018, p. 33.)
Jésus-Christ est traduit en justice
Après son arrestation, Jésus est amené devant Caïphe, le souverain sacrificateur, et d’autres dirigeants juifs. Lis Luc 22:63-65 pour découvrir les traitements injustes qu’ils ont fait subir à Jésus. Regarde la vidéo intitulée « Jésus est jugé devant Caïphe, Pierre nie le connaître » du début jusqu’au code temporel 1:39, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
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À ton avis, pourquoi le Sauveur était-il disposé à subir des traitements aussi durs et injustes ?
Dans le Livre de Mormon, Néphi et Abinadi expliquent pourquoi le Sauveur s’est soumis volontairement à ce type de traitement. Lis 1 Néphi 19:8-9 et Mosiah 15:5-7 pour découvrir les raisons qu’ils ont énumérées.
Dans ton journal d’étude, note les leçons que tu apprends de Jésus-Christ à partir de ces versets.
Note quelques raisons pour lesquelles comprendre ces leçons est précieux ou important pour toi.
Si les élèves ont besoin d’aide pour trouver les leçons tirées de ces versets, donnez un exemple. Un exemple, en plus du principe en gras ci-dessous, est que Jésus-Christ était disposé à souffrir pour nous parce qu’il est aimant et gentil. Si les élèves ont choisi d’écrire cette vérité dans leur journal d’étude, demandez à quelques volontaires de dire pourquoi, selon eux, cette leçon est importante.
Demandez à des volontaires de dire quelles autres leçons ils ont écrites et pourquoi.
Une leçon importante tirée de ces versets est que Jésus-Christ s’est soumis à la volonté de son Père en toutes choses.
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Selon toi, qu’est-ce que Jésus avait compris concernant notre Père céleste qui le rendait parfaitement soumis à sa volonté ?
Si les élèves ont été invités à faire l’activité de préparation à la leçon, demandez à quelques volontaires de raconter leur expérience à la classe.
Pour aider les élèves à avoir une discussion constructive sur la raison pour laquelle il est difficile de soumettre notre volonté à celle de Dieu, appuyez-vous sur la citation de Neal A. Maxwell dans la section « Commentaire et contexte ».
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Quelles bénédictions as-tu reçues en choisissant de suivre la volonté de notre Père céleste même lorsque c’était difficile ?
Russell M. Nelson a posé une série de questions sur notre disposition à nous soumettre à la volonté de Dieu. Prends le temps de réfléchir à la manière de répondre honnêtement à ces questions. Réfléchis à ce qui serait nécessaire pour que tu puisses répondre par l’affirmative à chaque question.
Pour aider les élèves à prendre le temps de réfléchir aux questions posées par le président Nelson, affichez la citation suivante.
Êtes-vous disposés à laisser Dieu prévaloir dans votre vie ? Êtes-vous disposés à laisser Dieu avoir l’influence la plus importante dans votre vie ? Permettrez-vous à ses paroles, ses commandements et ses alliances d’influer sur ce que vous faites chaque jour ? Permettrez-vous à sa voix d’avoir la priorité sur toutes les autres ? Êtes-vous disposés à laisser toutes vos autres ambitions de côté et à donner la préséance à tout ce qu’il a besoin que vous fassiez ? Êtes-vous disposés à ce que votre volonté soit engloutie dans la sienne ?
(Russell M. Nelson, « Laissez Dieu prévaloir », Le Liahona, novembre 2020, p. 94)
D’après ce que tu as appris sur la soumission du Sauveur à la volonté de son Père, écris quelques phrases sur ce dont tu veux te souvenir, ce que tu veux faire ou devenir. Réfléchis aux phrases suivantes pour t’aider à noter tes pensées et tes désirs.
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Je veux me souvenir que le Sauveur …
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Comme Jésus-Christ, je peux accomplir la volonté de notre Père céleste en …
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L’une des vertus que j’essaierai de cultiver pour ressembler davantage à Jésus-Christ est …
Commentaire et contexte
Qu’apprenons-nous sur le Sauveur à travers sa disposition à se soumettre à notre Père céleste ?
David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a enseigné que la douceur du Sauveur était la vertu essentielle qui lui a permis de soumettre sa volonté à celle de notre Père céleste.
La soumission volontaire et la maîtrise de soi dont le Sauveur a constamment fait preuve sont impressionnantes et nous pouvons tous en tirer des leçons. Lorsqu’une cohorte de soldats romains et des gardes du temple arrivèrent à Gethsémané pour s’emparer de Jésus, Pierre tira son épée et coupa l’oreille droite du serviteur du souverain sacrificateur [voir Jean 18:10 ]. Le Sauveur toucha alors l’oreille du serviteur et le guérit [voir Luc 22:51 ]. Veuillez noter qu’il tendit la main pour bénir la personne qui allait l’arrêter en utilisant le même pouvoir divin qui aurait pu l’empêcher de se faire prendre et de se faire crucifier.
… La douceur du Sauveur se manifeste dans sa réaction pleine de maîtrise et son refus d’utiliser son pouvoir infini pour son profit personnel.
(David A. Bednar, « Doux et humble de cœur », Le Liahona, mai 2018, p. 33)
Pourquoi voudrais-je soumettre ma volonté à celle de Dieu ?
Neal A. Maxwell (1926-2004), du Collège des douze apôtres, a enseigné :
Tant d’entre nous […] croient erronément qu’en permettant que notre volonté soit absorbée dans celle de Dieu nous perdons notre individualité (voir Mosiah 15:7). Ce qui nous inquiète, bien sûr, ce n’est pas de renoncer à nous-mêmes, mais à des choses égoïstes, par exemple à nos positions, à notre temps et à nos biens matériels. Il n’est pas étonnant que le Sauveur nous ait commandé de nous perdre (voir Luc 9:24). Il ne nous demande que de perdre notre vieux moi pour trouver le nouveau. Il ne s’agit pas de perdre notre identité mais de trouver notre véritable identité ! […]
[…] La soumission de notre volonté est en fait la seule chose personnelle que nous ayons à déposer sur l’autel de Dieu. Les nombreuses autres choses dont nous faisons « don », mes frères et sœurs, sont en fait des choses qu’il nous a déjà données ou prêtées. Cependant, quand vous et moi nous nous soumettons en permettant que notre volonté individuelle soit absorbée dans celle de Dieu, alors nous lui donnons réellement quelque chose ! C’est en fait le seul bien qui nous appartienne que nous puissions lui donner !
(Neil A. Maxwell, « Absorbée dans la volonté du Père », L’Étoile, janvier 1996, p. 26-27)
Activité pédagogique supplémentaire
Le symbolisme de la coupe que Jésus-Christ a bue
Pour aider les élèves à acquérir une plus grande reconnaissance pour le Sauveur et sa volonté d’accomplir la volonté de notre Père céleste, pensez à mettre l’accent sur la coupe symbolique que Jésus-Christ a bue. Aidez les élèves à comprendre que la coupe que notre Père céleste a demandé à Jésus-Christ de boire symbolise ses souffrances et sa mort, ce qui a conduit à sa résurrection. Demandez aux élèves de noter ce qu’ils apprennent sur le Sauveur en lisant les Écritures suivantes qui font référence à la coupe. Vous pouvez aussi leur demander de réfléchir à la manière dont ils ont été bénis parce que Jésus-Christ a bu cette coupe amère.