Two girls, likely sisters, kneel next to each other at a bed, praying. There are blankets folded up at the head of the bed. Behind them is a wardrobe.
Efter at have hørt Jesus bede »sagde en af disciplene til ham: »Herre, lær os at bede« (Luk 11:1). Jesus svarede med indsigtsfulde lærdomme, der kan bidrage til at styrke vores forbindelse med vor himmelske Fader gennem bøn. Denne lektion kan hjælpe dig med at gøre dine bønner mere meningsfulde.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at reflektere over, hvad de har gjort for at gøre deres bønner mere meningsfulde.
Mulige læringsaktiviteter
Herren underviser om bøn
Overvej at tegne en vandret linje på tavlen. I den ene ende skriver du Bøn er let, og i den anden skriver du Bøn er svært. Bed eleverne om at komme til tavlen og skrive et ord eller en sætning et sted på linjen, der beskriver, hvorfor bøn kan betragtes som let eller svært. Vær opmærksom på elevernes svar, og tillad fleksibilitet i lektionen for at besvare deres bekymringer og spørgsmål.
Tænk over svarene på disse to spørgsmål:
Hvorfor er bøn let?
Hvorfor er bøn svært?
At bede kan være enkelt og ligetil, men også dybt og krævende. Idet du lærer af Frelserens undervisning om bøn, så søg også åbenbaring om, hvordan du kan gøre dine bønner mere meningsfulde.Læs Lukas 11:1 og se efter det, som en af Frelserens disciple bad ham om.
Jesus svarede med det, der er blevet kendt som Fadervor. Han nævnte også denne bøn under bjergprædikenen (se Matt 6:9-13). Nogle har antaget, at Jesus ønskede, at denne bøn skulle huskes og gentages. Men som præsident Russell M. Nelson har sagt: »Fadervor [tjener] som et eksempel til efterfølgelse og ikke som et stykke, der skal huskes udenad eller gentages igen og igen« (»Lektier fra Fadervor«, Liahona, maj 2009, s. 46). Efter at Jesus havde givet Fadervor som et eksempel på, hvordan man beder, delte han andre inspirerede lærdomme om bøn.
Lær mere om bøn
For at opdage sandheder, der kan hjælpe dig, kan du læse følgende spørgsmål igennem, vælge et, du gerne vil vide mere om, og derefter læse de tilknyttede skriftsteder.
Hvad lovede Frelseren vedrørende bøn? ( Luk 11:9-13)
Hvad advarede Frelseren os mod at gøre, når vi beder? ( Matt 6:7-8)
Overvej at bede eleverne om at svare på det næste spørgsmål i deres studiebog eller diskutere det som klasse.
Hvad er en sandhed om bøn, I lærer fra disse vers?
Hvilke oplevelser har I haft med denne sandhed?
Hvad lærer I om jeres himmelske Fader af disse vers?
Spørg flere elever, om de har lyst til at dele deres svar. Overvej at skrive de sandheder, de identificerer, på tavlen.
Overvej, hvilke af de følgende tre aktiviteter, der bedst opfylder elevernes behov. Hele klassen kan arbejde sammen om én aktivitet, eller aktiviteterne kan vises, så eleverne individuelt kan vælge den aktivitet, de gerne vil udføre.
Alternativt kan du overveje at oprette læringsstationer i hele rummet ved hjælp af følgende aktiviteter. Bed eleverne om at studere ved hver station individuelt eller i små grupper og derefter rapportere til klassen, hvad de har lært.
Uddyb din viden
Aktivitet A: Hvad kan jeg lære af Frelserens eksempel på bøn? ( Luk 11:2-4)
Læs følgende sætninger, som Frelseren brugte i sin bøn, og vælg to, du gerne vil grunde over.
»Vor Fader, du som er i himlene! Helliget blive dit navn« ( Matt 6:9).
»og forlad os vor skyld, som også vi forlader vore skyldnere«, ( Matt 6:12).
»og led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde« (JSO, Matt 6:14 [se også Matt 6:13 og Luk 11:4]).
Med de to sætninger, du valgte, i tankerne, overvej da dine svar på følgende spørgsmål:
Hvordan vil du opsummere det, disse sætninger betyder?
Hvornår har du bedt om noget, der ligner det, Frelseren bad om? Hvordan påvirkede det dig?
Hvorfor tror du, det ville være nyttigt at bede ud fra det mønster, Frelseren gav os?
Hvis du valgte denne aktivitet, så skriv i din studiebog, hvordan du vil følge Frelserens eksempel i dine bønner.
Aktivitet B: Hvad lovede Frelseren vedrørende bøn? ( Luk 11:9-13)
Som optegnet i Lukas 11:9 lovede Herren: »Bed, så skal der gives jer; søg, så skal I finde; bank på, så skal der lukkes op for jer.«
Overvej at bede tre elever om hver især at agere, hvordan det ser ud at bede, søge og banke på, før du stiller følgende spørgsmål.
