Seminario
Mateo 1; Lucas 1

Mateo 1; Lucas 1

Reseña

Mateo, también conocido como Leví, es el autor del primer Evangelio del Nuevo Testamento. Uno de sus propósitos al escribir era mostrar que Jesús cumplió profecías del Antiguo Testamento acerca del Mesías (véase Mateo 1:1–17). El ángel Gabriel se presentó ante María para anunciar el nacimiento de Jesucristo, el “Hijo del Altísimo” (véase Lucas 1:1–38). Mientras estaba embarazada de Jesús, María visitó a su prima Elisabet y se regocijó con ella en la bondad de Dios (véase Lucas 1:39–79).

Prepárese para enseñar

La siguiente información proporciona ideas para los maestros sobre lo que puede ser necesario preparar con antelación para cada lección.

Mateo 1:1–17

Objetivo de la lección: Esta lección ayudará a los alumnos a aprender acerca de Jesucristo como el Mesías prometido y sentir un mayor aprecio por Él.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a asistir a la clase habiendo pensado en por qué Jesucristo es importante para ellos. También podrían preguntar a su familia o amigos cómo se sienten con respecto al Salvador.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Al comienzo de la lección, cuando los alumnos escriban detalles importantes sobre Jesucristo en una hoja de papel, considere invitarlos a escribir sus respuestas de manera digital y publicarlas mediante la función de chat. Dé a los alumnos tiempo suficiente para leer lo que otros alumnos han escrito.

Lucas 1:1–38

Objetivo de la lección: Esta lección ayudará a los alumnos a aprender cómo responder a la voluntad del Señor con una mayor confianza en Él.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a reflexionar sobre la siguiente pregunta: ¿Qué sabes sobre el Padre Celestial y Jesucristo que te ayuda a poner tu confianza en Ellos?

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Si las salas virtuales están disponibles, puede ser útil colocar a los alumnos en grupos para analizar las dos preguntas que siguen a la declaración del presidente Nelson al final de la lección. Designe a un alumno de cada grupo para que dirija el análisis. Cuando la clase vuelva a reunirse, invite a los facilitadores a resumir lo que analizaron sus grupos.

Adquirir conocimiento espiritual: Parte 1

Objetivo de la lección: Esta lección ayudará a los alumnos a entender y poner en práctica el principio específico de actuar con fe en Jesucristo cuando surgen preguntas y desafíos difíciles.

  • Preparación del alumno: Pida a los alumnos que reflexionen sobre las experiencias que han tenido en el momento de lidiar con un desafío difícil o con preguntas que no se resuelven fácilmente (ya sea de su propia vida o de la de otras personas). Esto puede incluir cosas como una pregunta espiritual sin respuesta o una prueba difícil. Invite a los alumnos a reflexionar sobre cómo han respondido o responderían en estos casos.

  • Volante: “¿Qué significa actuar con fe?”

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere preparar una presentación con diapositivas que incluya información del volante o enviar el volante a los alumnos por correo electrónico o el sistema de gestión del aprendizaje. Invite a los alumnos a acceder al volante a fin de poder consultarlo durante la clase.

Mateo 1:18–25; Lucas 1:26–35

Objetivo de la lección: Esta lección ayudará a los alumnos a comprender cómo las características que Jesús heredó de una madre mortal y un Padre inmortal lo hacen singularmente capaz de ayudarnos a superar todos los desafíos de la vida terrenal.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en los desafíos que enfrentan, por lo general, las personas de su edad.

  • Materiales para los alumnos: Papel, lápices de colores, lápices de cera, etc.

Lucas 1:39–79

Objetivo de la lección: Esta lección brindará a los alumnos oportunidades para reconocer la bondad de Dios y alabarlo por ella.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a ir a la clase preparados para compartir una frase de un himno que destaque la bondad de Jesucristo.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Prepárese para mostrar las preguntas para reflexionar enumeradas al final de la lección a fin de que los alumnos puedan consultarlas. Si es posible, considere la posibilidad de permitir que los alumnos controlen la pantalla para que puedan escribir las características y atributos del Salvador que más valoran.