Mateja 15:1–9

Vai jūs „pārkāpjat Dieva pavēli savu likumu dēļ”?

Kad rakstu mācītāji un farizeji jautāja, kāpēc Jēzus mācekļi neievēro viņu tradīcijas, Glābējs atbildēja, pārmetot tiem, kuri izmanto kādu tradīciju kā attaisnojumu Dieva baušļu pārkāpšanai. Šī nodarbība var palīdzēt jums noteikt, kuras no jūsu tradīcijām palīdz jums kļūt līdzīgākiem Jēzum Kristum un kuras, iespējams, jūs šķir no Viņa.

Svēto Rakstu konteksta izprašana. Konteksts ietver apstākļus, kas raksturo vai sniedz pamatinformāciju par konkrētu Svēto Rakstu vietu vai notikumu. Konteksts var palīdzēt audzēkņiem labāk izprast Svēto Rakstu stāstus, mācības un principus.

Audzēkņu sagatavošanās: Palūdziet audzēkņiem padomāt par savām tradīcijām vai par „ticējumiem un rīcību, kas tiek nodota no paaudzes paaudzē” (Svēto Rakstu ceļvedis, „ Tradīcijas ”, ChurchofJesusChrist.org), un par to, kāpēc viņi to dara.Tas var palīdzēt audzēkņiem iekļaut šajā sagatavošanās aktivitātē savas ģimenes.

Iespējamās mācību aktivitātes

Tradīcijas

Apzinieties, ka tradīcijas var būt personīga tēma. Dažiem audzēkņiem var būt spēcīgas sajūtas attiecībā uz tradīciju ievērošanu. Lūdziet Dievu, lai saņemtu palīdzību šī jēdziena mācīšanā. Ar Sava Gara palīdzību Debesu Tēvs var sniegt norādījumus, lai palīdzētu audzēkņiem justies droši, izvērtējot savas tradīcijas saskaņā ar evaņģēlija standartiem.

Izlasi tālāk sniegtos situāciju aprakstus.

Ja nepieciešams, apsveriet iespēju pielāgot raksturotās tradīcijas, lai tās vairāk attiektos uz audzēkņiem. Alternatīva — audzēkņi varētu sākt nodarbību, daloties ar dažām savām ģimenes tradīcijām vai izplatītām tradīcijām savā reģionā.

• Kādas jaunas sievietes ģimenē ir šāda tradīcija — ļoti nopietni attiekties pret izglītību. Tiek sagaidīts, ka viņa labi izpildīs uzdevumus un pārbaudījumus.

• Paaudžu paaudzēs jaunā vīrieša ģimene ir izvirzījusi par prioritāti katru rītu un katru vakaru skaitīt lūgšanas.

• Tuvojas liels saviesīgs pasākums, uz kuru daudzas meitenes velk uzkrītošu apģērbu. Jaunietei ir jāizlemj, kā ģērbties uz šo pasākumu.

• Jau gadiem ilgi daudzi jaunieši konkrētajā bīskapijā nav patiesi piedalījušies Svētdienas skolas nodarbībās. Tas ietver nokavēšanos, nepietiekamu uzmanības pievēršanu un ziņu sūtīšanu vai spēļu spēlēšanu tālrunī nodarbības laikā.

• Vienā skolā ir tradīcija, ka vecākie skolēni ķircina jaunākos skolēnus.

Atbildi uz šādiem jautājumiem, kas attiecas uz iepriekš raksturotajām situācijām.

• Kāpēc, tavuprāt, mūsu tradīcijām ir nozīme?

• Kā mūsu tradīcijas varētu ietekmēt mūsu spēju kļūt līdzīgiem Jēzum Kristum?

• Kāpēc kādam cilvēkam varētu būt grūti izvērtēt savas tradīcijas vai mainīt nepareizās tradīcijas?

Apgūstot šo nodarbību, tu uzzināsi dažas Jēzus Kristus mācības par tradīcijām. Tradīcijas ir „ticējumi un rīcība, kas tiek nodoti no paaudzes paaudzē” (Svēto Rakstu ceļvedis, „ Tradīcijas ”, ChurchofJesusChrist.org). Savā studiju dienasgrāmatā uzraksti dažas tradīcijas, kas ir tavas dzīves sastāvdaļa.

