Markus 2:23-3:6

»Gør godt på sabbatten«

Frelseren blev ofte kritiseret af farisæerne og andre jødiske ledere for, hvordan han overholdt sabbatsdagen. Jesu svar til disse religiøse ledere hjælper til en bedre forståelse af formålet med sabbatten, og hvordan du mere helhjertet kan invitere Herrens velsignelser ind i dit liv.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over den måde, de foretrækker at nærme sig Frelseren på om sabbatten, individuelt eller sammen med deres familie.

Mulige læringsaktiviteter

Formålet med sabbatten

Ved den følgende aktivitet kan du overveje at tildele eleverne partnere og at invitere hver partner til at reagere på en af situationerne.

Forestil jer følgende to situationer. I én situation fortæller nogen jer, at sabbatsdagen rummer mange regler om, hvad man bør gøre og ikke gøre, og at hvis I ikke følger dem alle, bryder I Guds bud. I en anden situation fortæller nogen jer, at søndage ikke er anderledes end andre dage, og at I kan gøre, hvad I vil om søndagen.

• Hvor behageligt føles det at svare i disse situationer?

• Hvilke spørgsmål har I om sabbatten?

Når eleverne deler spørgsmål, kan du overveje at skrive dem på tavlen. Hvis eleverne føler det ubehageligt at dele deres spørgsmål med klassen, så bed dem om at skrive deres spørgsmål ned i deres studiebog. Prøv ikke at besvare spørgsmål på nuværende tidspunkt, men tilskynd eleverne til at lede efter svar, mens de fortsætter deres studie.

Når I studerer, hvordan Frelseren holdt sabbatten hellig, så led efter svar på jeres spørgsmål. Søg vejledning fra vor himmelske Fader, som en hjælp.

Af Moseloven fremgik det, at Israels folk ikke burde arbejde på sabbatten (se 2 Mos 31:14-15). De skriftkloge og farisæerne tilføjede deres egne fortolkninger af Moseloven og ændrede den oprindelige hensigt med den.

Læs følgende vers og markér sætninger, der viser, hvordan Jesus ser på sabbatsdagen.

• Markus 2:23-28 – Farisæerne satte spørgsmålstegn ved, om det var passende at plukke og spise korn på sabbatten.

• Markus 3:1–6 – Farisæerne satte spørgsmålstegn ved, om det var passende at helbrede nogen på sabbatten.

Overvej at bede eleverne om at fortælle, hvad de markerede, og hvorfor.

Oplægget for Matthæus 11-12; Lukas 11 i Kom og følg mig – For enkeltpersoner og familier: Det Nye Testamente 2023 omhandler sabbatsdagen. Hvis placeringen af dagens lektion passer sammen med oplægget i Kom og følg mig, kan du overveje at bede eleverne om at fortælle, hvad de lærte under deres studium derhjemme. Eleverne kan også tilskyndes til at dele indsigt fra klassen med deres familier.

Præsident Russell M. Nelson har formidlet følgende indsigt om formålet med sabbatsdagen:

Hvad mente Frelseren, da han sagde, at »sabbatten blev til for menneskets skyld, og ikke mennesket for sabbattens skyld«? [ Mark 2:27 ]. Jeg tror, han ønskede, at vi forstod, at sabbatten var hans gave til os, at den giver os et reelt pusterum fra dagligdagens strabadser og en mulighed for åndelig og fysisk fornyelse. Gud gav os denne særlige dag, ikke til fornøjelse eller dagligdagens besvær, men som en hvile fra pligter, med fysisk og åndelig lindring.

(Russell M. Nelson, »Sabbatten er frydefuld«, Liahona, maj 2015, s. 129)

• Hvad har du lært om Herrens hensigter med sabbatsdagen?

• Hvad kan vi lære om Frelseren ud fra hans handlinger og adfærd på sabbatten?

Hjælp eleverne med at identificere principper som følgende: Herren gav os sabbatsdagen til at gøre godt og hvile fra hverdagens strabadser.

• Hvordan synes I, at Guds bud om at holde sabbatsdagen hellig viser hans kærlighed til os?

Hvordan kan I holde sabbatsdagen hellig?

At forstå formålet med sabbatsdagen og de velsignelser, Gud har til dig, kan motivere dig til at holde sabbatten hellig. Ved at lære at blive bedre til at holde sabbatsdagen hellig, lærer du at invitere Frelserens helbredelse og lindring mere helhjertet ind i dit liv.

Giv eleverne følgende oplysninger på et uddelingsark, eller vis dem oppe foran i klassen. Eleverne kan studere oplysningerne individuelt eller i små grupper.

