Lūkas 5:1–11

Sekošana Tam Kungam un mūsu dievišķo mērķu sasniegšana

Kad Sīmanis Pēteris, Andrejs, Jēkabs un Jānis brīnumainā kārtā noķēra „lielu pulku zivju” pēc tam, kad Glābējs aicināja viņus „izme[s]t savus tīklus” (Lūkas 5:4, 6), viņi guva ieskatu par to, ko viņi var paveikt ar Glābēja palīdzību. Tad šie zvejnieki izvēlējās atstāt visu, lai sekotu Jēzum Kristum. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt jums izjust vēlmi sekot Jēzum Kristum, lai Viņš varētu palīdzēt jums paveikt daudz vairāk, nekā jūs jebkad varētu paveikt bez Viņa.

Māciet audzēkņiem „pielīdzināt [Svētos Rakstus] attiecībā uz sevi” (1. Nefija 19:24). Svēto Rakstu pielīdzināšana attiecībā uz sevi nozīmē — tos salīdzināt ar mūsu pašu dzīvi. Mudiniet audzēkņus jautāt sev: „Kādas situācijas manā dzīvē līdzinās šīs rakstvietas situācijām?” vai „Kādā veidā es līdzinos cilvēkiem, par kuriem mēs mācāmies Svētajos Rakstos?” Kad audzēkņi saskatīs līdzības starp savām pieredzēm un to cilvēku pieredzēm, ko viņi studē Svētajos Rakstos, viņi labāk spēs atpazīt mācības un principus un saprast, kā šos principus pielietot savā dzīvē.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus lūgt Dievu, lai uzzinātu, kāds ir Dieva mērķis viņu dzīvē. Audzēkņi, kuri ir saņēmuši patriarhālo svētību, varētu to izlasīt, meklējot, ko Dievs ir atklājis par viņu dzīves mērķiem. Citiem varētu būt lietderīgi parunāt ar saviem vecākiem vai meklēt atziņas Svētajos Rakstos.

Iespējamās mācību aktivitātes

Šīs stundas galvenais princips ir līdzīgs tam, kas uzsvērts Mateja 4. nodaļas, Lūkas 4.–5. nodaļas izklāstā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm: Jaunā Derība 2023. Jūs varētu balstīties uz to, ko audzēkņi, iespējams, jau ir pārrunājuši mājās, un aicināt audzēkņus dalīties ar savām ģimenēm par seminārā uzzināto.Nodarbības alternatīvās idejas ir iekļautas nodarbības sadaļā „Papildu mācīšanās aktivitātes”.

Lielāka mērķa sasniegšana

Veltiet brīdi laika, lai padomātu par dažiem cilvēkiem, kuri ir sasnieguši diženas lietas, jo Dievs viņiem palīdzēja saprast viņu mērķi.

Jūs varētu parādīt kādu personu attēlus, kurus audzēkņi piemin no Baznīcas vēstures vai Svētajiem Rakstiem. Var arī parādīt vairākus attēlus, lai atgādinātu audzēkņiem par šīm personām. Audzēkņi varētu padomāt par tādiem cilvēkiem kā Rebeka (skat. 1. Mozus 24:60), Marija (skat. Lūkas 1:28–31), Sīmanis Pēteris (skat. Mateja 4:18–19 ; Lūkas 5:10) vai Džozefs Smits (skat. Džozefs Smits — Vēsture 1:33).

• Kāpēc cilvēkam varētu būt svarīgi saprast savu lielāko mērķi?

• Kādas atšķirības tu esi pamanījis(-usi) tādu cilvēku dzīvē, kuri saprot Dieva nodomu attiecībā uz viņiem, un tādu, kuri to nesaprot?

Šajā nodarbībā galvenā uzmanība tiks pievērsta tam, kā Jēzus Kristus palīdzēja Sīmanim Pēterim (pazīstams arī kā Pēteris) atklāt, ka Viņam bija lielāks mērķis viņam. Studējot meklējiet pierādījumus principam, ka tad, kad mēs izvēlamies sekot Jēzum Kristum, Viņš var mums palīdzēt saprast un sasniegt lielāku mūsu dzīves mērķi.

Jūs varētu uzrakstīt šo principu uz tāfeles, lai palīdzētu audzēkņiem to atcerēties, kad viņi stundas laikā meklē pierādījumus šim principam.

Jēzus Kristus aicina Sīmani Pēteri sekot Viņam

Pēc tam, kad Pestītājs Jūdejā bija veicis vairākus brīnumus, tostarp Sīmaņa Pētera sievasmātes dziedināšanu (skat. Lūkas 4:38–39), Viņš devās uz Ģenecaretes ezera krastu (cits nosaukums ir Galilejas jūra). Viņš iekāpa Sīmaņa Pētera zvejas laivā un apsēdās, lai mācītu lielu cilvēku grupu ezera krastā (skat. Lūkas 5:1–3). Kad Jēzus pabeidza mācīt, Viņš izteica uzaicinājumu Sīmanim Pēterim.

