마태복음 1장; 누가복음 1장

개요

레위라고도 알려진 마태는 신약전서의 첫 복음서를 쓴 저자이다. 마태가 글을 기록한 목적 중 하나는 예수께서 메시야에 대한 구약전서의 예언을 이루었다는 것을 보여 주는 것이었다. (마태복음 1:1~17 참조) 천사 가브리엘이 “지극히 높으신 이의 아들”이신 예수 그리스도의 탄생을 알려 주기 위해 마리아를 찾아왔다. (누가복음 1:1~38 참조) 마리아는 예수님을 잉태하고 나서 사촌 엘리사벳을 찾아가서, 그녀와 함께 하나님의 선하심을 기뻐하였다. (누가복음 1:39~79 참조)

가르칠 준비를 한다

다음 정보는 교사들에게 각 수업을 위해 미리 준비해야 할 것들에 대한 아이디어를 제공한다.

마태복음 1:1~17

공과 목적: 이번 과는 학생들이 약속된 메시야로서의 예수 그리스도에 대해 배우도록 돕는다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도가 왜 자신들에게 중요한지 생각해 보고 수업에 참여하도록 권유한다. 학생들은 또한 가족이나 친구들에게 구주에 대해 어떻게 생각하는지 물어볼 수도 있다.

• 동영상: “Who Is Jesus Christ?(예수 그리스도는 누구이신가?) A 60-Second Overview(60초 개요)” (1:23)

• 동영상: “Jesus Declares He Is the Messiah(예수께서 당신이 메시야이심을 선언하다)” (3:23; 재생 시간 0:00에서 2:05까지의 영상 시청)

• 화상회의 교수 제언: 수업 시작 시 학생들이 종이에 예수 그리스도에 대한 중요한 세부 사항을 적을 때, 채팅 기능을 사용하여 학생들의 답을 입력하고, 게시하게 하는 것을 고려해 본다. 학생들에게 다른 학생들이 쓴 것들을 읽어 볼 수 있도록 적절한 시간을 준다.

누가복음 1:1~38

공과 목적: 이번 과는 학생들이 주님을 더욱 신뢰하면서 주님의 뜻에 응답하는 법을 배울 수 있게 도와줄 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 다음 질문을 숙고해 보게 한다. 여러분은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 신뢰하는 데 도움이 되는 어떤 것들을 알고 있는가?

• 이미지: “성수태 고지: 마리아에게 나타난 천사 가브리엘,” 『복음 그림책』 (2009), no. 28

• 동영상: “마리아에게 그리스도의 탄생을 예고하는 천사” (4:07)

• 화상회의 교수 제언: 만약 ”브레이크아웃 룸(Breakout Rooms)” 기능을 사용할 수 있다면, 공과 마지막 부분에 있는 넬슨 회장의 말씀 뒤에 이어지는 두 가지 질문에 대해 토론하도록 학생들을 그룹으로 나누는 것이 도움이 될 수 있다. 각 그룹에서 토론을 이끌어 갈 학생을 한 명씩 지명한다. 그룹이 모여서 수업을 다시 함께 진행하게 되면 각 그룹의 사회자가 해당 그룹에서 논의한 내용을 요약하게 한다.

영적인 지식을 얻음, 1부

공과 목적: 이번 과는 학생들이 어려운 과제와 의문이 생길 때 예수 그리스도를 믿는 신앙에 따라 행동하는 구체적인 원리를 이해하고 적용하는 데 도움이 될 것이다.

• 학생 준비: (자신의 삶이나 타인의 삶에서) 어려운 도전이나 쉽게 풀리지 않는 질문으로 힘들어하던 경험을 학생들에게 되새겨 보라고 한다. 여기에는 응답받지 못한 영적인 질문이나 어려운 시련과 같은 것들이 포함될 수 있다. 학생들이 이러한 상황에서 어떻게 대응을 했는지 또는 어떻게 대응할 것인지를 숙고해 보라고 한다.

• 유인물: “신앙으로 행한다는 것이 무슨 뜻인가?”

• 화상회의 교수 제언: 유인물의 정보가 포함된 슬라이드 프레젠테이션을 준비하거나 이메일이나 LMS(학습 관리 시스템)를 통해 유인물을 학생에게 보내는 것을 고려해 본다. 학생들이 수업 중에 참고할 수 있도록 유인물에 접속해 보라고 한다.

마태복음 1:18~25, 누가복음 1:26~35

공과 목적: 이번 과는 필멸의 어머니와 불멸의 아버지에게서 물려받은 특성들로 인해 예수님이 어떻게 우리가 필멸의 기간 동안 겪는 모든 어려움을 극복하도록 도울 수 있는 특별한 능력을 갖게 되는지를 학생들이 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

• 학생 준비: 학생들에게 같은 또래의 학생들이 흔히 직면하는 어려움에 대해 생각해 보라고 한다.

• 동영상: “그분 덕분에” (2:36)

• 학생용 준비물: 종이, 색연필, 크레용 등

누가복음 1:39~79

공과 목적: 이 과는 학생들에게 하나님의 선하심을 인정하고 그로 인해 그분을 찬양할 기회를 줄 것이다.

• 학생 준비: 학생들에게 예수 그리스도의 선하심을 강조하는 찬송가의 가사를 공유하도록 준비해서 수업에 참여하도록 권유한다.

• 화상회의 교수 제언: 학생들이 참고할 수 있도록 이 공과의 끝부분에 나열된 깊이 생각할 문제를 게시할 준비를 한다. 가능하면 학생들이 화면을 제어할 수 있게 해서 자신들이 가장 소중하게 생각하는 구주의 특성과 속성을 쓸 수 있도록 하는 방안을 고려해 본다.