Undersøg følgende kilder for at lære mere om sabbatten og de velsignelser, vi kan modtage ved at holde den hellig.

• Esajas 58:13-14

• Lære og Pagter 59:9-10

Præsident Russell M. Nelson har sagt følgende om at vise vores kærlighed til Gud på sabbatten:

Da jeg var meget yngre, studerede jeg de arbejdslister, andre havde lavet over det, de måtte, og det, de ikke måtte gøre på sabbatten. Det var først senere, at jeg ud fra skrifterne lærte, at min handlemåde og min holdning på sabbatten var et tegn mellem mig og min himmelske Fader [se 2 Mos 31:13 ; Ez 20:12, 20 ]. Med den forståelse havde jeg ikke længere brug for lister over, hvad jeg måtte og ikke måtte. Når jeg skulle træffe beslutning om, hvorvidt en aktivitet var passende på sabbatten eller ej, spurgte jeg blot mig selv: »Hvilket tegn ønsker jeg at vise Gud?« Det spørgsmål gjorde mine valg med hensyn til sabbatsdagen krystalklare.

(Russell M. Nelson, »Sabbatten er frydefuld«, Liahona, maj 2015, s. 130)

• Hvad har I lært om sabbatsdagens formål og velsignelser?

Se videoen »Del din sabbat« (0:53), som fortæller om flere måder at »gøre godt« på sabbatsdagen.

Følgende spørgsmål kan give eleverne mulighed for at dele deres tanker om den foreslåede aktivitet i elevforberedelse.

• Hvordan foretrækker I at komme tættere på Jesus Kristus om søndagen?

Mens eleverne deler, så vær bevidst om, at de kan have forskellige opfattelser af, hvad der er passende og ikke passende på sabbatsdagen. Mind eventuelt eleverne om at være forstående og respektere andres synspunkter.

• Hvordan hjalp det, du lærte i denne lektion, med at besvare dine spørgsmål om sabbatsdagen?

• Hvis du ikke fandt svar på dine spørgsmål, hvad kan du da gøre for at fortsætte med at søge svar?

• Hvilke indtryk har du fået om, hvad du kunne gøre for mere fuldt ud at nyde velsignelserne ved at holde sabbatten hellig?

Overvej at vidne om vigtigheden af at holde sabbatsdagen hellig. Inviter eleverne til at dele deres vidnesbyrd, hvis de har lyst.

Kommentar og baggrundsinformation

Hvorfor kritiserede farisæerne disciplene for at »plukke aks« på sabbatten?

Ifølge Moseloven måtte en person plukke korn med hånden, så længe han eller hun ikke overdrev dette privilegium ved at bruge en segl til at høste (se 5 Mos 23:25). Farisæernes mundtlige lov gik imidlertid længere end Moseloven og hævdede, at det var forbudt at håndplukke korn på sabbatten.

Hvordan kan taknemmelighed velsigne din oplevelse af nadveren og sabbatten?

I videoen »Taknemmelighed på sabbatsdagen« (3:38) inviterer præsident Henry B. Eyring os til at give plads til taknemmelighedens kraft i deres sabbatsoplevelse. Videoen findes på ChurchofJesusChrist.org.

Hvad andet kan jeg gøre for at invitere sabbatsdagens velsignelser?

Præsident Russell M. Nelson delte mere indsigt om effektivt at invitere sabbatsdagens ånd i sin tale »Sabbatten er frydefuld« (Liahona, maj 2015, s. 129-132).Videoen »Gør sabbatten til en fryd ved at finde dine forfædre« (2:57) illustrerer, hvordan det at bruge tid om søndagen på at udføre slægtsforskning kan få stor indflydelse på din dag og på dit liv. Videoen findes på ChurchofJesusChrist.org.

Hvordan kan det velsigne min familie at holde sabbatten hellig?

Videoen »Hvordan vi har ændret os – familien Saisopa og sabbatsdagen« (5:03), tilgængelig på ChurchofJesusChrist.org, fortæller om en familie, hvis travle liv blev ændret ved at tage imod evangeliet og holde sabbatten hellig.

Supplerende læringsaktiviteter

Hvordan kan I forberede jer på sabbatsdagen?

Eleverne kan have gavn af at høre hinandens forslag til, hvordan de kan forberede sig til sabbatten i løbet af ugen. Overvej at spørge klassen: »Hvilke nyttige forberedelser i løbet af ugen, har I fundet, som kan gøre sabbatten til en større velsignelse?«