Ja audzēkņi lasa šos pantus kopā klasē, jūs varētu aicināt viņus pārtraukt lasīšanu pēc viena vai diviem pantiem un palīdzēt viņiem iztēloties, ka viņi ir Sīmanis Pēteris. Aiciniet viņus pastāstīt, ko viņi ir uzzinājuši.

Izlasi Lūkas 5:4–11 . Lasot mēģini iztēloties, ka tu esi pieredzējis zvejnieks Sīmanis Pēteris. Var būt lietderīgi saprast, ka vārds vilkt nozīmē — zvejot vai ķert zivis.

• Kādas nianses, tavuprāt, ir svarīgas šajā stāstījumā? Kādēļ?

• Kā tu domā, ko Pēteris varēja domāt vai sajust?

Velti brīdi, lai šajā aprakstā atrastu kādus pierādījumus tam, ka Jēzus Kristus palīdzēja Pēterim saprast, ka Tam Kungam bija lielāks mērķis viņam.

• Ko Pēteris varēja uzzināt par sevi no šīs pieredzes ar Glābēju?

• Kāpēc, tavuprāt, Tas Kungs vēlas paplašināt mūsu redzējumu par to, kas mēs esam un ko mēs varam darīt?

Sīmaņa Pētera pieredzes pielīdzināšana mūsu dzīvei

No šī stāsta mēs varam mācīties dziļāk, salīdzinot Sīmaņa Pētera pieredzi ar savu pieredzi. Šī Svēto Rakstu studēšanas prasme ir tas, uz ko Nefijs atsaucās Mormona Grāmatā, sakot, ka viņš „visus Svētos Rakstus pielīdzināja attiecībā uz [sevi]” ( 1. Nefija 19:23). Svēto Rakstu pielīdzināšana mūsu personīgajām situācijām var palīdzēt mums tapt „pilnīgāk pārliecināt[iem] … ticēt Tam Kungam, [savam] Pestītājam”, un tas var būt „mūsu labumam un mācībai” ( 1. Nefija 19:23).Velti laiku, lai salīdzinātu savu pieredzi ar Pētera pieredzi, rīkojoties šādi:Sadali lapu savā studiju dienasgrāmatā uz pusēm, lai vienā pusē varētu uzskaitīt sīkāku informāciju par Pētera pieredzi, bet otrā — par savu situāciju. Ja nepieciešams, pēti Svētos Rakstus un visus pieejamos Svēto Rakstu rīkus (piemēram, Svēto Rakstu ceļvedi, „ Pēteris ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org), lai spētu atbildēt uz šiem jautājumiem.

Sniedziet audzēkņiem šādu informāciju kā izdales materiālu vai parādiet to klases priekšā. Jūs varētu sadarboties, lai atbildētu uz jautājumiem par Pēteri. Tad audzēkņiem varētu lūgt klusām pārdomāt un uzrakstīt par savu personīgo pieredzi.

Pētera pieredzes pielīdzināšana mūsu dzīvei
Kā Pēteris varētu sevi raksturot pirms tikšanās ar Jēzu?	Kā es raksturotu sevi?
Pēteris bija gatavs sekot Jēzum Kristum un atteikties no sava zvejnieka darba (skat. Lūkas 5:11). Kā citādi tu iedomājies Pētera dzīvi, ja viņš nebūtu izvēlējies sekot Glābējam?	No kā man varētu lūgt atteikties, lai sekotu Jēzum Kristum? Kā varētu tikt ietekmēta mana dzīve, ja es izvēlētos nesekot Jēzum Kristum?
Kā Pēteris piepildīja Tā Kunga lielākos mērķus savā dzīvē?	Padomā par Svētajiem Rakstiem, pestīšanas plānu, priesterības svētībām un, ja piemērojami, par savu patriarhālo svētību. Ko es zinu par Tā Kunga lielākajiem mērķiem manā dzīvē? Kādi jautājumi man ir radušies par manu mērķi?

• Kā Svēto Rakstu pielīdzināšana sev palīdzēja tev uzzināt vairāk par Jēzu Kristu vai ticēt Viņam vairāk?

• Kādus pierādījumus tu atradi tam, ka mēs varam sasniegt lielāku savas dzīves mērķi, izvēloties sekot Jēzum Kristum?

• Kad esi novērojis(-usi), ka kādu cilvēku pozitīvi ietekmē izpratne par savu dzīves mērķi?

• Kā tu rīkosies šodien izjustā vai uzzinātā dēļ?

Komentāri un skaidrojumi

Lūkas 5:8 . Kāpēc Pēteris sevi sauca par „grēcīg[u] cilvēk[u]”?

Kad Pēteris pirmo reizi tikās ar Glābēju un bija liecinieks Viņa brīnumainajam spēkam, Pēteris atzina, ka viņš ir „grēcīgs cilvēks”, kuram ļoti vajadzīgs Glābēja pestīšanas spēks ( Lūkas 5:8). Pētera vārdi parāda to, ka, tuvojoties Dievam, mēs apzināmies savu grēcīgumu un necienību un vēlamies Viņa palīdzību, lai kļūtu līdzīgāki Viņam.

(New Testament Student Manual [2018], ChurchofJesusChrist.org)

Ko Tas Kungs var darīt mūsu labā, kad mēs sekojam Viņam?