Glābēja mācības par tradīcijām

Lai mācītu Svēto Rakstu konteksta nozīmi (ja laiks to atļauj), apsveriet iespēju aicināt audzēkņus vispirms izlasīt Mateja 15:1–9 , neizmantojot tālāk sniegto kontekstuālo palīdzību. Pēc tam iedodiet audzēkņiem tālāk sniegto kontekstuālo skaidrojumu un aiciniet viņus vēlreiz izlasīt to pašu daļu, ievērojot atšķirību, ko rada konteksta izpratne.

Lai saprastu Glābēja mācīto, var būt noderīgi zināt Mateja 15. nodaļas kontekstu vai pamatinformāciju.

Apsveriet iespēju paskaidrot vai parādīt tālāk sniegto kontekstuālo palīdzību.

Kontekstuālā palīdzība Mateja 15. nodaļai: Glābēja laikā ebreju vadītāji mācīja Mozus rakstītos likumus, kā arī mutvārdu likumus, kurus nebija devis Dievs, bet tā bija tradīcija cilvēku vidū. Tā ietvēra tādas darbības kā soļu skaitīšanu sabatā un pārmērīgu roku mazgāšanu pirms ēšanas, kas atspoguļoja cilvēka garīgo tīrību. Daži tradicionālie likumi tika izmantoti savtīgu iemeslu dēļ. Piemēram, tēva un mātes godāšana ir bauslis Mozus likumā (skat. 2. Mozus 20:12), bet daži cilvēki izmantoja mutvārdu likumu, lai pamatotu šī baušļa pārkāpšanu, apgalvojot, ka viņu nauda vai līdzekļi ir veltīti par „upuri” Dievam ( Mateja 15:5), un tāpēc tos nevar izmantot, lai palīdzētu rūpēties par saviem vecāka gadagājuma vecākiem. Šīs izmaiņas nebija sākotnējā likuma un baušļu nodoma sastāvdaļa, un tās nebija tīkamas Dievam.

Izlasi Mateja 15:1–9 , meklējot, ko Glābējs mācīja par tradīcijām.

• Ko, tavuprāt, Glābējs māca šajos pantos? Nosaki vienu vai divus patiesos principus, kurus tu atrodi.

Daži patiesie principi, kurus tu, iespējams, esi apzinājis(-usi), ir šādi: nepareizas tradīcijas var likt cilvēkiem noraidīt vai ignorēt Dieva vārdu un ja mēs vēlamies tuvoties Dievam, mums ir jātur Viņa baušļi augstāk par jebkurām mūsu tradīcijām.

• Kā konteksta izpratne palīdzēja tev labāk izprast Glābēja mācības?

• Kāpēc, tavuprāt, Glābēja nostāja bija tik spēcīga attiecībā uz šo tradīciju mainīšanu vai atcelšanu?

Elders Viljams K. Džeksons no Septiņdesmitajiem pastāstīja piemēru par kādu cilvēku, kurš tika svētīts, analizējot savas tradīcijas un izmainot tās, lai tās atbilstu Glābēja mācībām. Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus izlasīt daļu no eldera Džeksona uzrunas „Kristus kultūra” (Ensign vai Liahona, 2020. g. nov., 48.–50. lpp.), kas ir pieejama vietnē ChurchofJesusChrist.org, vai noskatīties videoklipu The Culture of Christ (Kristus kultūra), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org, no laika koda 0:30 līdz 2:16 un no 8:39 līdz 9:55.

Viņa tautai vienmēr ir pastāvējis izaicinājums — izvēlēties starp sekošanu pasaulīgajām tradīcijām un Dieva standartu ievērošanu (skat. 3. Mozus 18:30 ; Apustuļu darbi 16:19–24 ; Mosijas 1:5 ; Mācības un Derību 93:39). Apdomā kādu no tradīcijām, par kuru tu runāji šīs nodarbības sākumā, vai padomā par kādu citu tradīciju. Atbildot uz šo jautājumu, padomā, kā šī tradīcija ietekmē tavu spēju tuvināties Glābējam.

• Kā mēs varam noteikt, vai kāda tradīcija vedina mūsu sirdis prom no Dieva (skat. Mateja 15:8), vai arī tuvina Viņam?

Atceries tradīcijas, kuras pierakstīji savā studiju dienasgrāmatā. Apsver iespēju pievienot jebkādas papildu tradīcijas, par kurām esi domājis(-usi), šodien apgūstot nodarbību. Tu varētu iekļaut arī tās teritorijas vai valsts tradīcijas, kurā tu dzīvo. Gatavojies izvērtēt šīs tradīcijas, izlasot tālāk sniegto Sākumskolas vispārējās prezidentes Šerilas C. Lantas izteikumu. Viņas vēstījumu var noskatīties arī vietnē: ChurchofJesusChrist.org. Pēc tam pārdomā tālāk dotos jautājumus.