Hvad er ligheden mellem handlingerne »bed«, »søg« og »bank på«? Hvordan adskiller de sig fra hinanden?
Hvordan kan disse ord hjælpe dig med at forstå, hvordan du beder mere meningsfuldt?
Jesus sammenlignede derefter en jordisk fars ønske om at give gaver til sine børn med vor himmelske Faders ønske om at give os gaver. I Joseph Smiths oversættelse lærte Jesus os, at hvis en ufuldkommen, jordisk far »kan give [sine] børn gode gaver« ( Luk 11:13), hvor meget mere vil så ikke vor Fader i himlen give Helligånden til dem, der beder ham! Det er vigtigt at huske, at vor himmelske Fader besvarer bønner på sin egen måde og i sin egen tid.
Hvilke slags gaver tror du, at vor himmelske Fader ønsker at give til dem, der beder om og søger dem? Hvad tror du, han vil give dig?
Hvis du valgte denne aktivitet, så skriv i din studiebog om et tidspunkt, hvor du følte, at du modtog et svar på dine bønner, eller beskriv, hvad du vil gøre for at søge svar på en bøn.
Medtag, hvordan det at huske, at Gud besvarer bønner, kan hjælpe med at gøre dine bønner mere meningsfulde.
Aktivitet C: Hvad advarede Frelseren os mod at gøre, når vi beder? ( Matt 6:7-8)
I bjergprædikenen sagde Jesus, at vi ikke skal »lade munden løbe« ( Matt 6:7). At bede ved at bruge tomme gentagelser vil sige, at gentage den samme bøn eller de samme ord i en bøn uden at tænke over det. Hvis vi er oprigtige i vores anmodninger, er det ikke tomme gentagelser, selvom vores bønner gentages.
Hvordan kan det at undgå tomme gentagelser i vores bønner hjælpe os med at komme tættere på Herren?
Hvad kan du gøre, som kan hjælpe dig med at undgå tomme gentagelser, når du beder?
Tænk på eksempler på bønner, du har fremført, der var eftertænksomme og oprigtige.
Hvordan påvirker det dig at bede på denne måde?
Hvis I valgte denne aktivitet, så skriv i feltet nedenfor, hvordan I ønsker at følge Frelserens lærdomme for at undgå tomme gentagelser i jeres bønner.
Bed nogle frivillige elever om at fortælle, hvad de har lært i dag, eller hvad de planlægger at gøre for at gøre deres bønner mere meningsfulde. Overvej at vidne om betydningen af meningsfuld bøn for at etablere et stærkt forhold til vor himmelske Fader.
Kommentar og baggrundsinformation
Hvilke eksempler er der på meningsfuld bøn?
I videoen »Sådan taler Gud til os i dag« (1:46) fortæller en kvinde om, hvordan Herren besvarer hendes bønner.
I videoen »Fredens principper: Bøn« (2:49) fortæller en digital billedhugger i legetøjsindustrien om sin erfaring med at gå i forbøn for sin datter, der blev født med helbredsproblemer.
Hvad nu hvis det føles som om, mine bønner ikke bliver besvaret?
Ældste J. Devn Cornish fra De Halvfjerds har sagt:
Billede
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Sommetider virker det som om, vi ikke får svar på vores oprigtige og værdige bønner. Det kræver tro at huske, at Herren besvarer til sin tid og på sin måde, så han bedst kan velsigne os. Eller at vi ved nærmere eftertanke ofte indser, at vi allerede godt ved, hvad vi skal gøre.
Mist ikke modet, hvis det ikke lige virker for jer med det samme. Det kræver øvelse og indsats at lære ligesom med et fremmedsprog. Men I skal vide, at I kan lære Åndens sprog, og når I gør det, vil det give jer stor tro og kraft i retskaffenhed.
(J. Devn Cornish, »Bønnens privilegium«, Liahona, nov. 2011, s. 103)
Hvad hvis jeg ikke føler mig værdig til at bede?
Ældste J. Devn Cornish fra De Halvfjerds har sagt:
Billede
Official Portrait of Elder J. Devn Cornish. Photographed August 2017.
Der er en risiko for, at et menneske ikke føler sig god nok til at bede. Denne tanke kommer fra den onde ånd, som lærer mennesket ikke at bede (se 2 Ne 32:8). Det er lige så tragisk at tænke, at vi er for syndige til at bede, som er det for et sygt menneske at mene, man er for syg til at gå til lægen!
(J. Devn Cornish, »Bønnens privilegium«, Liahona, nov. 2011, s. 103)
Supplerende læringsaktiviteter
Hvad kan jeg ellers lære af Fadervor?
Fadervor tilbyder dyb indsigt i meningsfuld bøn. Begge de følgende taler rummer lærdomme om bestemte dele af Fadervor. Overvej at bruge dele af disse taler i stedet for afsnittet i lektionen med titlen »Lær mere om bøn«.