Prezidents Ezra Tafts Bensons (1899–1994) mācīja:

[Tie], kas nodos savu dzīvi Dieva rokās, atklās, ka Viņš var paveikt viņu labā vairāk, nekā viņi spētu paši saviem spēkiem. Viņš padziļinās viņu prieku, paplašinās viņu sapratni, atdzīvinās viņu prātu, stiprinās viņu muskuļus, pacilās viņu garu, vairos viņu svētības un iespējas, mierinās viņu dvēseli, palīdzēs iegūt draugus un piepildīs ar mieru. Tas, kurš pazaudēs sevi kalpībā Dievam, atradīs mūžīgo dzīvi.

(Ezra Taft Benson, “Jesus Christ—Gifts and Expectations,” Ensign, Dec. 1988, 4)

Mācību papilduzdevumi

Video: „Finding Your Purpose in Life: Does Faith Matter” (Atrast savas dzīves mērķi: vai ticībai ir nozīme?)

Jūs varētu parādīt videoklipu „Finding Your Purpose in Life: Does Faith Matter” (Atrast savas dzīves mērķi: vai ticībai ir nozīme?) (5:08), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Aiciniet audzēkņus padomāt par to, cik svarīgi ir saprast, kas viņi ir un par ko viņi var kļūt, sekojot Glābējam Jēzum Kristum. Audzēkņiem varētu arī būt lietderīgi padomāt par šķēršļiem, ar kuriem viņi varētu saskarties, lai sasniegtu savu augstāko potenciālu. Palūdziet audzēkņiem apsvērt, kādas darbības viņi veiks, lai pārvarētu šos šķēršļus un ticībā sekotu Glābējam.

Pēteris atstāja savus zvejas tīklus, lai sekotu Glābējam

Aiciniet audzēkņus pārrunāt svarīgo savā dzīvē. Tad palīdziet audzēkņiem apspriest to, ka svarīgāk par visu citu ir sekot Jēzum Kristum.Izlasi Mateja 4:18–22 un pārrunā, ko Pēterim un pārējiem zvejniekiem būtu nozīmējis tas, ka viņi „tūdaļ [atstāja] savus tīklus” ( 20. pants), lai sekotu Jēzum Kristum.Jūs varētu izmantot šo eldera Džozefa B. Virtlina (1917–2008) no Divpadsmit apustuļu kvoruma teikto, lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kas varētu mūs kavēt pieņemt uzaicinājumu — sekot Jēzum Kristum:

Mēs varētu definēt tīklu kā jebko, kas vilina mūs nesekot vai liedz mums sekot Jēzus Kristus, dzīvā Dieva Dēla, aicinājumam.Tīkli šajā kontekstā var būt mūsu darbs, mūsu vaļasprieki, mūsu izpriecas un, vairāk par visu, mūsu kārdinājumi un grēki. Īsumā, tīkls var būt jebkas, kas velk mūs prom no mūsu attiecībām ar mūsu Debesu Tēvu vai no Viņa atjaunotās Baznīcas.Ļaujiet man jums sniegt kādu mūsdienu piemēru. Dators var būt noderīgs un neaizstājams rīks. Taču, ja mēs ļaujam tam „aprīt” mūsu laiku ar veltīgām, neproduktīvām un reizēm destruktīvām nodarbēm, tas kļūst par tīklu, kas iepin savos valgos.

(Joseph B. Wirthlin, “Follow Me,” Ensign, May 2002, 15)

Lai palīdzētu audzēkņiem atpazīt svētības, ko sniedz sekošana Jēzum Kristum, pārrunājiet šādus jautājumus:

• Ko mēs mācāmies par Glābēju no Viņa aicinājuma sekot Viņam?

• Kā tu esi svētīts(-a), izvēloties sekot Jēzum Kristum?

Mēs tiekam svētīti, ja paklausām Tā Kunga pavēlēm, pat pilnībā neizprotot Viņa iemeslus

Palūdziet audzēkņiem pārrunāt norādījumu ievērošanas grūtības, pilnībā neizprotot to iemeslus. Tad audzēkņus varētu aicināt izlasīt Lūkas 5:1–11 , meklējot, ko Tas Kungs lūdza Pēterim darīt un kā viņš uz to atsaucās.Audzēkņi varētu noteikt un apspriest šādu principu: Ja mēs darām to, ko Tas Kungs mums lūdz, pat ja nesaprotam Viņa pavēļu iemeslus, Viņš var sniegt lielākas svētības, nekā mēs būtu gaidījuši.Apsveriet iespēju — aicināt audzēkņus pārrunāt gadījumus, kad viņi ir redzējuši, ka šis princips izpaužas viņu vai citu cilvēku dzīvē.Citus piemērus par paklausību Tam Kungam, nesaprotot Viņa pavēļu iemeslus, var atrast Nefija atbildē uz pavēli izgatavot divu veidu plāksnes (skat. 1. Nefija 9:5–6) un tajā, ka Mormons iekļāva šīs plāksnes Mormona Grāmatā (skat. Mormona vārdi 1:6–7).