Kādas ir mūsu tradīcijas? Dažas no tām, iespējams, ir nodotas no mūsu senčiem, un tagad mēs tās nododam saviem bērniem. Vai tās ir tādas, kādas mēs tās vēlētos? Vai tās tiek balstītas uz taisnīguma un ticības rīcību? Vai tās galvenokārt pēc savas būtības ir materiālas, vai arī mūžīgas? Vai mēs apzināti veidojam taisnīgas tradīcijas, vai arī vienkārši lidojam, kur dzīves vēji mūs nes? Vai mūsu tradīcijas tiek radītas pasaules skaļo balsu ietekmē, vai arī tās ietekmē Gara klusā un maigā balss? Vai tradīcijas, ko mēs patlaban radām savās ģimenēs, palīdzēs mūsu bērniem sekot mūsdienu praviešiem, vai arī apgrūtinās to?

(Šerila C. Lanta, „Taisnīgas tradīcijas”, vispārējās konferences runa, Ensign vai Liahona, 2008. g. maijs, 13. lpp.)

• Kādas tradīcijas palīdz tev kļūt līdzīgākam(-ai) Debesu Tēvam un Jēzum Kristum un koncentrēties uz vissvarīgāko?

• Kādas tradīcijas var tevi aizvilināt projām no Jēzus Kristus un liegt tev paveikt to, kas ir vissvarīgākais? Kādas darbības tev būtu jāveic, lai šīs tradīcijas izskaustu no savas dzīves?

• Kā Glābēja piemērs var palīdzēt tev atpazīt tās tradīcijas, kas ir vissvarīgākās, un koncentrēties uz tām?

Komentāri un skaidrojumi

Kādas ir pasaulīgās tradīcijas, kuras man, iespējams, vajadzētu izskaust no savas dzīves?

Savā vispārējās konferences uzrunā „Grēku nožēlošana un pārmaiņas” (Ensign vai Liahona, 2003. g. nov., 39. lpp.) prezidents Dalins H. Oukss no Augstākā prezidija minēja daudzus piemērus „uzvedības … elementiem, kas [varētu būt] pretrunā ar evaņģēlija baušļiem, derībām un kultūru. Mūsu uzvedība var atšķirties no pasaules tradīcijām, runājot par tādām lietām kā šķīstība un pornogrāfija, baznīcas apmeklēšana, godīgums un sociālais statuss”. Apsver iespēju noskatīties vai izlasīt visu prezidenta Ouksa uzrunu vai tās daļas vietnē: ChurchofJesusChrist.org.

Savā vispārējās konferences uzrunā „Kristus kultūra” (Ensign vai Liahona , 2020. g. nov., 48.–50. lpp.) elders Viljams K. Džeksons no Septiņdesmitajiem salīdzināja pasaules kultūras ar Kristus kultūru. Apsver iespēju noskatīties vai izlasīt visu viņa uzrunu vai tās daļas vietnē: ChurchofJesusChrist.org.

Vai ir iespējams saglabāt manas kultūras tradīcijas un tomēr sekot Glābējam?

Šis video sniedz vienu piemēru tam, kā saglabāt kultūras tradīcijas un joprojām sekot Glābējam.

Mācību papilduzdevumi

Alternatīvs veids nodarbības uzsākšanai

Palīdziet audzēkņiem saprast, ka tradīcijas ir „ticējumi un rīcība, kas tiek nodoti no paaudzes paaudzē” (Svēto Rakstu ceļvedis, „ Tradīcijas ”, ChurchofJesusChrist.org). Aiciniet audzēkņus izlasīt prezidentes Lantas citātu, kas atrodams nodarbības beigās. Aiciniet viņus pārrunāt, kāpēc tradīcijām ir nozīme, un uzskaitīt savas tradīcijas.

Papildu situāciju apraksti nodarbības uzsākšanai

• Tāpat kā daudzi citi viņu skolā, kādam jaunietim un jaunietei ir 16 gadu, un viņi satiekas ar nolūku veidot nopietnas attiecības.

• Jauns pāris gatavojas laulībām, un viņi dzīvo vietā, kur seksuālā tuvība pirms laulībām ir plaši izplatīta.